宁夏2018届高三生物上学期第二次月考试题

2018届高三上学期第二次月考
生物试题
一、选择题(本题共20小题，每小题2分，共40分。

在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的）
1.下列关于生命系统结构层次的叙述，正确的是
A.病毒是生命系统最基本的结构层次
B.原核生物只有细胞和个体两个层次
C.多细胞生物都具有组织、器官、系统和个体等结构层次
D.生命系统的结构层次中含有非生物成分
2.下列关于蛋白质和还原糖鉴定的叙述，错误的是
A.所用的试剂由相同种类的溶液组成，但溶液的浓度不完全相同
B.鉴定蛋白质和还原糖所发生的颜色反应分别是紫色和砖红色
C.两种物质鉴定时所用的两种试剂的使用方法不同
D.红细胞中富含血红蛋白，将红细胞破碎后可用于鉴定蛋白质
3.如图是对四种生物按不同依据分成四组，下列叙述错误的是
A.甲组生物都是异养生物
B.乙组生物都是食物网中的第一营养级
C.丙组生物都能独立进行基因表达
D.丁组生物其遗传物质都主要存在于细胞核
4.下列关于细胞中水的叙述，正确的是
A.细胞中自由水和结合水恒定不变
B.水在有氧呼吸中仅作为代谢产物
C.种子晒干的过程中失去的主要是结合水
D.植物的结合水/自由水比值越高，抗逆性就越强
5.下列关于淀粉、脂肪、蛋白质和核酸的叙述，正确的是
A.都普遍存在于动植物细胞中
B.都含有C、H、O、N等元素
C.合成过程中都需要水
D.等质量的脂肪氧化分解释放的能量比淀粉多
6.下列关于酒精或盐酸在实验中作用的叙述，错误的是
A.50%的酒精在“脂肪的鉴定”实验中用于洗去浮色
B.100%的酒精在“绿叶中色素的提取和分离”实验中用于分离色素
C.8%的盐酸在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中可加速染色剂进入细胞
D.15%的盐酸和95%的酒精混合液在“观察植物细胞有丝分裂实验”中使细胞相互分离开来
7.如图表示的是三种细胞间信息交流的方式。

下列相关叙述错误的是
A.图1中的信息分子主要是激素
B.图2中的细胞可以是精子和卵细胞
C.图3中的通道只能传递信息
D.细胞间的信息交流与细胞膜有关
8.下列关于细胞器的叙述，正确的是
A.线粒体内膜和叶绿体的类囊体薄膜都与能量转换有关
B.内质网和高尔基体可以相互转化，它们的生物膜中各种成分含量相同
C.含有核酸的细胞器是核糖体、线粒体和叶绿体，它们都是遗传物质的载体
D.溶酶体吞噬杀死侵入的细菌和病毒，属于特异性免疫
9.下列关于细胞核的叙述，错误的是
A.DNA和RNA都主要分布于细胞核
B.核膜上的核孔能控制物质出入细胞核
C.细胞核中的染色体是遗传物质的主要载体
D.核膜和核仁在细胞周期中会周期性地消失和出现
10.如图是某生物细胞显微结构示意图，下列叙述正确的是
A.该细胞可能是绿藻的叶肉细胞
B.与能量转换有关的细胞器只有3
C.该细胞在清水中也可以发生质壁分离
D.图中属于生物膜系统的是1、3、4、6、8
11.下列关于物质运输的叙述，错误的是
A.需要载体的不一定是协助扩散
B.消耗ATP的运输方式一定是主动运输
C.CO2通过肌细胞膜不受氧气浓度的影响
D.胞吐或胞吞能体现细胞膜具有一定的流动性
12.如图为用玻璃纸研究渗透作用的实验装置，漏斗内溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一致，渗透平衡时的液面差为△h。

