传话游戏作文（通用50篇）

传话游戏作文
传话游戏作文（通用50篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的传话游戏作文，希望能够帮助到大家。

传话游戏作文篇1
今天中午，我们班玩了一个非常有趣的游戏——传话游戏。

徐老师首先介绍游戏规则：先由每个小组的一位同学将要传的话记住；再依次往下交头接耳地传，不能说大声；最后一位同学将所听到的话大声说出来。

规则介绍完了，马上就要开始游戏了，我非常激动！这时徐老师提议：“不如我们先来一个预演！”全班同学都热烈地响应。

我们挺直腰，坐得端端正正，希望徐老师抽自己所在的那个小组。

徐老师抽了第三组。

最前面的张芮菡跑上了讲台，只见她带着微笑，看了看徐老师手中的本子，又跑回座位，手捂着嘴，对着她后面的周星合的耳朵，轻声细语地说了一会儿。

周星合听完立刻哈哈大笑，然后传给后面一位同学……传到最后一个同学那儿，他念出了答案：“有个小孩叫小杜，上街打醋又买布，打了醋买了布。

”徐老师宣布结果，正确答案只有前两句，让我们全班都捧腹大笑……
后来又有很多小组上台玩了这个有趣的传话游戏，大家都笑得前仰后合。

终于该我们组玩了。

我们上了讲台，我的心怦怦直跳，非常紧张，因为我是最后一个要大声公布传话结果的人。

最前面的梅一寒看见徐老师的本子时，露出了一丝苦笑，我觉得这句话一定很难，怎么办呀！我深吸一口气，放松了心情，快传到我这里了，我又一次紧张起来了。

窦彥琳捂着嘴开始对我说话，开始那声音小的像蜜蜂一样，根本听不见，后来声音才渐渐清楚。

我努力回忆，才想出一句非常别扭的话。

没办法了，我大声说了出来：“丁丁冬冬找了包，挖了洞。

”大家马上哈哈大笑起来。

最后结果是——风风和冬冬去打工，找了一个桶，
挖了一个洞。

我也是晕了，多绕口呀！
后面还有很多好玩的事，我就不一一介绍了。

今天的传话游戏不但让我们玩得开心，而且还考验了大家的默契，一个完美的结果需要整个小组的同学相互配合，互相照应。

团队精神很重要！
传话游戏作文篇2
作文课上，朱老师组织我们做了个游戏，名叫传话游戏。

朱老师的话音刚落，教室里就像炸开了锅。

朱老师公布了游戏规则：每组选一个领头羊，我给他看一张纸条，然后给另外一个人传话。

最后，错误率最多的为聋人组，最少的为顺风组。

老师先选好领头羊，给他们看了张纸条，同学们恨不得变成长颈鹿，看到纸上写着什么，然后说出来，得到顺风耳小组的称号。

这时，领头羊回来了，游戏开始了！
我们组的领头羊把话传给陈琢，可是陈琢传给杨雨辰时就出现问题了。

只见杨雨辰眉头紧锁，抓耳挠腮，仿佛想让老天助她一臂之力。

这时，陈琢又和杨雨辰说了一次，杨雨辰就立刻眉开眼笑了。

接下来的一切都很顺利。

最后，我们组得了顺风耳小组的称号。

老师说：“失之毫厘，谬之千里。

”从这句话中，我明白了一个大道理：前面一个小错误，到后来这个小错误就可能引起一个大错误。

所以我们一定要认认真真地听，清清楚楚地传！
传话游戏作文篇3
今天的作文课老师说要玩一个游戏――传话！同学们听了高兴得一蹦三尺高！
老师说：“游戏规则是一个同学听我说了什么？再传给下一个同学传到最后看看和原话说的，有多少区别？”老师，选了几个同学先参加第一轮游戏。

