关于篮球后卫的管理思维的剖析

的文化符号是 自 信， 协 作 ，忠诚和领导力。篮球要求每个个体都有高度独立作战 ， 抗击打能力和顽强的 自信心 ， 而每个 团队必须有训练有 素的 默契配合，而每个队员都必须正确处理个人与集体 的关系 ， 篮 球教练员、队长和核心 队员 的组织 ， 指挥和 瞬间的应变 能 力的要求 ， 均高于其他位置 ，因而领 导与被领 导关系的重要 性十分突出 。 这也是为什么篮球运动 员和 教练 员在退役后有 不少人走上行政领导 岗位 的原 因，尤其是后卫 队员。 １ ．以 “ 一专 多能”的教育理念 基于 国家大力提倡素质教育 的环境下 ， 实现培养 具有创 新意识 、 创新精神 和创新 能力的体育 教育 专业创新型人才的 目标 。【 ６ Ｊ 一专 多能指学校 培养 的学生或在 职人员既要具有专 业知识 ，又要具有适应社会的多方面工作 的能力 。如 ：我们 要使学 生在科学 知识方面和在 劳动技 能方面 ，都成为 “ 一专 多能 ”的人 。本人多年专注 于篮球后卫的竞技训练与理论学 习 ，对篮球后卫 的管理 思维作 出以下的分析 。 ２ ．关于角色转换的理论支持 迁移 的概念 ： 从心理学角度来说是指一种学习对另一种 学 习的影 响， 指在一种情 境中获得 的技 能、知识或态度对另 种情境 中技能、知识的获得或态度的形成的影响 。 根据迁 移性质 的不 同可 以分 为正迁移和 负迁移 。 正迁移是指一种学 习对 另一种 学习产生积极 的促进作 用。 负迁移是指两种学 习 之 间相 互干扰 、阻碍 。【 ６ Ｊ 我 们现在 中人们普遍 关注 的企业管理或 者政府 管理工 作 都是欠缺 完善的详细记录 ， 如一项决策到底是怎么做 出来 的， 人们 是如 何具体执 行的， 虽也会有 比较 完美的会 议记录， 但远没 有细 到当时当事人是如何反映、 某个人 的一个不正规 的行为或暗示造成的影响或后果是什么等 的程度 。 而教练 员 和 运动之间的管理工作 ， 会存在 比较翔实和系统 ， 而且 时间 上 的连续性也 比较好， 譬如 ： 根据什 么情况 ， 采取什么措施， 有什么效果，接下来会产生什么样 的反 映， 都 能体现 出管理 工作的规律性 。【 ’ 】 ３．关于篮球 后卫在 组织者、管理者 、领导者 的管理 思
第３ ３卷
第 ８期
湖 北 广 播 电 视 大 掌 学 报
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｈｕ Ｂｅ ｉ Ｔ Ｖ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ
Ｖ ｏ １ ． ３ ３ ， Ｎｏ ． ８ Ａｕ ｇ ｕ ｓ ｔ ． ２ ０ １ ３ ． １ ５ ４ ～１ ５ ４
２ ０ １ ３年 ８月
关于篮球后卫的管理思维的剖析
黄 汉池， 叶淑敏
（ １ ． 罗定职业技术学院，广东 罗定 ５ ２ ７ ２ ０ ０ ； ２ ．云安县 中等职业学校 ，广东 云浮 ５ ２ ７ ３ ０ ０ ）
［ 内容提要］ 篮球这一运动 自问世 以来，一直深深地 影响着 世人 的生活。随着社会 的发展 ，篮球 已经从一项 运动 项 目，演变成为一种文化 ，而这种文化与有着几千年历史 的文 明古 国—— 中国融为一体后 ，与博大精深的 中 国传 统文化 结合 ，沉淀 出更 为精彩 的篮球 文化 ，丰富 了篮球运动 的内涵 。而篮球后卫作为篮球运动中的核心队员 在球 队中起主 导作用，是场上 战术 的组织和指挥者 。篮球后卫在场上 的职 能与竞技 能力要求 的特殊性 ，造就 了这 个位 置的运动 员的特 有思维方式与行为规范 。本文 从社会 学、心理学视野 出发 ，以职业角色转换与迁移相关 内容 为理论基 础，深 入剖析此类运动员的管理思维 。 ［ 关键词］ 篮球后卫；迁移 ；管理思维 ［ 中图分类号］ Ｇ ８ ４ １ ［ 文献标识码］ Ａ ［ 文章编 号］ １ ０ ０ ８ ． ７ ４ ２ ７（ ２ ０ １ ３ ）０ ８ ． ０ １ ５ ４ ． ０ １
