中小学法制教育存在的问题及其对策

中小学法制教育存在的问题及其对策
小学和初中法制教育是一项具有重要意义的课程，但是在实际的教育教学过程中，仍然存在许多的问题，影响着教学效果的质量。

首先，课程在内容上有很多缺陷。

中小学法制教育十分关注国家宪法以及各种相关的法律法规的介绍，但是在实际的课程安排中，很难让学生充分理解每条法案的意义，缺乏延伸性的知识滋养。

此外，在教师教学时，根据学生的兴趣和能力，缺乏定制化教学，例如结合社会问题，充分开展相关法律法规的解读，无法让学生从更广阔的视角认识社会的法律的知识。

另外，该课程的教学方法也不够完善。

在大多数情况下，法律法规只是教师在课堂上陈述，只是单一的讲解，无法有效推动对法律法规的全面理解和学习；而且，还缺乏灵活性，在每堂教学内容上，比较单一，缺少让学生进行研究和团队合作，或其它类似的学习形式，影响学生对法律法规的真正理解。

要解决上述问题，应采取相应的措施。

首先，完善现行的教学内容。

根据不同的教学对象，应调整教学内容的排列，以帮助学生更好地理解相关的法律法规，让学生在学习中延伸性的知识积累；另外，根据学生的特点，有灵活的课程安排，深入开展法制的教学，使学生紧密联系社会现实问题，增强其学习的信心和兴趣。

其次，变更教学方法。

应加强学生对知识的消化和吸收，采取合适的灵活教学方法，创新性地让学生通过课堂探讨、练习、实践、讲座等形式研究和理解法律法规，实现基础性教育和应用性教育两个目标，使学生能够感受到自己学习的实效性。

小学和初中法制教育是一个重要的课程，是培养学生法制观念的重要场所。

只有深入解决教育的问题，才能做到更好的发挥教育的作用，更好的培养学生的道德和法制信仰。