西方社会学3章马克思的社会实践论
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朱明工作室
第三章 马克思的社会实践论
主讲：朱明
高级工程师、高级技师、国家经济师 高级国家职业技能鉴定考评员 高级技能专业教师
授人以鱼不如授人以渔朱明--个人主页朱明工作室知足常乐，历经:兵农医工商学。
历经：兵团开车，赤脚医生、教师、地方修车，
企业管理：技术、运营、 物流、安全、保卫，
职任：客运站长、 公司经理， 集团技术总监，
授人以鱼不如授人以渔
第三章马克思的社会实践论
朱明工作室
一、学术背景
l．学生时代
卡尔·马克思(KarlMarx, 1818-1883)生于普鲁士莱茵省的特里 尔城。父母是犹太人。父亲海因里希是一位有成就的律师，后来晋升 为特里尔城的首席律师。
马克思同父亲的关系一直很密切，在父亲的引导下，他了解了18世 纪法国启蒙主义，并左中学毕业后到波恩大学学习法律。
授人以鱼不如授人以渔
一、学术背景
3．理论创建与革命实践
朱明工作室
马克思同恩格斯首先系统地研究如何阐述无产阶级的新世界观，
他们合作的第一个成果是《神圣家族》。
马克思和恩格斯在《神圣家族》中已经为建立新世界观奠定了基础。
1844年，马克思撰写的另一个十分重要的丈献是《1844年经济 学一哲学手稿》。
1836年，马克思转入柏林大学，马克思的法学老师萨维尼和甘斯 对他都有较大影响。
对马克思的成长有决定意义的是当时在柏林大学十分活跃的青年
黑格尔派。
在德国实行资产阶级革命，马克思同青年黑格尔派的关系十分密切，
之布鲁诺，鲍威尔和埃德加·鲍威尔兄弟、马克斯‘施蒂纳等青年黑格 尔派代表人物影响下，马克思加入了青年黑格尔派，并成为其中很活 跃的成员。
受青年黑格尔派的影响，马克思以极大的热情去研究黑格尔的哲学 思想，接受黑格尔的理想主义精神、
授人以鱼不如授人以渔
一、学术背景-p23
朱明工作室ຫໍສະໝຸດ 2．《莱茵报》和《德法年鉴》时期
在大学读书期间，青年马克思已经显露出卓越的学术才华，
1841年，马克思向耶拿大学递交了博士论文《关于德谟克利特和伊 壁鸠鲁自然哲学之不同》，并获得博士学位。
授人以鱼不如授人以渔
第三章马克思的社会实践论-p22
朱明工作室
学习目的
了解马克思社会实践论创立的思想来源和时代背景，
理解历史唯物主义思想理论同马克思主义社会学的关系， 马克思主义社会学同实证社会学、解释社会学的区别，实 践作为马克思主义社会学的基本立场的重要意义，实践展 开的社会结构及其矛盾运动，马克思怎样批判了资本主义 制度下的劳动异化。
这是一部直到1932年才全文公开问世的手稿，其中包含了马克思 十分丰富的哲学、经济学和社会学思想。
1845年，马克思因从事社会革命活动，而被法国政府驱逐出境， 迁居比利时首都布鲁塞尔。在这里，马克思写出了著名的《关于费尔 巴哈的提纲》。马克思提出了一系列具有独到创见的新社会学理论。
1846年，马克思同恩格斯一起在布鲁塞尔建立了共产主义通讯委 员会和德意志工人协会，批判了蒲鲁东主义、魏特林平均共产主义和 “真正的”社会主大。
同一些激进的社会革命者发生了直接联系，比较著名的人物有：俄国 的革命者巴枯宁，德国的激进派诗人海涅，革命鼓动家魏特林，黑格 尔左派作家卢格，法国小资产阶级经济学家、社会学家和无政府主义 创始人蒲鲁东等。
授人以鱼不如授人以渔
一、学术背景
朱明工作室
2．《莱茵报》和《德法年鉴》时期
1844年初，马克思在卢格的建议下创办《德法年鉴》，发表了
马克思为一家激进的资产阶级报纸《莱茵报））撰稿。在很短的时间 内，马克思为该报撰写了许多出色的文章，10个月后，马克思成为该 报的主编。
于1842年12月在《莱茵报》马克思无情地指责俄国政府是欧洲 最反动的政治堡垒，这回马克思彻底惹恼了普鲁士政府，《莱茵报） 随即被查封。
