关于纪律的演讲稿(34篇)

关于纪律的演讲稿（34篇）
关于纪律的演讲稿（精选34篇）
关于纪律的演讲稿篇1
纪律约束一个人和集体的工具，学校的纪律可以使在校的学生得到一个更好的学习条件，更好的培养他们的人格，陶冶他们的情操。

一个中学生，人生最关键的时候，应该以学为主。

为自己的未来打好坚实得基矗学校的纪律有的时候我们可能不理解，但是，我们还是按照规矩做了。

那么，这样的校规校级到底有没有用呢？
从实质上来说，学校的教育不能从根本上培养我们的气质，不然的话，为什么外地来的农民子弟在企业应聘的过程中会频频的被淘汰，为什么他们总是处于较低级的岗位而不会得到晋升？他们和我们学到的知识是相同的，但是他们没有我们在北京得到的文化熏陶，我们掌握的他们大部分不了解。

就好比一个农民工有了上万的资产，穿了一身的名牌但是不是到如何去搭配。

给我们的敢接就好像一个小丑。

学校的根本目的并不是陶冶我们的情操，培养我们的气质。

在当代的'中国，虽然很多学校说“我们要把培养学生的道德素养放在第一位”。

但实际上，没有哪个学校真正的做到了这一点。

所以，我们要换一种眼光看待现在的学校。

一定要把学习文化知识放在第一位，以道德素养辅助之。

通过学校纪律创造的学习环境，把自己的学习成绩好好的提升上去。

我们再回过头来看学校的规章制度。

我们的学校名字很长，这是众所周知的。

同样，我们学校的规章制度也是相当的多。

但是这么多的规章制度到底有多少是管用的呢？我们不妨来列举几个：“两个人说活不让第三个人听见”是我们学校的招牌规矩，每一个教师进修学校的学生都很清楚这一点。

但是真正做到这一点的又有几个人呢。

学生是校规约束的主要对象。

我们不妨来看一看，我们学校的学生，除了上课回答问题要求大声以外，可以说没有一个学生能够做到这一点。

在那不许在学校吃东西来说，这一点同学们做的还是比较好的。

但并不代表我们全都做到了，是有部分的同学没有做到。

我们从历史的角度来看一看，往往纪律的制定者也是第一个破坏纪律的人。

我们学校的老师，包括校长，一个在平时的交流中时时刻刻做到两个人说活不让第三个人听见了？再来看，我们学校不允许学生在学校吃零食，这一点我非常赞同。

但是我们的老师又有几个人能够真正做到在学校不吃零食呢？如果说老师们很辛苦，每天工作很累，那么我不禁想问：难道我们学生每天在学校学习10个小时，每天回家还要继续学习至少2个小时。

难道我们不必老师们更累么？如果说我们的老师每天工作量大，那么我们学生每天要学习6~7科的课程而我们的老师们只需要弄好一个学科就可以了，我
们学生的任务难道不比老师更艰巨么？如果说老师不定时的需要写
总结，那么我们每天都需要对各科写总结，我们的总结是不是要比
老师的还要多么？如果说老师们还需要为我们创造展现自我的平台，那么，每一次的展示不都是我们自己筹备的么？如果不和老师的意
思我们还要三番五次的修改，难道我们不累么？
当然，不是说老师们不辛苦，我只不过是说我们学校的校规要
制定的合理一些，如果我们要把我们的纪律弄得“严”一些，那么
我们干脆把军纪照搬过来不就好了。

如果真的是这样，我们学习的
地方到底是学校还是军事？
我们不妨做一个测试，我们随机抽取10名学生，让他们把我们
学校的校纪复述一遍，我相信，10个学生中没有一个人能够把我们
的规章制度说完整，就来老师们也不可能。

所以，纪律制定的一定
要脍炙人口，就像海尔集团的纪律：不许员工工作时间做别的事情，不许员工工作时打闹，不许员工侮辱企业形象……只有一个学校的
纪律能够让学生们欣然接受，老师们能够起到带头作用，学生才能
更好的得到发展。

