2022-2023学年部编版(2016)语文七年级上册 古代诗歌四首 次北固山下 同步练习(含答案)

1.4 古代诗歌四首次北固山下
一、选择题
1．下面对诗词的理解，不恰当
．．．的一项是（）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

A．首联是对偶句，先写“客路”再写“行舟”，开篇就流露出漂泊在外的羁旅之思。

B．“潮平两岸阔”中“阔”字传神地表现了潮水涨满，江水与岸齐平的开阔景象。

C．颈联描写景物、节令，蕴含着旧事物中孕育着新的生机的哲理。

D．尾联写作者想要借归雁传递家书，表达了诗人即将回到家乡的喜悦之情。

2．阅读下面的古诗，完成题目。

次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

对诗歌理解不正确的一项是（）
A．这首诗的颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。

B．诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。

C．这首诗以对偶句开头，“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。

三、四两句中的“平”和“阔”，显得恢宏阔大，使人胸襟开朗。

D．第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。

诗正是通过这一情景，呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。

3．下列对《次北固山下》的理解和分析不正确
．．．的一项是（）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

A．首联中“客路”“行舟”两个词已暗含身在异乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。

B．颔联通过“风正一帆悬”这一小景，把原野开阔、大江奔腾、波涛汹涌等大景也表现出来了。

C．颈联日生残夜，春入旧年，揭示时序的交替、暗示时光的流逝，和旧事物中孕有着新事物的自然规律，蕴含自然理趣，既是美景又含哲理。

D．“乡书何处达？归雁洛阳边”传达了诗人的思乡之情，使全诗笼罩着一层淡淡的思乡愁绪。

4．下面对王湾的《次北固山下》赏析有误的一项是（）
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

A．首联中“青山”指北固山，“客路”指旅人前行的路，暗含旅途奔波的愁苦。

B．颔联展现船上所见景色，“潮平”两岸才显得开阔，“风正”帆才有悬空的态势。

C．颈联写残夜消退，红日初升，旧年已过，春天到来的景象，蕴含一种自然理趣。

D．尾联借雁传书，并与首联呼应，给全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。

5．下列说法不恰当一项是（）
A．朱自清《春》是一篇优美的写景抒情散文，全文围绕一个“春”字，写了盼春、绘春、颂春三部分内容。

描绘了春回大地、生机勃勃的动人景象。

B．《观沧海》是东汉未年曹操写的乐府诗《步出夏门行》中的一章。

C．《雨的四季》既写了北方的雨，又写了南方的雨。

D．王湾的《次北固山下》是唐诗，马致远的《天净沙·秋思》是宋词。

6．阅读王湾的《次北固山下》，选出鉴赏有误的一项是（）
客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

A．这是一首五言律诗，首联的“客路”“行舟”表达了游子的行踪。

B．“风正一帆悬”以小景传大景之妙，形象地表现了大江直流、波平浪静的大景。

C．颈联中“生”和“入”二字化静为动，写出了红日西沉，春色渐浓的江南美景。

D．尾联的“乡书”“归雁”写出作者人在江南、神驰故里的飘泊羁旅的思乡之情。

7．下列对《次北固山下》的理解，不正确
．．．的一项是（）
A．首联写遍布异乡游子足迹的驿路，从北固山中伸出，又蜿蜒伸向山外；沿水路疾驰的小船，也飞到绿水前面去了。

B．颔联写潮水上涨几乎与两岸齐平，诗人站在船头放眼望去，觉得江面特别宽阔，江
风劲吹，船行快速。

C．颈联写夜还未消尽，一轮红日已从海上升起；江上春早，旧年未过新春已来。

D．尾联既承接上联的“残夜”“旧年”，又照应首联的“客路”，写诗人在眼前景物触发下希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。

