小班数学活动串串香(按规律排列)教案与反思

小班数学活动串串香（按规律排列）教案与反思教案
教学目标
1.让学生掌握基本的数学规律，并能够按照规律进行操作。

2.培养学生的逻辑思维和创造力。

3.增强学生的合作意识和团队精神。

教学内容
知识点
1.数字的组合方式。

2.数字的交错组合方式。

活动过程
1.将学生分成小组，每组3-5人。

2.给每组一个数字串（例如：1 2 3 4 5），要求学生按照以
下规律进行组合：
–从头开始依次取数，将第一个数放入新的序列中。

–从结尾开始依次取数，将最后一个数放入新的序列中。

–重复以上两个步骤，直到所有的数字都被取完。

3.要求学生将得到的新的数字串进行展示，并找出其中的规
律，例如：数字交错排列。

教学反思
这是一个既能够培养学生逻辑思维，又能够增强学生合作意识的教
学活动。

学生们非常喜欢这个游戏，大家踊跃参加活动，并且在合作
过程中形成了良好的团队氛围。

当学生们完成数字串的组合后，他们很快发现了其中的规律，经过
展示和讨论，不仅深化了他们对规律的理解，也促使他们更好地记忆
和应用这些规律。

不过，需要注意的是，活动在过程中需要贯彻“让学生大胆探索”的教学理念，引导他们进行独立思考和探索，而不是直接给出答案。

同时，也需要注意每个小组的人数不能过多，以免影响活动效果。

总之，这个活动是非常实用和具有教育意义的。

通过这个活动，学生们不仅能够掌握一些基本的数学规律，也能够促进他们的思维发展和团队合作能力的提升。