鄂教版四年级下册科学第11课《纸是怎样造出来的》教案教学设计

鄂教版四年级下册科学第11课《纸是怎样造出来的》教案
教学设计
一、教学目标
1. 了解纸是怎样制造出来的，掌握创造纸的发明人和过程。

2. 了解纸张的种类和用途。

3. 培养学生对环保的意识，了解回收利用废纸对环境的意义。

二、教学内容
1. 纸的起源和发明
2. 纸的原料和制作方法
3. 纸的种类和用途
4. 废纸的回收和利用
三、教学步骤
1.引入新课
（1）通过介绍教材的主题“纸是怎样造出来的”，激发学生对知识的兴趣。

（2）通过图片、视频等多媒体，了解纸是什么、纸的种类和用途等。

2.新课讲解
（1）纸的起源和发明
通过讲述纸张的发明史，介绍纸张是怎么产生的。

让学生感受人类生活的发展与纸张的技术演变密不可分，激发学生对人类发明创造的崇敬之情。

（2）纸的原料和制作方法
在纸原料介绍上，首先让学生认识纸张的三大原材料：竹、草和木头，然后详细介绍竹纸和循环利用废纸的制作过程。

（3）纸的种类和用途
学生通过了解不同用途、不同颜色、不同质感、不同厚度等不同特点的纸张，能够更好地认识纸张的品质和用途，了解不同品种纸张的纹理、厚度和处理要点。

（4）废纸的回收和利用
通过讲解纸张的最终运用，使学生认识到回收废纸对于环保的重要性。

既减缓了废弃物的污染，又节省了大量的资源，让生活更加环保。

3. 单元小结
通过对本单元教学内容的总结，梳理学生已经掌握的知识点和需要提高的疑点，激励学生对知识的继续探究和发现。

四、课堂实践
1. 看纸张视频
通过现代的生产线视频呈现给学生如何制作纸张的全过程，让学生直观地感受清晰的纸张制作流程。

2. DIY纸张实验
开展DIY实验，让学生通过实验亲手制作自己的手工纸，让学生更好地了解纸张制作过程，并进一步感受到纸是一种宝贵资源。

3. 废纸回收
在课堂上分发回收废纸袋子，引导学生共同落实环保知识，将废纸进行分类回收。

通过实际行动，让学生培养绿色环保和可持续发展的观念。

五、教学总结
通过这样的教学方法，让学生了解纸张的历史，掌握纸张的制作流程和种类用途，树立环保观念和素养，培养学生的环保意识，同时更好地探索纸张的应用价值，营造
绿色环保的生活氛围。