青岛版一年级数学下册米的初步认识

（米） （厘米）
小明身高120 （厘米）
总结：
1.复习长度单位厘米和米，初步建立1米 的长度观念。 2.会用米尺量较长物体的长度，能根据实 际情况选择不同单位的工具进行测量。 3.知道1米＝（ 换算与计算。 ）厘米。会进行简单的
√
√
√
4. 画一条6厘米长的线段。
cm
总结：
这节课你学会了什么？
厘米）作单位； 量比较短的物体，常用（
量比较长的物体，常用（米 ）作单位。
测量比较长的物体时米尺Fra bibliotek卷尺1厘米
米
mi
1米
1 米 = 100 厘米，亦可写作 1 m = 100 cm。
黑 板
1米
宽 约 厘 米
80
长约2米
1米
课桌高约70厘米
做
一
做
厘米）作单位； 量比较短的物体，常用（
量比较长的物体，常用（米 ）作单位。
1米=100厘米
一根绳子长91厘米，剪去18厘米 还剩多少厘米？
91 – 18 =73 （ 厘米）
一根绳子长93厘米，剪去一些后 还剩71厘米，剪去了多少厘米？
93 – 71 =22 （ 厘米）
√
√
√
3. 画一条6厘米长的线段。
cm
4.什么长度单位合适，是米还是厘米？
教室长 ） 教室长 6（（米）
黑板长3 课桌长50
青岛版一年级数学下册八单元阿福的新衣信息窗二米的认 识
济宁高新区绿色家园小学
任素娟
学习目标：
1.经历统一长度单位的过程，体会统一长度单 位的必要性。 2.初步认识长度单位“米”，借助实物初步建 立1米的表象。 3.初步学会测量较长物体的长度，并通过估测， 形成初步的估测意识。
你能提出 什么问题 呢？
70 厘米
1米
1 米 = 100 厘米 170 两张书桌共长 (70+100) 厘米
比大小：
98厘米（ ）1米 3米（ ）3厘米 19厘米（ ）91厘米 1米（ ）100厘米
算一算：
80厘米+7厘米=（ 1米—60厘米=（ 100厘米+3米=（ ）厘米 ）厘米 ）米
判断：
1、课桌高2米。 （ ） 2、1米比99厘米短。 （ ） 3、篮球运动员姚明身高226厘米。（ √ ）
1米= (100 )厘米 5米= ( 500)厘米
100厘米= ( 1 ) 米 300厘米= ( 3 )米
1米＝100厘米 2米＝（ ）厘米 500厘米＝（ ）米 1米30厘米＝（ ）厘米 你是怎么想的？说给 同桌听一听
填上合适的单位（米、厘米）
1 .一张贺卡宽8（ 厘米 ） 2 .一块蛋糕厚约10（ 厘米 ） 3 .同学们的手掌宽约5（ 厘米 ） 4.操场跑道长100（ 米 ） 5.一把米尺长100（ 厘米 ） 6.小朋友身高1（ 米 ）28（ 厘米 ） 7.一座楼房高30（ 米 ） 8.一辆汽车长8（ 米 ）