七年级英语下册Unit9Whatdoeshelooklikeperiod3说课稿人教新目标版

七年级英语下册Unit 9 What does he look like period 3说课稿人教新目标版
一. 教材分析
教材是英语教学的重要依据，本节课所使用的教材为人教新目标版七年级英语
下册Unit 9 What does he look like period 3。

本节课的主要内容是让学生能够通过
描述一个人的外貌特征来介绍他人。

教材通过丰富的图片和情景对话，让学生在真实的情境中学习并运用目标语言。

本节课的教学内容紧扣课程标准，有利于提高学生的英语交际能力。

二. 学情分析
七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和单词，具备一定的听说读写能力。

但是，学生在描述人物外貌方面还存在一定的困难，需要通过本节课的学习来提高。

此外，学生对本节课的目标语言可能存在一定的陌生感，需要教师通过引导和激励，激发学生的学习兴趣和积极性。

三. 说教学目标
1.知识目标：学生能够掌握描述人物外貌的词汇和句型，如tall, short,
thin, fat, with glasses等，并能够运用这些词汇和句型进行简单的描述。

2.能力目标：学生能够在真实的情境中听懂、说对、会用目标语言进行
人物外貌的描述，提高学生的英语交际能力。

3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够增强自信心，乐于用英语进
行交流，提高学生对英语学习的兴趣。

四. 说教学重难点
1.教学重点：学生能够掌握描述人物外貌的词汇和句型，并能够运用这
些词汇和句型进行简单的描述。

2.教学难点：学生能够在真实的情境中听懂、说对、会用目标语言进行
人物外貌的描述，特别是对于一些形容词的运用和句子结构的掌握。

五. 说教学方法与手段
本节课采用交际法、任务型教学法和情境教学法进行教学。

教师通过设计各种
真实的情境，让学生在实践中学习并运用目标语言。

同时，教师运用任务型教学法，引导学生通过完成各种任务来提高自己的英语交际能力。

此外，教师还运用多媒体教学手段，如图片、视频等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

六. 说教学过程
1.导入：教师通过展示一张明星照片，引导学生猜测这位明星是谁，激
发学生的学习兴趣。

2.新课呈现：教师通过展示一张人物照片，引导学生用已学的词汇和句
型进行描述。

然后，教师引入本节课的新词汇和句型，如tall, short, thin, fat, with glasses等。

3.操练环节：教师设计各种情境，让学生分组进行角色扮演，运用目标
语言进行描述。

4.巩固环节：教师设计一个小组活动，让学生互相描述自己的同学，并
选出最美同学。

5.拓展环节：教师引导学生思考如何描述自己，让学生进行自我介绍。

七. 说板书设计
板书设计要简洁明了，能够帮助学生理解和记忆。

本节课的板书设计可以分为
两部分：一部分是本节课的新词汇和句型，另一部分是人物外貌的描述。

通过板书，学生可以清晰地了解本节课的学习内容，并能够通过模仿和操练，提高自己的英语交际能力。

八. 说教学评价
教学评价是检验教学效果的重要手段。

本节课的评价可以从学生的课堂表现、
操练环节和巩固环节来进行。

教师可以通过观察学生的参与程度、语言运用准确度等方面来评价学生的学习效果。

此外，教师还可以通过学生的自我评价和同伴评价来了解学生的学习情况，从而更好地调整教学策略。

九. 说教学反思
教学反思是提高教学效果的重要途径。

在课后，教师应认真反思本节课的教学
内容、教学方法、教学效果等方面，找出存在的问题，并积极寻求改进措施。

通过教学反思，教师可以不断提高自己的教学水平，更好地满足学生的学习需求。

知识点儿整理：
1.外貌描述词汇：tall, short, thin, fat, with glasses, black hr, blue eyes等。

2.询问外貌的句型：What does he/she look like? How old is he/she?
What’s his/her job? 等。

3.描述外貌的句型：He/She is tall/short/thin/fat. He/She has
glasses/black hr/blue eyes. 等。

4.一般现在时的构成：主语+动词原形。

如：He goes to school every
day. She likes reading books. 等。

5.一般现在时的用法：用来描述经常发生的事情，习惯性的动作，普遍
真理等。

如：He goes to school every day. The sun rises in the east. 等。

6.一般现在时的否定句：主语+don’t/doesn’t+动词原形。

如：He doesn’t go to school by bus. They doesn’t like coffee. 等。

7.一般现在时的疑问句：Do/Does+主语+动词原形？如：Do you like pizza? Does he go to school by bike? 等。

