冀教版语文七年级上册第3课《皇帝的新装》课件

4.他什么东西也没有看见。诚实的老大臣不敢说真 话是为了保住自己的官位。课文语句：“难道我 是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决 不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成！ 我决不能让人知道我看不见布料。” 5.他什么东西也看不出来。这位诚实的官员不敢说 真话也是为了保住他的乌纱帽。课文语句：“我并 不愚蠢呀！这大概是我不配有现在这样好的官职吧。 这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。” 6.皇帝也“什么也没有看见”。皇帝不敢说真 话是为了保住自己的皇位。课文语句：“难道 我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝 吗？这可是最可怕的事情。”
当堂训练
（－）看下面句子的含义写出词语： 1．比喻人或事物已坏到无法挽救的地步。（ 不可救药 ）
2．使人听了非常吃惊。（ 骇人听闻 ） （二）给下列加点字选择正确的拼音： 1．称赞 （ B） 称职（ A ） 称杆（C） A、chè n B．chēng C．chè ng 2．差使（ C）差错（ A ）差不多（B ）参差（ D ） A、chā B. chà C．chāi D．ci 3．走着（ D ）高着（ A ）着急（ B ）着眼( C ) A、zhāo B．zhá o C．zhuó D．zhe （三）找出下列句中的错别字，并改正在句后的括号里。 1．他即不关心他的军队，也不喜欢去看戏。（ ） 2除非为了去眩妖一下他的新衣服。（ ） 3．他就到那两个狡滑的骗子那里。（ ） 4．皇帝锡给骗子“御聘”织师的头衔。（ ）
看新装 穿新装 骗子 孩子 皇帝
助
百姓
揭穿假新装
自学指导一（6分钟）
1. 课文怎么写皇帝爱新装的？ 2．第一段写皇帝爱新装的目的是什么？ 3．两个骗子用什么手段取得了皇帝的信任？ 4. 皇帝派了诚实的老大臣去看织布，老大臣看 到了什么？他为什么不敢说真话？从课文中找 出能说明这个问题的语句。 5．皇帝又派了另外一位诚实的官员去看织布， 这位诚实的官员看到了什么？他为什么不敢说 真话？从课文中找出能说明这个问题的语句。 6．皇帝在随员陪同下亲自来看织布，他看到了 什么？皇帝为什么也不敢说真话？从课文中找 出能说明这个问题的语句。
皇帝的新装
第一课时 学习目标 1．培养复述课文的能力。 2．认识生活中的美丑、真假、善恶。
检查预习
童话
童话是一种通过丰富的想象、幻想、拟人
和夸张来塑造形象、反映生活、对儿童进行
思想教育的儿童文学。
通俗易懂、生动，故事情节往往离奇曲折，引人 入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫 鱼、花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可 赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
称职
jī
滑稽Βιβλιοθήκη bì陛下jué 爵士
hà i
骇人听闻
xiá n 头衔
hè
附和
xūn 勋章
yù pì n
御聘
jì 系上
分角色朗读课文
要求：读出各个人物不同的性格特征。 旁白一人； 皇帝一人； “老大臣”一人； 诚实的官员一人； 小孩一人； 其余所有角色——集体朗读。
根据以下提示口头复述课文
官员 爱新装 做新装
3．皇帝穿着“新装”开始游行，老百姓为什 么不敢说真话？
怕招来杀身之祸或怕别人知道自己不称职，或是太愚蠢。
4．小孩子为什么敢于说真话？
小孩子天真烂漫，无私无畏。
自学指导三：
1、皇帝是一个什么样的人，从课文找 出语句来分析。
心理描写
自负而心虚
愚蠢而狡猾
我倒想知道衣料究竟织得怎样了. 心里的确感到不大自然…… 他相信自己是无须害怕的…… 仍然觉得先派一个人去看看工作的进展 转了转身子 情形比较妥当…… 这是怎么一回事呢?
写作背景
18世纪末19世纪初，丹麦人民生 活在水深火热之中，封建统治阶级则 穷奢（shē)极欲，挥霍无度。面对这 样的现实，安徒生根据西班牙的民间 故事改编，创作了本文，揭露了贵族 阶层的阿(ē)谀(yú )奉承和虚伪透顶， 深刻地解剖了当时社会的病状。
给加点字注音：
gēng
更衣室
fè n
分外
chè n
安徒生
19世纪丹麦文学巨匠，世界 著名的童话作家。他的168篇 童话在近150年中被翻译成140 多种文字，从丹麦传向世界。 他也被人们誉为“世界童话大 王”。
安徒生生于鞋匠家庭，童年 生活穷苦，早期写有诗歌、剧 本和长篇小说等，1835年开始 写童话，著名的童话有《丑小 鸭》、《海的女儿》、《卖火 柴的小女孩》、《夜莺》、 《皇帝的新装》等。
第二课时
学习目标
1．了解童话想象和夸张的特点。 2．理解这篇童话的讽喻意义。
• 自学指导二（5分钟）
1．皇帝穿衣时，明明没有穿东西，为什么要 在 镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢，又在 镜子面前把身子转动了一下。
写皇帝穿衣时的丑态，来表现皇帝自欺欺人。
2. 大家为什么都称赞新衣？
写出他们的阿谀奉承，自欺欺人。
他们仅仅是上当受骗而已吗？
皇帝
老大臣
诚实官员
骑士
老百姓
虚伪奸诈 阿谀奉承
老大臣 诚实官员
心理描写
愿上帝可怜我吧! 我的老天爷-------
我并不愚蠢呀!---------
动作描写
点头表 示满意
扭了扭腰肢 摆出一副 更骄傲的 神气
虚伪而昏庸 我什么也没有看见!这可骇人听闻了.难
道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资 格当皇帝吗?这可是最可怕的事情. 我必须把这游行大典举行完毕
评价骗子
本文除了那个愚蠢的皇帝之外，还有 两个重要的人物，那就是骗子。他们为什 么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝? 因为皇帝爱新装已经到了成癖的程度， 对骗子所说的神奇而又漂亮的新装自然会感 兴趣，所以骗子看准了皇帝的心思，用织新 衣来骗他，自然会行骗成功。
1.从治装费用、心思兴趣、换衣次数三个方面具体 的夸张皇帝嗜衣成癖，不顾国计民生。 2.目的是突出他的昏庸无能、荒唐可笑，也写出皇 帝上当受骗的缘由。 3.两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽 的布。这就投了皇帝爱穿着的癖好。骗子还说， 这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来 的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者 愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。这是最 合皇帝心意的。因为皇帝不仅喜欢穿得漂亮，不 问国家大事，而且对他的臣下也极不信任的。所 以，这新装一举两得的功能，很快骗取了皇帝的 信任。