游戏开始了，老师对着第一个同学说起了悄悄话，只见那位同学十分激动地连连点头。

然后把话传给了第二个同学，我们台下的小观众都伸长了脖子，有的把耳朵靠得很近，使劲想听听他们讲的是什么，
可惜还是一个字都没有听到，大家都失望地回到了座位。

第二个同学听后眉开眼笑的，点了点头，然后贴近第三个同学说，第三个同学顿时哈哈大笑，转过头去对第四个同学说。

第四个同学一脸茫然，他说：“说什么呢？听不清楚啊！”啊毛毛，脑瓜子皱了皱眉头，算了，按我自己的话，应该错不到哪里去？第四个同学捂住自己的嘴巴，叽叽呱呱地说了又说。

第五个同学听了慢慢的走到了第六个同学面前，小声地对第六个同学说了。

同学听后得意的一笑，胸有成竹，迅速传给最后一个同学。

最后，老师拿着话筒问：“同学们，你们听到了什么？”最后一个同学笑着说：“山上有一头羊！”老师听后说：“正确答案是：外婆给我讲了《狼和羊》的故事，他一会儿学狼嗷嗷叫，一或学羊咩咩叫。

”同学们听后哄堂大笑，教室里一阵沸腾，过了好久才安静！
这个游戏真有趣！也说明了一个道理“眼见为实，耳听为虚！”我们不能随便相信别人一传再传的话，因为别人可能会在话里加入自己的感想，会与原话不相同，甚至有可能是天壤之别！
传话游戏作文篇4
今天上午的第四节课，我们全班同学在班里玩了一个有趣的游戏——传话游戏。

游戏规则是这样的：轮到自己的时候，一定要靠近对方轻轻地说，只能让一个人听见，不能让第二个人听见；别人传话的时候，不能凑上去听，否则就犯规了。

游戏开始了，老师先出去在小黑板上写上了一行字，然后叫郑雨菲到外面去一会儿。

不一会，郑雨菲进来了。

她走近杨京杭，套着杨京杭的耳朵说了一句话，杨京杭微微一笑，点了点头，说迅速地把郑雨菲的话一五一十地告诉了琚鑫豪。

就这样一传十，十传百，马上就要轮到我了。

我心想：这到底是一句什么话呢？终于到我了，我的心呯呯直跳，听到薜婧轻轻对我说：三个臭皮匠。

这句话太简单了，就是三个手指捏田螺——十拿九稳。

我便把我听到的一字不差地告诉了王雨堇，可是到了一张驰那儿我就觉得不对劲了，我明明只有五个字，可是看他的口形，怎么变成了六个字了呢？
轮到最后一个人了，他说出来的竟是上课没有精神，老师把小黑板翻了过来，我一看，原来我自己都是错了呀!
我明白了：不能轻易相信别人的话，要自己去证实。

传话游戏作文篇5
俗话说的好：耳听为虚，眼见为实。

今天我们班搞传话游戏，许多爆笑的“名言”都在我们班“出生”了。

男生队是这样的，第一句是：妈妈喂马，马踢妈妈，妈妈腿麻。

结果我们男1号在男2号的耳朵旁狂吐唾沫，但男生一直都是把嘴贴在别人耳朵旁，我看干脆粘上去说算了，最后李俊宏在上面写的是：反正没告诉他有两个妈妈就对了，真是“一字不漏”呀！
第二句原句是这样的：石榴砸中我的头，鼓起的包像个小皮球。