8．从寓意看，下列哪首诗与刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》一样有蕴含哲理的诗句（）
A．《次北固山下》（王湾）B．《观沧海》（曹操）
C．《夜雨寄北》（李商隐）D．《潼关》（谭嗣同）
9．从题材看，下列诗歌与下图古诗相同的一项是（）
A．《泊秦淮》（杜牧）
B．《钱塘湖春行》（白居易）
C．《天净沙·秋思》（马致远）
D．《使至塞上》（王维）
10．对王湾的《次北固山下》这首诗，理解与分析有误的一项是（）
A．首联开篇点题。

首先写“客路”，然后写“行舟”，寓漂泊羁旅之情于字里行间。

B．颔联写所见景色。

江水浩渺，两岸开阔，风帆高悬，舟船平顺，令人心情昂扬。

C．颈联中“生”和“入”二字化静为动，写出了红日西沉，春色渐浓的江南美景。

D．尾联紧承上联，遥应首联故乡遥遥，书信难达，借鸿雁传书寄托思乡之愁。

二、句子默写
11．诗歌默写。

次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。

_______________，________________。

_______________，________________。

乡书何处达，归雁洛阳边。

12．《次北固山下》蕴含哲理的诗句是______________，______________。

三、情景默写
13．古诗文默写。

(1)水何澹澹，_________。

(曹操《观沧海》)
(2)无言独上西楼，月如钩。

_________。

(李煜《相见欢(无言独上西楼)》）
(3)同游美景，文字记录过相遇的惊喜，更承载了志同道合的愉悦。

舟至湖心亭，张岱偶遇赏雪之人，对方感慨：“_________”；夜游承天寺，苏轼与友人赏月思索，终得彻悟：“_________”。

(4)思乡、思亲是游子心中化不开的一缕情愫。

她可以是一封无法寄出的信件，
“__________________”(王湾《次北固山下》)；她还可以是一片期盼团圆的祝福，“_________，_________”(苏轼《水调歌头(明月几时有)》）。

四、综合性学习
14．学了《古代诗歌四首》后，班上准备举行以“轻叩诗歌大门”为主题的综合实践活动，请你完成以下任务。

(1)如果要举行赛诗会，请你为赛诗会拟定一种形式，写在下面。

( )
(2)下面是“生活处处有古诗”情景表演中的几个片段，请你在横线上填上恰当的古诗名句。

①当我们浪费粮食时，爷爷常引用唐代李绅的诗句来教育我们：( )
②昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“( )”时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是“( )”。

(3)请你根据本次活动主题拟写一条宣传标语。

( )
五、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗，回答小题
次北固山下（王湾）
客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

15．描写大江行船之壮阔景象的诗句是：____，_____。

16．这首诗表达了诗人怎样的情感？
阅读下面的诗，完成题目。

次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

17．首联中的_______、_______两个词已暗含身在异乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。

18．“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处。

六、填空题
19．常识填空。

（1）《观沧海》的作者是曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、________。

他的诗以________见称。

（2）李白(701—762)，字太白，号________，唐朝________诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫合称“李杜”。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》”中的“左迁”是________的意思。

（3）《次北固山下》“次”意为________，这首诗作者是王湾，________代诗人。

（4）《天净沙·秋思》，作者马致远，是元代著名戏曲作家、________家。

他与关汉卿、王实甫、白朴被称为“元杂剧四大家”。

他的《天净沙·秋思》被称为“________”。

（5）唐代以前出现的较少格律限制的诗体叫古体诗。

如本课的《________》。

而把唐朝新出现的________句、律诗叫近体诗。

如本课的《________》。

20．解释下列诗句中加点词的意思。

(1)东临．碣石临：( )
(2)潮平两岸阔．阔：( )
(3)海日生．残夜生：( )
(4)乡书．何处达书：( )
(5)断肠
．．人在天涯断肠：( )
参考答案：
1．D
【解析】
【详解】
D.“乡书何处达？归雁洛阳边”意思是“我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边”，运用设问，在自问自答中运用“雁足传书”的故事寄托思乡之情，使全篇笼罩着淡淡的乡思愁绪。