学校的纪律是一个学校校园文化的重要部分，现在的学校文化
基本上是大同小异，没什么特点，更没有什么吸引力。

这是我们所
不愿意看到的。

一个学校的文化就要想草辣椒，只要你来了，想融
入也得融入，不想融入我们就会强行的把你融入到这个环境中来。

只有这样才能更好的使学生安心学习，热爱学习。

接下来我们来谈一谈一个人的成功。

很多人都在说：一个人的
成功旅途中，天资占1%后天的勤奋占99%。

这种想法在我看来太过
于突出了个人的作用。

一个人的成功自己的努力只占20%，另外80%
是他人给予你的。

一个人的成功好比是一个人在一个无垠的草原上
走路。

路本来是不存在的，如果你想让这草原上留下你的足迹——路。

你走过一遍就可以了么？不是的。

你需要来回的走，而这时要
花费时间的，往往你一生都不会把这条长长地路走出来。

但是如果
有成千上万的帮助你，可能一次就可以成功了。

这会为你省下成千
上万的时间。

所以，一个人的成功是绝对离不开他人的帮助的。

但是，你想得到别人的帮助是不是就能够得到帮助呢？你想成
功是不是就一定有人会帮助你呢？不是的。

我们学过的一篇文章给了我很大的启示——（马说）
在马群中，为什么会出现千里马，他为什么会脱颖而出？因为
有一个伯乐可以把它从众多的马群中发掘出来。

那么这个伯乐也就
决定了这匹马的一生。

伯乐为什么能够在众多的马匹中一眼选出千
里马？因为他的能力与众不同，超出平庸。

所以你值不值得被别人
帮助取决于你自己的能力。

很多人说我的才华得不到释放的空间，
那么我问你，你有没有表达出来，你的能力是否真的超出了平常人？别人不选你是因为你的能力没有达到一定的高度（排除那个选择的
的是“瞎眼”的情况）。

所以为了以后能够让别人帮助你成功，你
需要在学校里好好的汲取知识，在正确、科学、先进的校规下培养
你的能力。

每个人都有自己的长处，尽管现在不是很明显。

但是你依然不
能放弃。

因为只要你不放弃，你的能力终究会被别人发现。

做自己
的主人吧，好好汲取知识，培养能力，在他人的帮助下走上属于你
自己的成功道路！
关于纪律的演讲稿篇2
教师“改作风，守纪律，树形象”演讲稿
教师是人类灵魂的工程师，他不仅要教书，更要育人，以自己
模范的品行来教育和影响学生。

其人格品行一直作为一个重要的教
育因素在教育过程中潜移默化地发生着作用。

因此，古今中外的教
育家都非常重视和强调教师要为人师表。

人们常以“人类灵魂的工
程师”来形容和赞誉教师，作为一名普通的教师，我感到骄傲而有
压力，为自己的工作得到人们的承认而自豪，
又怕误人子弟而担心，通过学习教师职业道德教育和作风整顿，我觉得受益匪浅。

一、严以律己，严格执教。

教师严谨治学过程
中的“严以律己”，是指教师严格按照教育职责所要求的知识和
能力素养标准，切实提高自身的素质，从而更好地履行教育职责，
完成教育任务。

一个教师要体现严以律己、严禁治学，就应当对科
学抱满腔热情自觉排斥自身存在的愚昧、迷信和伪科学，自觉摆脱
经验主义、教条主义、保守主义的束缚，勇敢地承认自身不足。

二、常把工作放在心中。

教师手中掌握着祖国的未来，人类的未来，教师是一个神圣的称号，教师的职业是一个神圣的职业。

我觉得当
好老师，首先要重视自己的工作。

自己首先在热爱自己的工作，
有“干一行，爱一行，专一行”的职业意识，不妨埋头苦干，
无私奉献。

通过学习，让我更明白了，老师有强烈的事业心，他自
身的敬业精神，会带动学生学习的积极性。

老师对教学工作认真负责，学生学习情绪就会高涨；老师马马虎虎，学生的学习的积极性
就会受到抑制，直到厌学、不学。

在学生的眼里，往往把教师看成
是自己学习的榜样，刻意的模仿，执着追求。

这样，就不能看责任
心的问题了！身为教师，就得时时刻刻把工作放在心中。

三、教书
育人应是自己的职责。

作为一名教师，我感觉很重要的是既教书又
育人，特别是育人。

教师不但要管三尺门里，还要管三尺门外，把
思想工作做到学生的家庭、公共场所、在育人问题上，我觉得把自
己的爱心拿出来，就比较容易与学生沟通，只要学生意识到老师在
关心他，爱护他，他才会意识到老师对自己的期望和信任，心灵的
窗户会毫无保留的敞开，师生间架起了情感的桥梁，会产生潜移默
化的效果。

当然，在育人的过程中，不仅要给学生的温暖，重要的
是要给学生的激励，体现出对学生的信任和肯定，避免“恨铁不成钢”，“宁给好心，不给好脸”式的强制或压服，教师的爱，人们
评价为母爱，“会影响到学生一辈子”。

