五年级数学下册课件-第三单元 第四课时《2、3、5倍数的特征》苏教版 (共8张PPT)
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判断在这些倍数中，哪些是40的因数：5,10,20,40
所以这些数可能是：5,10,20,40.
通过本节课的学习你有什么收获！
1.在14×7=98中，
（14 ）和（ 7 ）是（98 ）的因数，
（98 ）是（14 ）和（ 7 ）的倍数。 2.在45÷15=3中，
（45 ）是（15 ）和（3 ）的倍数，
（ 3 ）和（15 ）是（45 ）的因数。
3.50的因数有（ 1,50,2,25,5,10
），
其中最小的是（ 1 ），最大的是（ 50 ）。
80的因数有（
10
）个，
其中是奇数有（ 1,5 ），偶数有（80,2,40,4,20,16,8）,1。0
60以内，7的倍数有（7,14,21,28,35,42,4）9,，56
其中是5的倍数的是（ 35 ）。
2的倍数的特征是什么？ 5的倍数的特征是什么？ 2和5倍数的特征是什么？ 3的倍数的特征是什么？
任选3张组成符合要求的三位数。
0
5
6
7
2的倍数（
）
3的倍数（
）
5的倍数（
）
奇数（
）
偶数（
）
即是2和3的倍数，也是5的倍数（
）
即是2和3的倍数，又含有因数5的 最小两位数是（ 30 ），最大两位数是（90 ）， 最小三位数是（ 120），最大三位数是（990）， 最小四位数是（1020），最大四位数是（9990）。
判断下面的说法是否正确。
1.一个自然数，如果它不是奇数，那它一定是偶数（√ ） 2.个位上是1、3、5、7、9的数一定是奇数。（√ ） 3.45是倍数，9是因数。（× ） 4.0.5×10=5，我们就说0.5和10是5的因数。（ × ） 5.个位上是3、6、9的数一定是3的倍数。（× ）
一个数即是40的因数，又是5的倍数，这个数可 能是多少？ 先找40以内，5的倍数：5,10,15,20,25,30,35,40，
所以这些数可能是：5,10,20,40.
通过本节课的学习你有什么收获！
1.在14×7=98中，
（14 ）和（ 7 ）是（98 ）的因数，
（98 ）是（14 ）和（ 7 ）的倍数。 2.在45÷15=3中，
（45 ）是（15 ）和（3 ）的倍数，
（ 3 ）和（15 ）是（45 ）的因数。
3.50的因数有（ 1,50,2,25,5,10
），
其中最小的是（ 1 ），最大的是（ 50 ）。
80的因数有（
10
）个，
其中是奇数有（ 1,5 ），偶数有（80,2,40,4,20,16,8）,1。0
60以内，7的倍数有（7,14,21,28,35,42,4）9,，56
其中是5的倍数的是（ 35 ）。
2的倍数的特征是什么？ 5的倍数的特征是什么？ 2和5倍数的特征是什么？ 3的倍数的特征是什么？
任选3张组成符合要求的三位数。
0
5
6
7
2的倍数（
）
3的倍数（
）
5的倍数（
）
奇数（
）
偶数（
）
即是2和3的倍数，也是5的倍数（
）
即是2和3的倍数，又含有因数5的 最小两位数是（ 30 ），最大两位数是（90 ）， 最小三位数是（ 120），最大三位数是（990）， 最小四位数是（1020），最大四位数是（9990）。
判断下面的说法是否正确。
1.一个自然数，如果它不是奇数，那它一定是偶数（√ ） 2.个位上是1、3、5、7、9的数一定是奇数。（√ ） 3.45是倍数，9是因数。（× ） 4.0.5×10=5，我们就说0.5和10是5的因数。（ × ） 5.个位上是3、6、9的数一定是3的倍数。（× ）
一个数即是40的因数，又是5的倍数，这个数可 能是多少？ 先找40以内，5的倍数：5,10,15,20,25,30,35,40，