结果我们的男4号对我说了许多我听不懂的“语言”，我脑子里有许多非法符号在漂呀漂，我告诉男6号我脑袋里的非法符号后面的人都笑得前俯后仰。

最后结果出来了，结果是：妈妈要命起码要蜜蜜。

顿时，全班都“嚎啕大哭”笑得差点泪流满面了。

女生队是这样的，原句是：小亮赶着一群羊，半路遇到一匹狼。

经过女生队的队员东改改，西改改，改成：小白兔叫妈妈造篮。

我笑的上气都不接下气了。

第二句原句是：我不知道我这道数学题的答案是14还是40。

又被上改改，下改改，左改改，右改改，改成了：什么水盆躺在什么地方。

全班牙都笑掉了。

游戏虽然结束了，但他们和我的笑声仍留在我心中。

传话游戏作文篇6
有的同学喜欢玩捉迷藏，有的同学喜欢玩跳大绳，还有的同学喜欢玩无手翻书，而我最喜欢玩的是传话游戏。

上课时，老师让我们玩了一个游戏是：传话游戏。

同学们听到玩游戏教室里顿时炸开了锅。

一个个议论纷纷，而我也激动万分。

老师宣布游戏规则是：分每小组第一个人抽纸条，看完纸条上的内容，把上面说的话传给下面一个同学，最后一个人公布传话内容，限时30秒，传得又准确又快，算是赢了得比赛。

开始抽纸条了，第一个同学左挑右选选了一张纸条，小心翼翼地打开，目不转睛地看着纸条，嘴里念念有词。

一会儿老师把纸条收了上去。

“开始”老师一声令下，只见第一个同学转过身凑近耳边开始传话，终于轮到我了，我竖起耳朵认真地听：“今天下午不下雨，不带雨伞。

”转身告诉我后面的人，此时我心里很紧张，生怕自己传错了。

对方才传到第二个人，时间一分一秒的过去了，我们组最后一个人自信满满地说："天不下雨，不带雨伞。

”
前面的同学们哈哈大笑，老师公布了答案，正确答案是：今天下午不下雨，不带雨伞。

游戏在我们的欢声笑语中结束了，这个游戏让我明白了“耳听为虚，眼见为实”的道理。

传话游戏作文篇7
星期五，我们班玩了一个好玩的游戏。

这个游戏的名字叫传话游戏。

游戏是这样玩的：全班同学分成了三组，每个组可以自己取个名字。

我们队叫“烈火队。

”一组选一个人上台，老师在纸条上写一句话让每队的代表记住，然后传给自己阶的第一个人，第一个再传给第二个，直到最后一个人，说的话和老师写在纸条上的话要一样，就赢了。

不一样就失败了。

在传话的过程中，不能别人听见，听见了就补充淘汰了。

游戏开始了，我走上台，看见老师写的是“我喜欢小桔灯作文啊！“我马上走下台，传给王彧恒，王彧恒又捂住自己的嘴，贴着卢杰的耳朵小声地传给他，这样一个接一个，最后给张浩的时候，他竟然传错了。

传成“我好想吃蛋糕。

”大家开怀大笑。

最后烈火队输了。

传话游戏作文篇8
今天，老师说要带我们玩传话游戏。

有些同学高兴地跳了起来，有些同学愣住了，还有些同学在说：“要玩什么游戏啊？”
游戏开始了！老师写了一行字，分别让朱杍璨、殷欣祺、刘艾杰看。

老师说开始，他们才开始传。

殷欣祺对我说：“妈妈喂马，马踢妈妈。

”我对第二个人也说：“妈妈喂马，马踢妈妈。

”好像后来也是这样传的，可是到第四个人的时候就卡壳可。

第三个人又说了一遍，
可他还是愁眉苦脸的。

我急得直跺脚，见已经有一组去告诉老师了，还好他们的答案不正确，最后一组也没有答对，老师公布结果了，结果是：妈妈喂马，马踢妈妈，妈妈腿麻。

听到这个，我气得差点晕了过去。

玩了这个游戏，我明白了做任何事都要专心。

老师点评：详细的游戏过程，生动细腻的心理描写，突出游戏的有趣，结尾点题！
传话游戏作文篇9
今天，我们在教室里玩了一个有趣的传话游戏——道听途说，同学们个个兴致勃勃。

游戏开始了，老师走到第一位同学身边，俯下身子，双手握成喇叭状，紧贴着那位同学的耳朵，悄悄地说了句话，声音比蚊子声还低。

我心急如焚，恨不得长出一对顺风耳，可以听到老师说的话。

我伸长脖子，屏住呼吸，可啥也听不清。

唉，老师到底说了什么呀？我默默地想。

同学们一个接一个往下传，看着他们的样子，我坐立不安，心里就像十五个吊桶打水——七上八下。

我在心里默默地祈祷着：“上帝保佑，千万别传错啊！”终于传到我了，呀！不好，我好像没听清楚！不管了，传吧，说不定还能蒙对呢！我立刻转过身去，把知道的一五一十告诉了后面的同学……
游戏结束了，每排最后一位同学公布了“答案”：“东边的牛奶传过来”“西边的牛羊去玩”……真是五花八门，同学们笑得前俯后仰。