8.人物介绍的句型：This is my friend, Jack. He’s 14 years old. He’s tall and thin. He has black hr and blue eyes. He is a student. 等。

9.人物询问的句型：What’s his/her name? How old is he/she? What does he/she look lik e? What’s his/her job? 等。

10.人物描述的句型：He/She is… He/She has… He/She is a… 等。

11.询问职业的词汇：teacher, doctor, engineer, lawyer, student, driver, nurse等。

12.一般现在时的句型变化：主语+am/is/are+动词的现在分词。

如：I am a teacher. He is tall. They are students. 等。

13.一般现在时的句型变化：主语+do/does/doesn’t+动词的原形。

如：I like apples. He goes to school by bus. They doesn’t like spicy food. 等。

14.一般现在时的句型变化：主语+have/has+名词或代词。

如：I have a pen. He has two brothers. 等。

15.一般现在时的句型变化：主语+be+形容词。

如：I am tall. He is happy. 等。

16.一般现在时的句型变化：主语+have/has+动词的现在分词。

如：I have finished my homework. He has gone to the movies. 等。

17.一般现在时的句型变化：主语+do/does/doesn’t+动词的原形。

如：I like reading books. He goes to school by bus. They doesn’t like spicy food. 等。

18.一般现在时的句型变化：主语+be+动词的现在分词。

如：I am reading a book. He is playing football. 等。

19.一般现在时的句型变化：主语+have/has+名词或代词。

如：I have a pen. He has two brothers. 等。

20.一般现在时的句型变化：主语+be+形容词。

如：I am tall. He is happy. 等。

21.一般现在时的句型变化：主语+have/has+动词的现在分词。

如：I have finished my homework. He has gone to the movies. 等。

22.一般现在时的句型变化：主语+do/does/doesn’t+动词的原形。

如：I like reading books. He goes to school by bus. They doesn’t like spicy food. 等。

23.一般现在时的句型变化：主语+be+动词的现在分词。

如：I am reading a book. He is playing football. 等。

24.一般现在时的句型变化：主语+have/has+名词或代词。

如：I have a pen. He has two brothers. 等。

25.一般现在时的句型变化：主语+be+形容词。

如：I am tall. He is happy. 等。

同步作业练习题：
1.What does he look like?
A. He’s tall and thin.
B. He’s short and fat.
C. He has black hr and blue eyes.
2.How old is she?
A. She’s 12 years old.
B. She’s 14 years old.
C. She’s 16 years old.
3.What does she do?
A. She’s a teacher.
B. She’s a doctor.
C. She’s a student.
4.Where is he from?
A. He’s from China.
B. He’s from Japan.
C. He’s from the USA.
5.Which sentence is negative?
A. He goes to school by bus.
B. He doesn’t go to school by bus.
C. He goes to school on foot.
6.My friend ______ (be) 13 years old.
7.She ______ (have) long hr and brown eyes.
答案：has
8.My brother ______ (go) to school by bike.
答案：goes
9.The man ______ (stand) near the door is my teacher.
答案：standing
10.______ (there) a book on the table?
三、句子翻译
1.描述一个人的外貌：He is tall and thin with black hr and blue eyes.
答案：他很高且瘦，有黑头发和蓝眼睛。

2.询问一个人的年龄：How old is he?
答案：他多大了？
3.描述一个人的职业：She is a teacher.
答案：她是一名老师。

4.询问一个人的来自：Where are you from?
答案：你来自哪里？
5.否定句：He doesn’t like coffee.
答案：他不喜欢咖啡。

四、对话练习
A: Hi, my name is Tom. How about you?
B: Hi, Tom. My name is Lily. I’m 14 years o ld.
A: Are you a student?
B: Yes, I am. What about you?
A: I’m a teacher.
答案：A: Hi, my name is Tom. How about you?
B: Hi, Tom. My name is Lily. I’m 14 years old.
A: Are you a student?
B: Yes, I am. What about you?
A: I’m a teacher.
五、写作练习
Write a short description about your friend. Include information about his/her appearance, age, and job.
My friend’s name is Jack. He is 14 years old. He is tall and thin with black hr and blue eyes. He is a student. He goes to school by bus every day. He likes playing soccer during his free time.。