中班公开课教案：《图形王国》

中班公开课教案：《图形王国》
一、教学目标
1、认知目标：能够识别和区分常见的图形，如圆形、三角形、正方形、长方形等。

2、技能目标：通过观察、比较和操作，发展幼儿的空间感知能力和动手能力。

3、情感目标：激发幼儿对图形的兴趣，培养幼儿的观察力和想象力，体验数学活动的乐趣。

二、教学重难点
1、教学重点：认识常见的图形，并能说出它们的名称和特征。

2、教学难点：通过图形组合和拆分，培养幼儿的空间思维能力。

三、教学方法
直观演示法、操作法、游戏法
四、教学准备
1、各种图形卡片（圆形、三角形、正方形、长方形等）。

2、图形拼图若干。

3、多媒体课件。

4、绘画纸、彩笔。

五、教学过程
（一）导入部分
通过播放多媒体课件，展示一个神秘的图形王国，引起幼儿的兴趣。

师：“小朋友们，今天老师要带你们去一个神秘的地方——图形王国。

在这个王国里，住着许多各种各样的图形宝宝，让我们一起去看
看吧！”
（二）认识图形
1、依次展示圆形、三角形、正方形、长方形等图形卡片，引导幼
儿观察其形状和特征。

师：“这是圆形宝宝，它圆圆的，没有角。

”
“这是三角形宝宝，它有三条边，三个角。

”
“这是正方形宝宝，它四条边一样长，四个角都是直角。

”
“这是长方形宝宝，它相对的两条边一样长，四个角也是直角。

”
2、让幼儿触摸图形卡片，感受不同图形的特点。

（三）图形分类
1、把各种图形卡片混在一起，让幼儿进行分类。

师：“现在老师把这些图形宝宝都混在一起了，请小朋友们帮忙把它们分分类，把相同的图形放在一起。

”
2、请幼儿上台展示分类结果，并说一说分类的理由。

（四）图形拼图
1、展示一些用图形拼成的图案，如房子、花朵、机器人等，激发幼儿的兴趣。

师：“小朋友们，看！这些漂亮的图案都是用图形宝宝拼成的，你们想不想也来试一试？”
2、给幼儿发放图形拼图材料，让他们自由拼搭。

3、请幼儿展示自己的作品，并说一说用了哪些图形。

（五）图形创意画
1、给幼儿发放绘画纸和彩笔，鼓励他们用图形创作一幅画。

师：“小朋友们，现在请你们用这些图形宝宝来画一幅漂亮的画吧！”
2、教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

（六）总结
师：“今天我们在图形王国里认识了好多图形宝宝，还一起用它们拼搭了图案，画了画。

小朋友们回家后也可以和爸爸妈妈一起找找身边的图形哦！”
六、教学延伸
1、在区域活动中，投放更多的图形材料，让幼儿继续探索和操作。

2、让幼儿在生活中观察各种图形，如建筑物、家具、交通标志等，加深对图形的认识。

七、教学反思
在本次公开课教学中，通过多种教学方法和活动，幼儿对常见图形
的认识有了一定的提高。

在教学过程中，幼儿参与度较高，特别是在
图形拼图和创意画环节，表现出了较强的兴趣和创造力。

但也存在一
些不足之处，比如在图形分类环节，部分幼儿对图形的特征还不够清晰，导致分类出现错误。

在今后的教学中，应加强对图形特征的讲解
和练习，让幼儿更好地掌握图形知识。

同时，还可以提供更多丰富多
样的图形材料，激发幼儿的探索欲望，进一步提高他们的空间感知能
力和动手能力。

以上教案仅供参考，教师可以根据实际教学情况进行调整和修改。