幼儿园小班手工教案6篇

幼儿园小班手工教案6篇
《幼儿园小班手工教案6篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！
〔1〕小班优质美术教案《郁金香》含反思教材简介：折纸---郁金香是小班手工书上的一个学习内容。

适合小班幼儿的现有动手操作的实力水平。

活动目标：
1、让孩子驾驭由正方形对折成三角形的方法，学习用大小不同的纸折叠郁金香〔大中小〕，感受折纸的乐趣。

2、学会把折好的郁金香按大小依次排列。

教学重点：让孩子初步驾驭由正方形对折成三角形的方法。

教学难点：把三角形的两个角往上折出适宜的角度
设计理念：让孩子通过看一看、说一说、摸一摸感受美、观赏美，有探究意识。

设计思路：
小班孩子对小花小草很感爱好，而且喜爱颜色艳丽的花朵，在对他们进展社会活动花儿好看不能摘的活动之后，孩子们总爱问花有哪些颜色？长的都一样吗？所以这次我们生成出了折纸郁金香这节课，让孩子通过自己的动手操作更加直观的感受四周的
世界。

依据小班孩子的年龄特征，我采纳较形象直观的教学方法、分布呈现一个一个的折纸步骤，以启发式的话语协助孩子更好的驾驭方法。

活动打算：
郁金香花幻灯片
大小不同的各色正方形纸
事先折好的大小郁金香假设干
活动过程：
一、花儿开嬉戏引入
师：宝宝，公园里开了好多美丽的花。

点击幻灯片出现各种颜色各种形态的郁金香。

二、观看折纸郁金香，引起幼儿折纸爱好
师：花儿开了真好看。

这些花都有哪些颜色？〔这些花有一个好听的名字叫郁金香〕
快瞧，教师折了好多的郁金香呢。

引导幼儿看一看、说一说、摸一摸。

师：郁金香长什么样子？〔有两片大花瓣紧
紧地抱在一起，还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。

〕
用什么形态的纸折的？
三、折郁金香
1、老师示范折大郁金香。

〔先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐，然后将他们折起来，抹平了，你们看，变成了什么形态啊？〔三角形〕再将三角形底边上的两个角往上折一下，不能太多了，要让他们都翘起来，得看到有两个小角，就像是竖起的小耳朵一样。

瞧！一朵漂亮的郁金香花就折好了！〔出示椭圆形〕然后在反面涂上胶水，贴到椭圆形里面的花茎上。

〕
2、发纸带幼儿一起折郁金香。

3、折大、中、小郁金香。

老师巡察，协助有困难的孩子。

4、鼓舞幼儿间相互帮助。

四、大、小排序
师：1、我们一起来变出一朵大大的郁金香。

〔帮花儿排排队。

〕〔排成一朵大圆花。

小的最里圈，中的在中间，大的在外圈。

〕
2、幼儿一起相互间观赏。

3、带着幼儿跟随音乐做各种花开动作。

教学反思：
幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用必须的美术媒介把它表现出来的操作活动。

〔2〕小班美术公开课教案《香喷喷的大米饭》【活动目标】
1、能够大胆操作，体会手工制作的乐趣。

2、了解米饭制作的过程，喜爱吃米饭。

3、尝试将碎纸屑匀称的洒在涂有浆糊的地方。

4、造就幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说平凡话。

5、造就幼儿的尝试精神。

【活动打算】
1、电饭煲一个，大米假设干、水。

2、白色油画棒、胶水，碎纸屑，彩色卡纸做的圆形大桌子。

3、大嘴娃娃彩卡10张，大饭碗彩卡10张。

【活动过程】
一、导入谈话导入
师：孩子们，来幼儿园一上午了，饿了没有？
今日教师请大家吃香喷喷的米饭好不好！看，教师把东西都拿来了。

小挚友们必须要睁大了眼睛看看教师是怎么做的哟！
二、视察老师制作米饭过程
师：首先，教师先把大米放在水里洗一洗，这个步骤叫淘米，完了之后教师在米饭里加了些水，为了让米饭更好吃，我在米饭里参加苹果丁，然后盖上盖子，最终接通电源。