最后老师公布了正确答案，原来是“东村的牛郎和西村的刘娘去湖塘”。

看来，大家都传错了。

经过这次游戏，我明白了一个道理：一个人不能轻易相信别人传来的话，不能以讹传讹，否则会闹笑话的。

传话游戏作文篇10
星期六下午的最后一节课，我们玩了一个很好玩的游戏——传话游戏。

老师一进教室宣布：“我们来玩一个传话游戏。

”我们内心抑制不住地激动，高兴地跳了起来，手舞足蹈的样子可别提了。

游戏规则
是老师把需要传话的内容写在本子上，然后需要我们排成一个队伍，一个接着一个传下去，但是不能让第三个人听到。

游戏开始了！老师让我拿着本子，我一看，非常惊讶，我对小王说：“24个字。

”小王点了点头并且说：“嗯嗯！”我说：“是你吃错药，不是我吃错药，就是要你吃错药，你一定会吃错药。

”听完后小王崩溃了。

我又重新说了几遍，她才知道。

然后，小王传给小齐，小齐一下子就记住了，接着她又传给小刘。

最后，小刘说出来：“是你吃错药，不是我吃错药，要是你吃错了药。

”听了小刘的话，我立刻就哈哈大笑。

终于，老师给我们公布了正确的那段话。

第二轮开始了，“迎着路人惊异的目光，我笑了，发自内心的笑了，大步向前走去。

”小王把这句话传给小齐，我等了好久才传给我。

听完这句话我一下子跪倒在地，说了好久好久，我才勉强记住。

最后我说：“迎着路人荆棘的目光，我笑了，发自内心地笑了，向我眼前的大步流星走去。

”小王、小齐、小刘都笑了，笑到肚子疼。

一看原话我自己也笑了。

第三轮，题目是“不屈不挠的战斗意志，不畏艰险，不怕困难的决心，不正是我所欠缺的吗？”这句话轮到我的时候，我彻底崩溃了。

说了好几遍我都说错了。

一分钟，两分钟，五分钟…我才说了，我告诉了小王。

到了最后，她一个字都不差地说了出来，我们给她鼓了掌。

啊，时间过得真快。

我喜欢传话游戏，虽然游戏结束了，但我们依然沉浸其中。

传话游戏作文篇11
早上，我一到老师家，便玩了个有趣的“传话”游戏。

老师刚宣布完，同学们立刻欢呼雀跃起来。

有的兴致勃勃地交谈着；有的手舞足蹈着；有的既兴奋又紧张，生怕传错了话；有的…游戏开始了！看纸条的同学争先恐后地三步做俩步地小跑出去，我们组李涵带头上阵，看了看纸条，连忙小跑回来对我说：“书…买…”我竖起耳朵听，心里怦怦直跳，像揣着一只小白兔似的，怎么听也不懂。