这样，学生感受
到老师在真心爱他们，他们将会把这种爱珍藏在内心深处，并
使之转化为与老师的教育要求相适应的自觉行动。

当教师很苦很累，尤其在育人工作上，不是一日见效。

但当我们看到学生的笑脸，当我们站在神圣的讲台上授课的时候，我们会感到一种幸福，因为
我们意识到那是在用自己的创造性劳动，为着下一代的成长而努力，这样，虽然受了苦、受了累，当我们看到学生懂事了、进步了，有
所进步的时候，我们感到幸福。

四、平等的对待每一个学生。

“人各有别，才各有用”。

我们要平等的对待每一个学生。

给学生
以宽裕和不断的鼓励，然后因材施教，使学生健康成长。

教师应以
民主、平等的精神对待学生，及时发现每个学生的闪光点。

有人说过：“学生的每一次闪光都可能成为火种，如果能让它燃烧起来，
就会烧掉自卑，唤起自信，照亮并进入道路。

”改变以我为中心的
倾向，用激励性的语言去鼓舞学生，语气温和，不要有高高在上的
架势，让他们坚信“天生我才必有用”，把学习的主权交给学生，
让学生发挥各自的优势，主动的学习，实现师生之间，生生之间的
双向交流。

这样，教师因材施教，平等的对待每一个学生，会让他
们都体会到各自的价值，由此，师生之间更和谐，学生接受知识也
更渴求。

五、为人师表很重要。

教师是人类灵魂的工程师，不仅
要教书，更要育人。

以自己模范的品行来教育和影响学生。

“捧着
一颗心来，不带半根草去”的教育家陶行知认为，教育工作者的全
部工作就是为人师表，教师作为传播人类文明的使者，更应该为人
师表，严格要求自己，自己按时上下课，自己在教室和学生一样的
要求，自己做事要有条理，有计划，有始有终，做事不拖沓。

其言
行要透出真、善、美，要时时做到言行一致，表里一致。

当然，也
要以思想进步、道德高尚、遵纪守法、言行一致、以身立教、严于
律己等标准要求自己，在思想、道德、学习、生活等各个方面，成
为学生的表率。

同时，还要不断学习，更新知识，跟上时代的步伐。

总之，作为一名教师，我将尽心尽力的作好本职工作，维护“人类
灵魂工程师”的声誉，将自己的一生奉献给教育事业。

通过前一阶段的学习，也很有收获，对“改作风、守纪律、树
形象”有了更深刻的理解：在工作中，进一步解放思想，更新观念，改进作风，努力转变思维方式、领导方式、工作方式、发展方式。

全面加强党的基层组织建设和干部队伍建设，匡正党风、政风、作风、民风、行风。

突出落实、突出成效，提高效率、效益、效能。

转方式是科学发展的根本途径，正风气是转方式的前提和保证，提
效能是转方式、正风气的成果体现。

开展“转方式、正风气、提效能” 主题活动是贯彻科学发展观，坚持“四个重在”实践要领和落
实“四个着力”工作要求的政治任务。

是我区全面提升教育教学质量，办好人民满意教育的重要保证；是进一步优化我区教育发展环境，提升我区教育竞争力的迫切需要；是解决教育发展中突出问题，满足人民群众愿望，提升教师队伍和教育管理队伍整体素质的内在
要求。

办学重在思想力。

教育是民族振兴，社会进步的基石，是提
高国民素质，促进人的全面发展的根本途径。

中国未来发展，中华
民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。

《20__-20__ 国家中
长期教育改革和发展规划纲要》指出：“坚持育人为本，以改革创
新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，全面实施素质
教育”，给我们教育工作者提出了更为明确的要求。

袁贵仁部长指出：必须提高教育质量，质量就是能使学生全面发展，健康成长，
终生受益。

结合“转作风、强效能、促发展”活动。

我认为我校教育，在区委、区政府的正确领导下，在区教体局的直接领导下，在
社会各界的关心、关爱和大力支持下，取得了很大的成绩。

特别是
近一年来，管理规范有序，各方面都有了很大的进步，学生上述四
个方面的素养都有了很大程度的提升，为下一步的可持续发展打下
了坚实的基础，深受社会各界的认可和好评。

誓言无声，行动能语。

结合“改作风、守纪律、树形象”活动。

我们的教育工作也还可以
做的更好：我们应该进一步加强教师的思想教育，加强师德、师风
建设，提高教师的思想素质，加强业务培训，提高教师的业务素质，为办人民满意的教育做出应有的贡献。