一会我们的米饭就可以吃喽！
三、大家一起做米饭
1、师：一会就可以吃米饭了，开不快乐。

旁边传来一阵哭声，师：是谁在哭？哦！原来是这些大嘴娃娃们，他们必须也和小挚友一样饿坏了才哭的，我们帮帮他们，一起给他们做些大米饭吧！
2、探讨：怎么可以画出满满的一碗大米饭？
师：教师这里只有一个碗，可是怎么才能画出满满的一碗大米饭呢？谁能说一说？看教师是怎
么样做的。

首先用白色的油画棒沿着碗的一边往上画直到碗的另一边，一条米饭轮廓出现了，然后在轮廓里匀称的涂上一些胶水，最终撒上一些碎纸屑。

香喷喷的米饭做成了，闻一闻香不香？小挚友们也来试一试吧？
3、幼儿做米饭
幼儿坐在桌子旁边的椅子上进展操作，老师巡回指导：小挚友们可以画出与别人不同的米饭轮廓，高高的，平平的，或是被吃了一大口的都可以。

不要把材料弄到身上和地上，做完的小挚友请将纸屑放到盘子里。

4、娃娃吃米饭
师：孩子们，你们真棒，都做出了香喷喷的米饭，来，快把做好的米饭送给娃娃们吃吧。

四、吃米饭
师：娃娃们都吃到了香喷喷的米饭，填饱了自己的小肚子，特别快乐，那位咱们也去看看我们的米饭好了没有！
老师翻开电饭煲，请幼儿看一看米饭的样子，闻一闻米饭的芳香，一起吃米饭。

〔3〕小班美术活动教案《小刺猬背果果》含反思【活动目标】
1、激发幼儿对手工活动的爱好。

2、造就幼儿的动手实力，开展幼儿的手眼
协调实力。

3、引导幼儿学习用橡皮泥搓小刺猬的果子。

4、通过视察图片，引导幼儿讲解并描述图
片内容。

5、能静谧地倾听别人的发言，并踊跃思索，体验文学活动的乐趣。

【活动打算】
橡皮泥、牙签、故事《老奶奶的果树》。

【活动过程】
一、听故事引入主题。

1、幼儿听《老奶奶的果树》的故事。

2、提问：
①故事里是谁协助了老奶奶？
②小刺猬协助老奶奶做了什么事情？
③猜猜看小刺猬为什么能协助老奶奶呢？
〔引导幼儿答复，并刚好赐予表扬。

〕
小结：原来是这样，小刺猬是用身上的刺把果果运回老奶奶家的。

3、你们想不想和小刺猬做挚友呀，这个小刺猬究竟是个什么样子呢？瞧瞧，教师给大家带来了一只得意的刺猬。

4、老师介绍材料〔快思〕。

①小挚友猜猜教师手中的小刺猬是用什么东西做的？
②老师刚好确定幼儿，并赐予表扬。

二、老师示范捏小刺猬和小果果。

三、幼儿进展操作，老师巡回视察指导。

四、将幼儿的作品展示，引导幼儿试着评价其他小挚友的作品，并赐予鼓舞和表扬。

活动反思：
每一次新的尝试都能够从孩子们身上反应到或多或少的信息。

虽然这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个过程都是在盲目的探究中的，每段盲目的探究都会有一个劳动成果的出现，而每个劳动成果的出现最终都会促进老师各方面不同水平的提升。