并未写诗人即将回到家乡，故该选项表述不正确；
故选D。

2．B
【解析】
【详解】
B.“表达壮志未酬的情怀”错误，应是表达思家怀亲之情。

故选B。

3．B
【解析】
【分析】
【详解】
B.“潮平两岸阔，风正一帆悬”意思是潮水上涨，两岸更显开阔，风势正顺，白帆高高扬起。

“潮平两岸阔”是大景，从“潮平”“风正”可知应是大江直流，风平浪静。

所以“大江奔腾、波涛汹涌等大景”理解不正确；
故选B。

4．C
【解析】
【分析】
【详解】
C.“旧年已过”错误，“江春入旧年”意思是一年未尽，江南已初入春。

故选C。

5．D
【解析】
【分析】
【详解】
D．《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创作的一首小令，为元曲；并非“宋词”；
故选D。

6．C
【解析】
【分析】
【详解】
C.“海日生残夜，江春入旧年”的意思是：夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息；“写出了红日西沉，春色渐浓的江南美景”表述有误。

故选C。

7．B
【解析】
【详解】
B.“江风劲吹，船行快速”错误，此句意思是潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，帆顺着风端直高挂，是顺风，又是和风，帆才能够“悬”。

故选B.
8．A
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查对诗句的理解。

刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。

A.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”的意思是海日生残夜江春入旧年的意思是夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。

蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。

故选A。

9．C
【解析】
【详解】
图片古诗为王湾的《次北固山下》，题材是即事感怀诗，表达了作者客游他乡的羁旅之愁和
深深的思乡之情。

A.《泊秦淮》题材是怀古咏史诗，表达了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀；
B.《钱塘湖春行》题材是写景抒情诗，抒发作者对西湖早春美景的喜爱之情；
C.《天净沙·秋思》题材是即事感怀诗，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情；
D.《使至塞上》题材是边塞征战诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光，既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀；
故选C。

10．C
【解析】
【详解】
C．“海日生残夜，江春入旧年”的意思是：夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息；“写出了红日西沉，春色渐浓的江南美景”表述有误；故选C。

11．潮平两岸阔风正一帆悬海日生残夜江春入旧年
【解析】
【分析】
【详解】
本题中“潮”“阔”“生”“残夜”等是易错字词，作答时要注意。

12．海日生残夜江春入旧年
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查诗歌理解性默写能力。

通读全诗，其中“海日生残夜，江春入旧年”这两句写出了当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。

“日生残夜”、“春入旧年”，都表示时序的交替，妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。

故应填写此句。

13．山岛竦峙寂寞梧桐深院锁清秋湖中焉得更有此人但少闲人如吾两人者
耳乡书何处达归雁洛阳边但愿人长久千里共婵娟
【解析】
【详解】
古诗词默写一般分为直接型默写题和理解型默写题。

直接型默写题给出诗文的上半句或下半句，要求默写出下半句或上半句。

理解型默写则是给出了内容方面的提示，根据提示默写出符合要求的句子即可。

无论是哪种题型的默写，都需要学生不仅要背诵准确，而且要通晓其意。

本题易错字有“竦、峙、锁、焉、雁、婵”。

14．对抗赛、问答赛、擂台赛、积分赛。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

山重水复疑无路柳暗花明又一村朗诵经典诗词，触摸名家心灵。

【解析】
【详解】
⑴赛诗全的形式可以有多种，如：对抗赛、问答赛、擂台赛、积分赛、接龙赛等，选择其中一种写出来即可。

⑵①当我们浪费粮食时，爷爷常引用的唐代李绅的诗句应该是谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

②“我绞尽脑汁，百思不得其解”，应该是“山重水复疑无路”时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗：应该是“柳暗花明又一村”。