我们还应该加强领导班子队
伍和教师队伍建设，提高管理水平，提升办事效益。

在教学工作
方面，我们应首先教育孩子怎么生活、怎么做人，成为一个合格的
公民。

也就是教育孩子以更大的责任感、更多的人文关怀和一颗感
恩的心去回馈社会。

教育他们学会合作。

第二，要教育孩子把住道
德底线：遵纪守法、珍爱生命。

第三，重视学生综合素质的培养。

在今后的工作中，我们将面对新的形势、新的目标、新的机遇、新
的挑战，我们一定要进一步解放思想，坚定信心，有各级领导的关
怀和重视，有社会各界和家长的大力支持，我相信，我们区教育事
业的明天会更好。

让我们携起手来以人为本，求真务实，团结一心，奋力拼搏，为办好人民满意的教育而尽心尽力。

关于纪律的演讲稿篇3
各位老师同学，大家好！
我叫，能站在这里参加班干部的竟选，我很高兴，也很激动，
更要感谢大家对我的支持和信任。

泰戈尔有句话：“天空中没有鸟的痕迹，但我已飞过。

”而我
想说：“天空中没有鸟的痕迹，但我正在飞翔。

”我这次竟选的是
纪律委员，我自信我能胜任纪律委员一职，在同学们的协助下，我
相信我可以把这个工作做得更好，更出色。

我是一个十分有上进心人的，任何事不做则已，做则一定做好。

俗话说：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。

作为我自己，我需要一个
更广阔的空间来展示自己的能力。

“欲穷千里目，更上一层楼”，
只有站得更高才能看得更远，我希望在更高的位置发挥更大的作用！
对于这个职务，有我自己的看法。

首先，纪律委员的作用就是
能够管理好班级的纪律，使整个班级看上去井井有条。

然而，想要
当好纪律委员首先自己就要有良好的纪律，这样才能去管理整个班级。

我认为我平常遵守班级纪律，首先约束好了自己，所以我觉得
我能胜任这个职位。

我的话并不是空话，我认为我有能力实现我的诺言，无论在工
作上，还是纪律上，我有我的优势。

在高中当了三年的班干部，一
路走来，不是鲜花满地，也不是荆棘密布，有的只是波澜不惊，缓
坡小溪。

从以前只会按班委要求办事到现在能独立策划、组织各种
活动，我经历了一个由不会到会，不好到好的过程，现在工作起来
总觉得游刃有余，得心应手。

在处理各种问题的时候我总会放开自
己的思路，大胆的去想，由于突破了常规，竟常常得到一些意想不
到的效果。

我自然也有自己的优点。

我的兴趣广泛：唱歌，篮球，下棋等，
我都会。

最主要的是我是一个从来都是遵守纪律，尊敬师长，不闯
祸的小男孩。

虽然我的成绩不是全班最好的，可是我是全班最能胜
任这个职位的人哦。

请大家相信我吧！
俗话说：“没有规矩，不成方圆。

”而我们班，这样一个优秀
的集体，更应该需要一个来帮助你们的人。

我会发现你们的优点，
也会指出你们的缺点。

这不是监督，而是一份对你们真诚的帮助。

当有同学为一点儿小是而闹辩扭，我会去调解；在某些课上纪律不好，我会提醒……总之我会成为老师的得力小助手的。

如果我这次能够当上纪律委员的话，我就会“新官上任三把火”，第一把火，我会更加严格的要求自己，在平常严格的遵守班
级纪律，管好自己；第二把火，我要制定一份“班级纪律遵守表”，让同学们一起来遵守表上的纪律；第三把火，我要为平时不太遵守
纪律的同学上一堂“遵守纪律课”，让他们知道遵守纪律的重要性，把他们不遵守纪律的坏毛病改正过来。

假如我这次没有竞选成功，我也不会灰心，仍然会严格的遵守
班级纪律，并劝说那些不遵守纪律的同学。

刚刚的几位朋友都讲得很好，希望你们能够胜任！为班级服务，同时也为自己寻找一个锻炼的机会！
同学们，信任我、支持我！谢谢大家！
关于纪律的演讲稿篇4
尊敬的各位领导、同仁们：
大家下午好！我叫李宁，是职业中学的一名普通教师。