1843年，《莱茵报》被封后，马克思同燕妮结婚并迁居巴黎。
总经理及法人代表。
学历：本科、MBA，
专业：汽车维修与使用、企业管理、经济管理。
职业资格与职称：高级工程师、高级技师、国家经济师、
高级技能专业教师、高级国家职业资格考评员。
管理科学研究院特约讲师、 管理顾问有限公司高级讲师。 客座任教：大学、 技师学院、国家职业资格培训与考评及 企业内部职业培训。
阶级立场上，并且彻底转向了共产主义。
1844年8月底，马克思和恩格斯(Friedrich Engels，18201895)在巴黎会见。
这对两位无产阶级革命导师都是具有决定意义的事件，从此，他们并 肩为无产阶级解放事业奋斗终生。
马克思后来克服理想主义而注重实际，长期潜心研究资本主义经济问 题，撰写巨著《资本论》，同恩格斯对他的影响是分不开的。
《<黑格尔法哲学批判）导言》《论犹太人问题》等著名文章，第一
次指出无产阶级是唯一能消灭剥削毹度的阶级，工人运动必须与科学
的世界观相结合，主张“对现存的一切进行无情的批判”，指出“哲
学把无产阶级当作自己的物质武器，同样地，无产阶级也把哲学当作
自己的精神武器”。马克思的这些思想表明，他已经坚定地站在无产
1947年12月-1848年1月，马克思参加了共产主义者同盟第二次代 表大会的领导工作．并受大会委托，同恩格斯起草了同盟的纲领《共 产党宣言》，总结了无产阶级斗争历史经
验，系统、完整地阐述了无产阶级革命和无产阶级专政的理论。
不用说卢卡奇、赫勒、马尔库塞和哈贝马斯等西方马克思主义者在 马克思的社会学理论中吸取了丰富思想来源，就连在冷战期间发展起 来的，以帕森斯为代表的结构功能主义，以米尔斯、达伦多夫和科瑟 为代表的冲突理论，都同马克思的社会学理论有着十分密切的关系。 可以说，不了解马克思的社会学理论，就无法完整地理解西方社会学 理论：
授人以鱼不如授人以渔
第三章马克思的社会实践论-p22
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导学 在西方社会学理论中，马克思的社会学理论占有十分重要的地位， 这不仅因为马克思的学说有不同于其他学说的立足点或出发点，具有 独特的概念框架和完整的理论体系，而且还因为马克思的学说对其他 流派产生了重大影响，在马克思之后出现的各种社会学理论，很少有 不同马克思的社会学理论发生这样或那样联系的。
第三章 马克思的社会实践论
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第三章马克思的社会实践论
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一、学术背景
l．学生时代
卡尔·马克思(KarlMarx, 1818-1883)生于普鲁士莱茵省的特里 尔城。父母是犹太人。父亲海因里希是一位有成就的律师，后来晋升 为特里尔城的首席律师。
马克思同父亲的关系一直很密切，在父亲的引导下，他了解了18世 纪法国启蒙主义，并左中学毕业后到波恩大学学习法律。
授人以鱼不如授人以渔
一、学术背景
3．理论创建与革命实践
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马克思同恩格斯首先系统地研究如何阐述无产阶级的新世界观，
他们合作的第一个成果是《神圣家族》。
马克思和恩格斯在《神圣家族》中已经为建立新世界观奠定了基础。
1844年，马克思撰写的另一个十分重要的丈献是《1844年经济 学一哲学手稿》。
1836年，马克思转入柏林大学，马克思的法学老师萨维尼和甘斯 对他都有较大影响。
对马克思的成长有决定意义的是当时在柏林大学十分活跃的青年