下列相关叙述错误的是
A.实验开始时S1浓度大于S2
B.渗透平衡时S1浓度大于S2
C.渗透平衡时无物质通过半透膜
D.如果将S2浓度适当降低，则渗透平衡时△h更大
13.为了研究温度对某种酶活性的影响，设置三个实验组:A组（20℃)、B组（40℃）和C 组(60℃)，测
定各组在不同反应时间内的产物浓度(其他条件相同)，结果如图。

下列叙述错误的是
A.该酶的最适温度是40℃
B.该实验需要在酶的最适pH下进行
C.该实验说明酶的活性受温度的影响
D.通过C组可以看出，该酶在60℃下已经失活
14.下列关于ATP的叙述，错误的是
A.任何活细胞都能产生ATP
B.活细胞中的ATP和ADP的含量总是处于平衡状态
C.在安静状态下，肌肉细胞中可以储存大量的ATP以供运动时需要
D.在光照条件下，叶绿体中ADP从叶绿体基质运动到类囊体薄膜
15.下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是
A.没有线粒体的细胞不能进行有氧呼吸
B.小麦被水淹后容易烂根与根细胞的无氧呼吸有关
C.线粒体是有氧呼吸的主要场所，葡萄糖主要在线粒体中氧化分解
D.若人体的肌肉细胞CO2的释放量大于O2的吸收量，则该细胞同时进行有氧呼吸和无氧呼吸
16.某研究小组用图示装置测定萌发的小麦种子和蚯蚓的呼吸速率，结果如下表(注射器用于确保初始时有色液滴位于玻璃管中央）。

下列叙述错误的是
A.有色液滴应向左移
B.装置中的Y溶液可以吸收CO2
C.小麦种子和蚯蚓的数量不影响实验结果
D.25min内装置中所有蚯蚓的呼吸速率低于所有萌发的种子
17.下列关于叶绿体中色素的提取和分离的叙述，正确的是
A.无机溶剂不能用于提取色素
B.研磨时加入Si02目的是保护色素
C.第一次画完滤液细线后应立即再画第二次
D.叶绿素b在层析液中的溶解度最大
18.下列关于光合作用的叙述，错误的是
A.能进行光合作用的细胞都具有能吸收利用光能的色素
B.突然停止光照，绿色植物的光反应和暗反应都立即停止
C.突然降低C02浓度后，短时间内叶绿体中的[H]含量会增加
D.大豆最大光合速率时的光照强度大于苔藓最大光合速率的光照强度
19.下列关于有丝分裂的叙述，错误的是
A.有丝分裂过程中DNA和染色体数量增加的原因不同
B.动物细胞和植物细胞在前期纺锤体形成的方式一定不同
C.有丝分裂有利于维持染色体数量和遗传物质的相对稳定
D.可根据末期细胞一分为二的方式区分植物细胞和动物细胞
20.下列关于细胞癌变的叙述，正确的是
A.癌变是抑癌基因丢失的结果
B.细胞癌变过程中遗传物质会发生改变
C.癌细胞容易扩散是因为其代谢强度增大
D.癌细胞与外界进行物质交换的速率变慢
二、非选择题(本题共5小题，共50分）
21.(7分)如图表示几种物质出入细胞的方式及影响因素，回答下列问题：
（1）图1所示的是物质通过半透膜的扩散，这种物质运输的方向
是。

（2）图2中决定该运输速率的因素是。

（3）图3中决定该运输速率的主要因素有和。

（4）图4表示绿色植物的某个叶肉细胞吸收氨基酸的过程，图中的能量物质来自
(生理过程）。

（5）图5所示的物质运输方式能体现细胞具有，胰岛素的分泌过程就与图中的某种方式相同，在胰岛素的加工和运输过程中，与之有直接联系的细胞器
是。

22.(10分)酶活性受多种因素的影响，下图表示抑制酶活性的两个模型，模型A中的抑制剂与底物竞争酶的活性位点，从而降低酶对底物的催化效应；模型B中的抑制剂与酶活性位点以外的其他位点结合，能改变酶的构型，使酶不能与底物结合，从而使酶失去催化活性。