③本次主题活动是“轻叩诗歌大门”，据此可拟定宣传标语。

拟写宣传标语要注意：（1）主题性（鲜明集中）（2）简明性（简洁明了）（3）文采性（文化韵味）（4）人文性（文明温馨）
15．潮平两岸阔风正一帆悬
16．思念故乡（意思对即可）
【解析】
15．
本题考查学生对诗句的理解能力。

根据题干中的“大江”“行船”和“壮阔”等关键词语和诗句的内容“春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，风势正顺；白帆高高扬起”可以确定，所填诗句为：潮平两岸阔，风正一帆悬。

16．
本题考查学生对诗歌情感的把握能力。

这首诗是诗人由楚入吴，在沿江东行途中泊舟于江苏镇江北固山下时所作。

诗人以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽景色。

海日东升，春意萌动，诗人放舟于绿水之上，继续向青山之外的客路驶去。

“乡书何处达？归雁洛阳边”意思是：一群北归的大雁正掠过晴空。

雁儿正要经过洛阳的啊！诗人想起了“雁足传书”的故事，还是托雁捎个信吧：雁儿啊，烦劳你们
飞过洛阳的时候，替我问候一下家里人。

诗人借归雁传递书信，表达了对家乡的思念之情。

17．客路行舟
18．“生”“入”采用拟人的修辞手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思，无意说理，却在描写景物节令中蕴含哲理。

【解析】
17．
本题考查诗句理解。

“客路青山外，行舟绿水前”的意思是：郁郁葱葱的山外是旅客的道路，船航行在绿水之间。

客路，旅途。

行舟，船行水中。

由这两个词可以知道暗含身在异乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。

18．
本题考查字词赏析。

“海日生残夜，江春入旧年”的意思是，夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。

“海日”“江春”本是景物，没有生命，但是“生”“入”使其人格化，具有了人的意志和情思，诗句表面是在写景，实则蕴含了“新旧交替”的哲理，新生事物终将取代旧事物。

19．诗人慷慨悲凉青莲居士浪漫主义贬官停宿唐散曲求是指在观沧海绝次北固山下（闻王昌龄左迁龙标）
【解析】
【分析】
【详解】
⑴曹操（155年－220年3月15日），字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人。

东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权的奠基人。

曹操精兵法，善诗歌，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉；散文亦清峻整洁，开启并繁荣了建安文学，给后人留下了宝贵的精神财富，史称建安风骨。

同时曹操也擅长书法，尤工章草，唐朝张怀瓘在《书断》中评其为“妙品”。

⑵李白（701年—762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。

是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。

与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。

左迁，降低官职，即"降官"。

犹言下迁。

汉代贵右贱左，故将贬官称为左迁。

⑶王湾(693-751)，号为德，唐代诗人，洛阳(今河南洛阳)人。

玄宗先天年间(712年)进士及第，授荥阳县主簿。

后由荥阳主簿受荐编书，参与集部的编撰辑集工作，书成之后，因功授任洛阳尉。

王湾"词翰早著"，现存诗10首，其中最出名的是《次北固山下》
⑷马致远(约1251年-约1321年至1324年间)，字千里，晚号东篱，大都(今北京)人，原籍河北省东光县马祠堂村，著名戏曲家、杂剧家，被后人誉为"马神仙"，还有"曲状元"之称，与关汉卿、郑光祖、白朴并称并称“元曲四大家”，作品《天净沙•秋思》被称为秋思之祖。

⑸近体诗，又称今体诗、格律诗，是一种讲究平仄、对仗和押韵的汉族诗歌体裁。

为有别于古体诗而有近体之名。

指初唐之后，形成的又一诗歌体裁。

在近体诗篇中句数、字数、押韵都有严格的要求，讲究平仄对仗。

20．登上，到达开阔升起信形容悲伤到极点
【解析】
【详解】
本题考查词语解释。

要根据语境进行解释。

注意理解词语的语境义，如断肠是形容悲伤到极点。

书，是信的意思。