〔4〕小班美术优质教案《奇妙的沙画》含反思【活动目标】
1、激发酷爱大自然的情感，体验沙画的乐趣。

2、在熟识沙的特征的根底上，初步用沙作画。

3、能用抓、漏、扣、捏、推、刮等方法制作沙画。

4、造就幼儿的观赏实力。

5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

【活动打算】
沙盘、细沙，音乐、课件，照相机，沙包。

【活动过程】
一、导入主题
1、幼儿随着音乐学小鱼进入教室。

师：小挚友，小鱼离不开什么？
幼：水。

师：那么，我们一起看一段有关水的视频。

〔观看视频〕
师：小挚友，你们从视频上看到了什么？
幼：大海、沙滩
师：你们到过海边玩过吗？
幼：有没有
师：你们到海边玩过什么？
幼：玩沙子。

二、了解沙画的几种方法。

1、〔出示沙子〕
师：小挚友，你们看这是沙子，我们以前玩过，你们是怎样玩的？我们此时此刻玩一玩好不好？让幼儿找到沙子的手感。

〔细细的、碎碎的、软软的、沉沉的、滑滑的〕
师：小挚友，沙子好玩吗？
幼：好玩。

师：沙子能干什么？
幼：盖房子、铺路、做嬉戏
师：沙子还能画画呢，你们知道吗？
三、观看沙画大师的作品。

师：请看视频。

小挚友，沙画大师的作品好不好？我们也能画沙画。

老师演示画沙画的几种方法。

你们想不想自己也画一幅沙画呢？
四、沙画制作。

〔音乐〕老师巡回指导，主要是画沙画的几种手法。

五、作品展示。

老师用照相机把小挚友们的作品照下来，在多媒体的大屏幕展示，幼儿讲解并描述自己作品的手法，老师讲评。

六、嬉戏。

师：小挚友，沙子可以画沙画，我们尝试过了，多奇妙呀。

那么沙子怎样和我们做嬉戏呢？
〔出示沙包〕你们看，这是沙包，让我们一起来玩沙包吧。

〔音乐〕
教学反思：
小班的幼儿对别致的事物具有剧烈的探究欲望，简洁的绘画方式已经不能满意大班幼儿的创作形式。

沙子对于孩子来说是熟识的，而沙画对于孩子来说却是新奇的，因此，我在原有的绘画根底上，选择了绘画方式比拟新奇的，幼儿的爱好深厚，都能踊跃主动的参加到活动中来，但是后面的幼儿作画，幼儿思维没翻开，作品过于单一。

〔5〕小班美术优质教案《立体小盆栽》手工制作含反思【活动目标】
1、探究学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。

2、尝试简洁的涂色嬉戏，情愿用颜料为小花涂色。

3、提高手工制作的爱好。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。

【活动打算】
人手两张平面的盆花〔面涂好颜色、上下开好凹槽〕、毛笔、抹布、颜料假设干、老师范例。

【活动过程】
一、老师出示盆栽，引起幼儿爱好。

1、春天来了，美丽的小花都开了，今日教师给我们小挚友带来了盆小盆栽，看，美丽吗？
2、教师的这盆花是用两张这样的平面盆花做出来的，你知道是怎么做的吗？
3、请小挚友们试一试用两张平面盆花变成立体的小盆栽。

二、引导幼儿通过大胆尝试，学习镧作一盆立体的盆花。

1、师：教师也给小挚友打算了两张平面的花，请你去试一试，看看能不能也变出这样一盆立体的小花。

2、鼓舞幼儿大胆尝试，老师视察幼儿的操
作状况。

3、请胜利的小挚友来介绍自己的方法。

4、老师总结并示范正确方法和留意点。

三、鼓舞幼儿情愿尝试用颜料为小花涂色。

1、老师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。

2、老师简洁示范并介绍涂色的方法。

四、幼儿操作活动，老师指导。

1、鼓舞幼儿大胆为小花涂色。

2、等颜色稍干后做成立体的小盆栽。

五、评价活动。

1、展示幼儿做的小盆栽，对幼儿出现的一些状况进展概括。

2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。

3、出示小房子、小树延长活动，引导幼儿以后也可以来试着做做其他的物品。

教学反思：
幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转
化成自己的心理意象，再用必须的美术媒介把它表现出来的操作活动。

〔6〕小班优秀美术教案《粘贴画毛毛虫》含反思【活动设计】
由于本班幼儿年龄比拟小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发觉孩子们对粘贴活动的爱好比拟深厚，而且他们对色调也比拟敏感，本着一切从爱好启程的原那么，我设计了这个活动。

【活动目标】
1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简洁的添画。

2、造就幼儿对手工活动的爱好。

3、造就幼儿良好的手工活动的习惯。

4、造就幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

【活动打算】
教具：范例一幅〔毛毛虫〕。

学具：画好的树叶图每人一份；浆糊、各种不同颜色圆片片假设干；毛巾人手一块。

【活动过程】
1、老师出示范例，引起幼儿的爱好。

出示毛毛虫。

提问：
这是什么？〔毛毛虫〕
请小挚友看看这个毛毛虫是由什么形态组成的？〔圆片片〕
那这个毛毛虫美丽吗？〔美丽〕
你们想做吗？〔想〕
2、老师进展示范，要求幼儿谨慎细致的视察，与此同时，着重讲解操作中的要领。

3、幼儿进展操作，老师进展指导。

4、老师对幼儿的作品进展分层次讲评。

教学反思：
幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用必须的美术媒介把它表现出来的操作活动。

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