黑格尔派。
在德国实行资产阶级革命，马克思同青年黑格尔派的关系十分密切，
之布鲁诺，鲍威尔和埃德加·鲍威尔兄弟、马克斯‘施蒂纳等青年黑格 尔派代表人物影响下，马克思加入了青年黑格尔派，并成为其中很活 跃的成员。
受青年黑格尔派的影响，马克思以极大的热情去研究黑格尔的哲学 思想，接受黑格尔的理想主义精神、
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一、学术背景-p23
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在大学读书期间，青年马克思已经显露出卓越的学术才华，
1841年，马克思向耶拿大学递交了博士论文《关于德谟克利特和伊 壁鸠鲁自然哲学之不同》，并获得博士学位。
授人以鱼不如授人以渔
第三章马克思的社会实践论-p22
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理解历史唯物主义思想理论同马克思主义社会学的关系， 马克思主义社会学同实证社会学、解释社会学的区别，实 践作为马克思主义社会学的基本立场的重要意义，实践展 开的社会结构及其矛盾运动，马克思怎样批判了资本主义 制度下的劳动异化。
这是一部直到1932年才全文公开问世的手稿，其中包含了马克思 十分丰富的哲学、经济学和社会学思想。
1845年，马克思因从事社会革命活动，而被法国政府驱逐出境， 迁居比利时首都布鲁塞尔。在这里，马克思写出了著名的《关于费尔 巴哈的提纲》。马克思提出了一系列具有独到创见的新社会学理论。
1846年，马克思同恩格斯一起在布鲁塞尔建立了共产主义通讯委 员会和德意志工人协会，批判了蒲鲁东主义、魏特林平均共产主义和 “真正的”社会主大。
同一些激进的社会革命者发生了直接联系，比较著名的人物有：俄国 的革命者巴枯宁，德国的激进派诗人海涅，革命鼓动家魏特林，黑格 尔左派作家卢格，法国小资产阶级经济学家、社会学家和无政府主义 创始人蒲鲁东等。
授人以鱼不如授人以渔
一、学术背景
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2．《莱茵报》和《德法年鉴》时期
1844年初，马克思在卢格的建议下创办《德法年鉴》，发表了
马克思为一家激进的资产阶级报纸《莱茵报））撰稿。在很短的时间 内，马克思为该报撰写了许多出色的文章，10个月后，马克思成为该 报的主编。
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1947年12月-1848年1月，马克思参加了共产主义者同盟第二次代 表大会的领导工作．并受大会委托，同恩格斯起草了同盟的纲领《共 产党宣言》，总结了无产阶级斗争历史经
验，系统、完整地阐述了无产阶级革命和无产阶级专政的理论。
不用说卢卡奇、赫勒、马尔库塞和哈贝马斯等西方马克思主义者在 马克思的社会学理论中吸取了丰富思想来源，就连在冷战期间发展起 来的，以帕森斯为代表的结构功能主义，以米尔斯、达伦多夫和科瑟 为代表的冲突理论，都同马克思的社会学理论有着十分密切的关系。 可以说，不了解马克思的社会学理论，就无法完整地理解西方社会学 理论：
授人以鱼不如授人以渔
第三章马克思的社会实践论-p22
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导学 在西方社会学理论中，马克思的社会学理论占有十分重要的地位， 这不仅因为马克思的学说有不同于其他学说的立足点或出发点，具有 独特的概念框架和完整的理论体系，而且还因为马克思的学说对其他 流派产生了重大影响，在马克思之后出现的各种社会学理论，很少有 不同马克思的社会学理论发生这样或那样联系的。