《只有一个地球》说课(共18张PPT)优秀
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——宣誓人：
第十五页，共18页。
课堂延伸
❖ 制作作环保小标语 ❖ 发环保倡议书 ❖ 制作环保手抄报 ❖ 争当学校的环保小卫士
第十六页，共18页。
可爱 美丽 渺小
只有一个地球 （人类的母亲）
别无去处 精心保护
易碎 资源 有限
第十七页，共18页。
小结
❖ 在《只有一个地球》教学中，我充分运远程教育资 源及一些相关的网络图片资源与课堂内容有机整合，从 根本上改变了传统的教和学的观念以及相应的学习目标、 方法和评价手段。发展远程教育资源，运用网络信息， 将文字形象化，将语文课堂与大千世界、生活实际紧密 相连，正体现了“小语文、大社会”的教育理念。最终 达到了教学效果的最优化。也真正达了至力学生语文素 养的养成。
教材分析
❖ 《只有一个地球》是北师大版第九册第十 组“家园呼唤”中的一篇科学知识说明文。 朴实、流畅的语言，严谨的结构，清楚的条 理，又饱含着深情，是这篇文章的特点。它 通过对地球“美丽而又渺小”、“资源有 限”、“不能移居”这三方面介绍了地球的 有关知识，教育我们要精心保护这唯一可以 赖以生存的美丽星球。
第九页，共18页。
易碎 资源 有限 它通过对地球“美丽而又渺小”、“资源有限”、“不能移居”这三方面介绍了地球的有关知识，教育我们要精心保护这唯一可以赖以生存的美丽星球。 它通过对地球“美丽而又渺小”、“资源有限”、“不能移居”这三方面介绍了地球的有关知识，教育我们要精心保护这唯一可以赖以生存的美丽星球。 杨利伟在神舟五号上拍摄的地球 可爱 美丽 渺小 发展远程教育资源，运用网络信息，将文字形象化，将语文课堂与大千世界、生活实际紧密相连，正体现了“小语文、大社会”的教育理念。 我是一名小学生，我向地球妈妈宣誓，我决心加入环保行列，珍爱地球、善待地球，从小做起，从我做起，争创环保小卫士！ 最终达到了教学效果的最优化。 朴实、流畅的语言，严谨的结构，清楚的条理，又饱含着深情，是这篇文章的特点。 3、学生通过朗读、探究、交流、观摩远程教育资源、向地球宣誓等学习方式，努力构建开放而有活力的新型语文课堂。 宇宙中的九大行星 它通过对地球“美丽而又渺小”、“资源有限”、“不能移居”这三方面介绍了地球的有关知识，教育我们要精心保护这唯一可以赖以生存的美丽星球。 2、结合远程教育资源，使学生直观地加深对地球的“美丽与渺小”、“资源有限”、“不能移居”等知识点理解。 杨利伟在神舟五号上拍摄的地球 最终达到了教学效果的最优化。
第一页，共18页。
教学目标、重难点
❖
❖ 1、知识目标：学会本课三个生字，七个重点词语；了解
地球的特点、及人类开有限发的资源的对地球产生的危害
❖ 2、过程目标：培养学生阅读能力及初步的探究能力。 ❖ 3、情感目标：激发学生珍爱地球、善待地球的情感，
从小树立环保意识。
❖ 教学重、难点是：引导学生利用远程教育资源，进行 自主、个性化的探究阅读，从而感受地球之美，从 小树立环保意识。
干旱正威胁着地球的沙漠化
第十页，共18页。
受污染的河流与成千上万的“浮尸”
第十一页，共18页。
乱砍滥伐令人触目惊心
第十二页，共18页。
浓烟滚滚，遮天蔽日
第十三页，共பைடு நூலகம்8页。
宇宙中的九大行星
第十四页，共18页。
我们郑重宣誓！
我是一名小学生，我向地球妈妈 宣誓，我决心加入环保行列，珍爱地 球、善待地球，从小做起，从我做起， 争创环保小卫士！
第三页，共18页。
教学过程
❖ （一）情境激趣 ❖ （二）选读探究 ❖ （三）升华情感 ❖ （四）作业拓展
第四页，共18页。
杨利伟在神舟五号上拍摄的地球
第五页，共18页。
第六页，共18页。
图图片片欣欣赏赏
第七页，共18页。
地球在宇宙中就如一叶扁舟
第八页，共18页。
饥饿和疾病迫使一些家庭抛妻弃子
第二页，共18页。
教法、学法说明
❖ 1、以读为主，合作交流法，意在培养学生自读的 能力与习惯。
❖ 2、结合远程教育资源，使学生直观地加深对地球 的“美丽与渺小”、“资源有限”、“不能移居”等 知识点理解。
❖ 3、学生通过朗读、探究、交流、观摩远程教育资 源、向地球宣誓等学习方式，努力构建开放而有活力 的新型语文课堂。
