2024年大班音乐活动教案《拔根芦柴花》含反思完整版

2024年大班音乐活动教案《拔根芦柴花》含
反思完整版
一、教学内容
本节课选自大班音乐活动教材第四章《民谣与童谣》中的《拔根芦柴花》。

具体内容包括歌词学习、节奏训练、旋律学唱以及简单的舞蹈动作。

二、教学目标
1. 让学生了解并掌握《拔根芦柴花》的歌词内容和节奏特点。

2. 培养学生对民谣的兴趣，提高音乐审美能力。

3. 通过集体合作，培养学生的团队协作精神。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调。

2. 教学重点：歌词记忆、节奏感和舞蹈动作的练习。

四、教具与学具准备
1. 教具：音响设备、钢琴、舞蹈把杆。

2. 学具：歌词卡片、沙锤、舞蹈鞋。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领学生模仿拔芦柴的动作，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。

分组进行节奏游戏，让学生通过拍手、跺脚等形式体验不同的节奏。

2. 歌词学习（10分钟）
教师发放歌词卡片，引导学生一句一句地学习歌词。

教师带领学生朗读歌词，注意歌词的韵律和节奏感。

3. 节奏训练（15分钟）
教师示范歌曲中的节奏，学生跟随练习。

分组进行沙锤节奏练习，提高学生的节奏感和协调性。

4. 旋律学唱（10分钟）
教师钢琴伴奏，引导学生学唱歌曲。

学生跟随教师一起演唱，注意音准和节奏。

5. 舞蹈动作学习（10分钟）
教师示范舞蹈动作，学生跟随练习。

学生分组练习，相互纠正动作，提高舞蹈的协调性。

6. 集体展示（5分钟）
学生集体演唱《拔根芦柴花》，配合舞蹈动作。

教师点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计
1. 歌词：《拔根芦柴花》
2. 节奏：
3. 动作要领：轻盈、协调、富有节奏感
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，向家长演唱《拔根芦柴花》，并展示舞蹈动作。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在节奏和舞
蹈动作方面仍需加强。

在今后的教学中，要注意个别辅导，提高学生
的整体水平。

2. 拓展延伸：引导学生了解其他民谣和童谣，培养对民间音乐的
兴趣。

组织学生参加音乐比赛、演出等活动，提高学生的音乐素养。

重点和难点解析
1. 歌词记忆和节奏感
2. 舞蹈动作的协调性
3. 教学过程中的实践情景引入
4. 课后反思与拓展延伸
一、歌词记忆和节奏感
1. 分组学习：将学生分成小组，进行歌词接龙、节奏传递等游戏，激发学生的学习兴趣，提高记忆效果。

2. 多次重复：在教学过程中，多次重复歌词和节奏，让学生在反
复练习中熟悉并掌握。

3. 节奏感培养：通过拍手、跺脚、敲击乐器等多种形式，让学生
体验不同的节奏感，提高他们的音乐素养。

二、舞蹈动作的协调性
1. 示范与模仿：教师亲自示范舞蹈动作，让学生跟随模仿，注意
动作的细节和流畅性。

2. 分组练习：学生分组练习，相互观察和纠正动作，提高舞蹈的
协调性。

3. 针对性指导：针对学生在舞蹈动作中存在的问题，给予个别指导，帮助他们突破难点。

三、实践情景引入
1. 创设情境：结合歌曲内容，创设生动、有趣的教学情境，让学
生在情境中自然地进入学习状态。

2. 融入生活：将音乐与学生的生活实际相结合，让学生在熟悉的
生活场景中体验音乐的魅力。

3. 节奏游戏：设计简单易行的节奏游戏，让学生在游戏中感受音
乐节奏，培养音乐素养。

四、课后反思与拓展延伸
课后反思与拓展延伸对提高教学质量具有重要意义：
2. 个性化辅导：针对学生的个体差异，给予个性化的辅导，帮助
他们提高音乐素养。

3. 拓展音乐视野：引导学生了解其他类型的音乐，如民谣、童谣、古典音乐等，丰富他们的音乐知识。

4. 组织实践活动：组织学生参加音乐比赛、演出等活动，提高他
们的实践能力和综合素质。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，吸引学生的注意力。

2. 在讲解节奏和歌词时，注意语调的起伏和节奏感，让学生更容
易理解和记忆。

二、时间分配
1. 合理安排各个环节的时间，确保教学内容充实且不拖沓。

2. 在节奏训练和舞蹈动作学习环节，适当增加时间，让学生有足
够的时间练习。

三、课堂提问
1. 提问时要面向全体学生，关注不同层次的学生需求。

2. 鼓励学生主动提问，培养他们的思考能力和问题解决能力。

四、情景导入
1. 利用生动、有趣的实践情景，激发学生的学习兴趣。

2. 结合生活实际，让学生在熟悉的环境中感受音乐的魅力。

教案反思
1. 教学内容安排：本节课教学内容充实，但在实际操作中，要注意观察学生的反应，适时调整教学进度。

2. 教学方法：采用分组学习、实践情景引入等多种教学方法，提高了学生的学习兴趣和参与度。

但在课堂提问环节，应注意提问的针对性和有效性，避免流于形式。

3. 学生参与度：本节课学生的参与度较高，但仍有个别学生表现较为内向，教学过程中应多关注这部分学生，鼓励他们积极参与。

4. 教学评价：在课后反思中，发现部分学生在节奏和舞蹈动作方面掌握程度不高。

在今后的教学中，应加强对这部分学生的辅导，提高他们的音乐素养。

5. 课堂氛围：整体课堂氛围较好，但在教学过程中，要注意保持课堂秩序，确保教学活动顺利进行。

通过本次教学，认识到在音乐教学中，要关注学生的个体差异，因材施教。

同时，注重教学方法和情景导入的运用，激发学生的学习兴趣，提高音乐素养。

在今后的教学中，将继续探索更多有效的教学技巧和窍门，以提高教学质量。