很荣幸
能有机会上台演讲。

今天我演讲的题目是《“守纪律、讲规矩、促成长”》。

常言说。

没有规矩不成方圆！学校更是如此。

学生要懂规矩，教师要守规矩。

懂规矩，就是让制度入脑入心。

没有规矩，不成方圆。

对于一名普通的教师来讲，规矩既包括各项规章制度，又包括道德规范、标准礼仪。

一定要牢记自己是人类灵魂的工程师，是整个社会的表率。

要把握好自己的角色和位置，清楚自己的身份和职责，工作上尽职尽责。

特别是在纪律上，对自己的要求必须更严一些，标准必须更高一些，真正把讲规矩当作一种责任，决不能逾越章法，蔑视制度。

要不断加强学习，要时刻保持头脑清醒，让规矩和制度入脑入心，把握好“度”，明白哪些该做，哪些不该做；哪些该说，哪些不该说；哪些该大力提倡，哪些该坚决反对。

守纪律贵在自觉，难在自律，必须不断加强思想道德修养，强化责任意识和纪律观念，切实增强守纪律的自觉性和坚定性，靠纪律来规范和约束言行。

自由离不开纪律，遵守纪律才能获得真正的自由。

必须严格遵守政治纪律、组织纪律以及廉洁从教纪律，恪守自己的职业道德。

道德是人们约定俗成的规范，违反它就会遭到社会的谴责，敬畏它就能得到人们的敬重。

要以对党、对人民、对家庭、对自己高度负责的态度，始终保持一种清醒、一份冷静、一种定力，抗得住诱惑、耐得住寂寞、管得住小节，做到上班下班一个样，人前人后
一个样。

经常用“三律”照镜子，做到警钟长鸣、警示高悬，确保
自己所作所为永在规矩之中。

在工作中，要有一种孜孜以求、一丝不苟的工作态度，各项工
作分清轻重缓急，不以事小而不为，不以事杂而乱为，不以事急而
盲为，不以事难而怕为。

讲规矩、守纪律，绝不是固步自封、抑制活力，也不是安于现状、不思进取，而是要用规矩为我们的创新校正方向，为我们活力
加以引领。

所以在工作中不能把讲规矩、守纪律同解放思想、工作
创新等割裂开来、对立起来，反而要不断的促进我们的成长。

关于纪律的演讲稿篇5
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是钱柯圳，我今天要竞选的职位是纪律委员，一转眼我们已
经是五年级的学生了，快小升初了，现在正需要一个良好的学习环境，所以我来竞选这个神圣的职位。

在学习上，我的成绩一直在前五名，我也是一个非常热心的人，谁需要帮助，我总是第一个冲上去帮助他，所以我们班的同学都叫
我“及时雨”钱柯圳。

我的性格非常开朗，拿破仑曾经说过：“不
想当将军的士兵不是好士兵。

”因为纪律委员是一个班在纪律方面
的“领头羊”，而我从小就很爱说话，所以我想借着当纪律委员的
机会改掉这个坏毛病。

如果我当上了纪律委员，我会尽力管理好班级的纪律，争取让
老师开心地进我们班，开心地出我们班。

如果我当上了纪律委员，我会让自习课的纪律比老师在的时候还安静，让我们班的班风成为其他班级的榜样，成为学校的骄傲。

如果我没当上纪律委员，我也不会气馁，我会积极检讨自己的问题，及时更正，争取下次可以当上纪律委员。

我们就像一个小小的军营，我愿成为军营中的纪律兵，所以请大家投我一票吧！谢谢大家！
指导点评：小作者语句流畅，书写了一份“竞选纪律委员发言稿”，条理清晰，语句中可以看出小作者的决心，相信胜任之后，可以带领着班集体稳步上前！再接再厉！
关于纪律的演讲稿篇6
为进一步增强全体工作人员政治意识、纪律意识、规矩意识，转变作风，提升能力和水平，按照区委决策部署，根据局党委的具体安排，"守纪律、讲规矩、促发展、争一流"教育学习活动已经进行了多次学习，主要学习了《中国共产党中央政治局关于改进工作作风，密切联系群众的八项规定》、《中国共产党潍坊市坊子区委工作规则》、观看了《"规划"错了的人生》等警示教育片，通过学习，我深受启发，"守纪律、讲规矩、促发展、争一流",不仅是每一个人完整人格的重要构成，更是每一名党员领导干部必须始终遵循的政治操守和最基本要求。

通过近期的学习，我有以下几点体会。

一是在政治上用"守纪律、讲规矩、促发展、争一流"明"方向".
"守纪律、讲规矩",是中华民族几千年来的共同行为规范和道德。