作为一名篮球后卫 ， 在竞争如此激烈 、 此类人 才的专业 性需求往往在社会上可能会面 临与专业不对 口的岗位 ， 这个 时候 “ 一专 多能 ”中，更需要 体现上 “ 多能 ” 。那么在这个 时候 ， 在篮球场上 的思维方式 ， 对 开展工作会 有非常好的帮
助。 ３ ． ２管理者的角色转换
管理者是通过别人来完成工作 ， 他们做 出决策、分配资 源、 指 导别人 的活动从而 实现工作 目标 。管理者在组织当 中 完 成他们 的工 作 。组织 是一种有 目的地组合起来 的社 会单
元 。［ ｊ
维
３ ． １组织 与指挥者 的角色转 换 篮球运动中的核心队员是在球队 中起主导作用 的队员， 是场上战术的组织和指挥者 ， 可 谓球 队灵 魂和 教练 员的助手 大多数是核心后卫 。随着竞技训练水平 的科学化程度提 高， 攻守转换的速度较 以前更为迅猛 ， 要 求核心后卫要有过硬的 基本功与熟练 的战术思想 ，以及稳 定的心理 素质 ，方能在战 地 上出色的完成战术任务 。 核心后卫是场上 的组 织者 。他可 以通过过硬 的基本功和 熟练 的战术要法 ， 顺利进行球队的组 织工作，把 队员 的潜 能最 大程度地 发挥 出来；他可 以通过广 阔的视野 ， 敏锐 的观察 力，准确的判断能力和灵活果断的处
一
理能力 ，在 比赛过程 中能及时快速地发现机会和解决 问题 ， 当机立断对策 ；他 可 以通 过过硬的心理素质和顽 强拼 搏的 意志 ，用积 极的情绪和行动全队，尤 其是在关键时刻 ，核心 后 卫勇 于担 重 任 ，控 制场 上 的局 面 ，审 时度 势 ， 团结 全
队 。［ ２ ］
［ 收稿 １ ３ 期］ ２ ０ １ ３ ． ０ ６ ． １ ０
后卫 队员必须熟悉各个位置和整体 战术打法 ， 做到灵活 变 动。在个 人修 养方面，要求后卫要能处理好个人与集体 的 关 系，思想境界高 ，待人诚恳 ，必须在生活和训练 中有着严 谨 的生活态度和 与众不 同的处事方 式， 在 队员心中有着较高 的声誉 。 总言之 ， 后卫 队员在全方位上要有 一定的思想 深度， 方 能在 多变 的竞 技比赛过程 中按照教练 员的战术布置， 集众 人之所长去 完成比赛任务。 过硬 的心理素 质， 纵 观世 界赛场 ， 随着科 学训练水平的不断提高以及比赛 机制的 日益完善 ， 比 赛往往 要到最后 一分钟才 能分出胜 负， 核心后卫往往担任处 理“ 压 哨球 ”的任务 。这要求必须具有稳定的心理素质才能 完成任务。核心 队员的认 知能力，感知 能力 的反应 ，注意力 的合理分配与操作思维的合理化，均高于其他位置的队员 。 从事篮球运动的后卫队员， 从所从事 的工作性 能与其 思 维方式来说，很符合 管理工作的相关要求。所 以，从篮球 的 管理思维是可 以迁移到行政管理上来的， 这是为社会培养新 型的管理人才 的一个理想的方式 。 前几年在一篇英文 杂志的 封面文章提到 ， 管理研 究可 以从教练 员和运动 员之 间的活动 展开 ，原因是要真正理解和捕捉管理活动的规律性ｌ ｌ 】 。 ３ ． ３ 领 导者的角色 转换 现代篮 球 的发展 赋予 了后 卫作为场 上全 队战术 的组织 者， 在全场 的快速攻守对抗 中，不仅要有 审时度势 的果断抉 择， 调整攻 守速度 的节奏 ， 又要控制支配球， 且战术意识强 ， 能够稳定军心 ，镇定 自若 的处理球 。决策果断 的领导素质 ： 其 中分为领袖才能和威望 ： 具有领 袖的品质 和举 止，处理各 种 问题 的能力 ； 亲和力和声誉 。 核心后卫既是场上 的战斗 员， 又是场上 的的指挥员 ，应该具备分配与集 中相结合 的特 点。 从一个场上 以一个领 导者 的身份 去处理 比赛 ， 把集体的潜能 发挥 到最大程度 。【 ７ Ｊ