第十八页，共18页。
第十五页，共18页。
课堂延伸
❖ 制作作环保小标语 ❖ 发环保倡议书 ❖ 制作环保手抄报 ❖ 争当学校的环保小卫士
第十六页，共18页。
可爱 美丽 渺小
只有一个地球 （人类的母亲）
别无去处 精心保护
易碎 资源 有限
第十七页，共18页。
小结
❖ 在《只有一个地球》教学中，我充分运远程教育资 源及一些相关的网络图片资源与课堂内容有机整合，从 根本上改变了传统的教和学的观念以及相应的学习目标、 方法和评价手段。发展远程教育资源，运用网络信息， 将文字形象化，将语文课堂与大千世界、生活实际紧密 相连，正体现了“小语文、大社会”的教育理念。最终 达到了教学效果的最优化。也真正达了至力学生语文素 养的养成。
教材分析
❖ 《只有一个地球》是北师大版第九册第十 组“家园呼唤”中的一篇科学知识说明文。 朴实、流畅的语言，严谨的结构，清楚的条 理，又饱含着深情，是这篇文章的特点。它 通过对地球“美丽而又渺小”、“资源有 限”、“不能移居”这三方面介绍了地球的 有关知识，教育我们要精心保护这唯一可以 赖以生存的美丽星球。
第九页，共18页。
易碎 资源 有限 它通过对地球“美丽而又渺小”、“资源有限”、“不能移居”这三方面介绍了地球的有关知识，教育我们要精心保护这唯一可以赖以生存的美丽星球。 它通过对地球“美丽而又渺小”、“资源有限”、“不能移居”这三方面介绍了地球的有关知识，教育我们要精心保护这唯一可以赖以生存的美丽星球。 杨利伟在神舟五号上拍摄的地球 可爱 美丽 渺小 发展远程教育资源，运用网络信息，将文字形象化，将语文课堂与大千世界、生活实际紧密相连，正体现了“小语文、大社会”的教育理念。 我是一名小学生，我向地球妈妈宣誓，我决心加入环保行列，珍爱地球、善待地球，从小做起，从我做起，争创环保小卫士！ 最终达到了教学效果的最优化。 朴实、流畅的语言，严谨的结构，清楚的条理，又饱含着深情，是这篇文章的特点。 3、学生通过朗读、探究、交流、观摩远程教育资源、向地球宣誓等学习方式，努力构建开放而有活力的新型语文课堂。 宇宙中的九大行星 它通过对地球“美丽而又渺小”、“资源有限”、“不能移居”这三方面介绍了地球的有关知识，教育我们要精心保护这唯一可以赖以生存的美丽星球。 2、结合远程教育资源，使学生直观地加深对地球的“美丽与渺小”、“资源有限”、“不能移居”等知识点理解。 杨利伟在神舟五号上拍摄的地球 最终达到了教学效果的最优化。
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教学目标、重难点
❖
❖ 1、知识目标：学会本课三个生字，七个重点词语；了解
地球的特点、及人类开有限发的资源的对地球产生的危害
❖ 2、过程目标：培养学生阅读能力及初步的探究能力。 ❖ 3、情感目标：激发学生珍爱地球、善待地球的情感，
从小树立环保意识。
❖ 教学重、难点是：引导学生利用远程教育资源，进行 自主、个性化的探究阅读，从而感受地球之美，从 小树立环保意识。
干旱正威胁着地球的沙漠化
第十页，共18页。
受污染的河流与成千上万的“浮尸”
第十一页，共18页。
乱砍滥伐令人触目惊心
第十二页，共18页。
浓烟滚滚，遮天蔽日
第十三页，共பைடு நூலகம்8页。
宇宙中的九大行星
第十四页，共18页。
我们郑重宣誓！
我是一名小学生，我向地球妈妈 宣誓，我决心加入环保行列，珍爱地 球、善待地球，从小做起，从我做起， 争创环保小卫士！
第三页，共18页。
教学过程
❖ （一）情境激趣 ❖ （二）选读探究 ❖ （三）升华情感 ❖ （四）作业拓展
第四页，共18页。
杨利伟在神舟五号上拍摄的地球
第五页，共18页。
第六页，共18页。
图图片片欣欣赏赏
第七页，共18页。
地球在宇宙中就如一叶扁舟
第八页，共18页。
饥饿和疾病迫使一些家庭抛妻弃子
第二页，共18页。
教法、学法说明
❖ 1、以读为主，合作交流法，意在培养学生自读的 能力与习惯。
❖ 2、结合远程教育资源，使学生直观地加深对地球 的“美丽与渺小”、“资源有限”、“不能移居”等 知识点理解。
❖ 3、学生通过朗读、探究、交流、观摩远程教育资 源、向地球宣誓等学习方式，努力构建开放而有活力 的新型语文课堂。
第十八页，共18页。