研究发现精氨酸能降低酶G的活性。

请设计实验探究精氨酸降低酶G活性的作用方式属于模型A还是模型B，简要写出（1)实验思路；（2)预期实验结果及结论即可。

23.(10分)科学家用液体培养基对发菜细胞进行培养，通过实验测定在液体培养基中温度对发菜细胞的吸氧和放氧速率的影响(其他条件均恒定），实验结果如图所示。

回答下列问题：
（1）在适宜光照下，25℃条件下培养的发菜细胞积累有机物的速率 (填“大于”“小于”或“等于”)20℃条件下培养的发菜细胞。

（2）若将10g的发菜先置于35℃的光照下10h，再移至20℃的黑暗环境中14h，则该发菜在这24h内共产生μmol02，最终使环境中增加μmol02。

（3）若在发菜细胞培养过程中，突然停止光照(其他条件不变），则短时间内发菜细胞中C5的含量将，其原因是。

24.(8分)如图甲为某生物细胞分裂的模式图，图乙表示有丝分裂过程中不同时期每条染色体上DNA含量的变化，图丙表示有丝分裂过程中某一时期染色体、染色单体和核DNA的数量关系。

回答下列问题：
（1）图甲所示的细胞处于有丝分裂的期。

（2）图乙中BC段变化的原因是，该时期染色体的数量。

（3）图丙所示处于有丝分裂的期，对应图乙中的段。

请参考图丙样式在下图中画出后期时三种数量的关系。

25.(5分)豆浆是人们喜爱的食品之一，很多家庭自制豆浆作早餐食品，为了检测自制豆浆中细菌含量，做如下图所示操作。

回答下列有关问题：
（1）在接种前，常常随机取若干灭菌后的空白平板进行培养一段时间，这样做的目的
是。

（2）为了对自制豆浆中细菌进行计数，应采用的接种方法是。

采用这种方法接种培养时，取最终的豆浆稀释液0.1mL滴在平板培养基上，操作前一般用法对接种工具进行灭菌。

（3）用上述方法接种、培养后统计4个培养皿，菌落数分别为25个、31个、33个、35个，则可以推测每毫升自制豆浆中含细菌数为个。

该结果往往较实际值偏小，原因是。

宁夏育才中学2018届高三月考2•生物试题
参考答案、提示及评分细则
1.D
2.D
3.C
4.D
5.A
6.B
7.C
8.A
9.A 10.A 11.B 12.C 13.A 14.C 15.B 16.C 17.A 18.B 19.B 20.B
21.(每空1分，共7分）
（1）从物质浓度高的一侧扩散到低的一侧(其他合理答案也得分）
（2）物质的浓度差
（3）被运输的物质浓度载体的数量(两空顺序可颠倒）
（4）呼吸作用
（5）—定的流动性内质网、高尔基体和线粒体
22.(每空5分，共10分)
（1）实验思路:在酶G量一定且底物浓度合适并使酶活性充分发挥的反应体系中加入精氨酸，同时不断提高底物浓度，观察酶促反应速率变化。

（2）预期实验结果及结论:若酶促反应速率能恢复，则说明精氨酸降低酶活性的作用方式属于模型A；若酶促反应速率不能恢复，则说明精氨酸降低酶活性的作用方式属于模型B。

23.(每空2分，共10分)
（1）大于
（2）2.16×107 6.6×106
（3）减少光照停止，导致光反应不能产生[H]和ATP，使C3还原产生C5的过程受阻，而短时间内C02固定消耗C5的速率基本不变(合理即可）
24.(除注明外，每空1分，共8分）
（1）后
（2）DNA的复制(或染色体的复制）不变
（3）前期和中 CD
（4）见下图（3分）
25.(每空3分，共15分）
（1）检测培养基是否感染杂菌或是否彻底灭菌
（2）稀释涂布平板法灼烧
（3）3.3×106 少数菌落可能是由2个或多个细菌形成。