看看李涵，见我听不懂，急得额头直冒汗。

她用双手做成喇叭形，悄悄抚在我的耳边说：〝钱可以买得到书本，但买不到智慧。

〞这下，
我听懂了，连忙把话传给滢滢，她也传给下一位。

我本以为稳操胜券，信心十足地舒了一口气。

可那料，一传到林琼那儿，就出错了。

我着急了，手心都出汗了，本想告诉林琼正确答案，可怕犯了规，就在一旁瞎着急。

黄宇涛一听完，就连忙跑上去，在黑板上自信满满地写了“钱买不到智慧”，我看了以后，哭也不是，笑也不是，可黄宇涛还傻傻地愣在那儿。

李涵拍拍我的手，对黄宇涛大声说到：“错了！错了！”可他却一副丈二和尚摸不到头脑的样子，看了看我们，又回到座位上去了。

不一会儿，大家都完成了这艰巨而有趣的任务。

可一看正确答案，个个都十分羞愧地低下头。

由于都不成功，老师只好宣布全军覆没，可速度冠军是我们小组。

组员们顿时笑逐颜开起来，其他组却垂头丧气。

游戏结束了，我们也由此悟出了：做什么事都不能紧张，否则会紧张办错事。

不过，真想再玩一次这个游戏呢！这给我们紧张的学习生活带来了无限的快乐和欢笑。

传话游戏作文篇12
“哈哈哈……”一阵笑声从五（7）班的教室里传了出来，这儿正在进行一个传话游戏。

今天上午的语文课上，丁老师让我们进行了一个传话的游戏。

老师先选择了八个小组代表，我也在其中。

我们把脑袋凑到老师跟前，仔仔细细地看了一遍老师写在纸上的“小良赶着一群羊，路上碰到一只狼”这句话，就争分夺秒地跑到小组里，传给下一个同学。

我凑在沃昭欣耳旁，轻轻地告诉他纸上的内容。

“啊？噢。

”他有些糊里糊涂。

当我还想说一遍时，沃昭欣早就跟高梦琪传话去了。

我着急得像热锅上的蚂蚁――团团转，也不知他听清了没有。

传话的过程中，我们组的同学不是慌慌张张，语无伦次，就是附耳倾听，生怕漏下一个字。

最让我担心的是高梦琪，她平时成绩就不大好，我的心里就像十五只吊桶打水――七上八下。

不久，各小组都传完了，接下来该汇报了。

第一组首先汇报。

“小良赶着一群羊。

”邵书豪站起来，结结巴
巴地说，“小……小羊碰见一只狼。

”听完后半句，大家乐不可支，都笑得捂住了嘴巴……
很快，就到我们组了，我们组的汇报者是林舟杨。

我心里忐忑不安，紧张地看着他，想：林舟扬，你要为我们争口气啊！
林舟扬慢吞吞地说道：“小明看见一只羊……”大家哄堂大笑，我哭笑不得。

更离谱的还在后面。

紧接着，“就像看见一只狼”又从林舟杨嘴里蹦了出来。

这下子，教室里炸开了锅，同学们有的前拥后仰，有的捧腹大笑，有的甚至笑出了眼泪，连丁老师也情不自禁地笑了起来。

玩也玩了，笑也笑了，在大家的欢笑中，我却突然陷入了沉思。

失之毫厘，谬之千里，这仅仅只是几个人，就会传得牛头不对马尾，如果是许多人，那结果不堪设想。

那又如在课堂中，每个人都以这样的态度去对待，那我们就会失去许多宝贵的知识，浪费了光阴。

所以，学会倾听很重要，只有学会倾听，我们才能获得更多的知识，交到更多的朋友，才能取得成功！
传话游戏作文篇13
前几天，齐老师组织我们玩了一个传话游戏。

游戏开始，老师先把后面一排的小朋友叫出教室，在走廊告诉他们传话内容。

然后，请他们进屋回到座后，从后往前一个一个人传话。

我们组传的结果是“鸡下了一个蛋。

”三组传成“猪猪转蛋。

”第二组传成“什么大公鸡。

”第四组传成“中国胜了!张吉、祖国糖、西西。

”逗得同学笑破了肚皮。

其实，正确答案是“中国版图像一只大公鸡。

”
第二回合开始了，从小个儿往后传。

我小声告诉温鹏飞：“我要当少先队员，为班组争光。

”接着他往下传，传给林涵，林涵往下传……最后没出结果。

通过这次失败的教训，我知道了不专心倾听别人的话，是传不出正确答案的。

我也明白了今后在课堂上要认真听老师讲课，注意听小朋友回答问题，才能学会要学的知识。

传话游戏作文篇14
今天上课的时候，老师对我们说：“今天，我们来玩传话游戏。

”
我们听了，兴奋得“哈哈哈”地大笑。

游戏开始了，我们被老师分成了两组，在每组里选出五名同学。

然后，老师告诉了我们：“我把一句话传给第一个同学，然后第一个同学传给第二个同学，如此类推……，最后那个同学把听到的话告诉老师公布那句话，看一下对不对。

”
首先，老师把一句话告诉了女子组的第一个同学，第一个同学马上又传给了第二个同学，接着是第三个、第四个……每个同学都小心翼翼地，非常认真，生怕别人听见。

最后，第五个同学说出来的是：“妈妈请妈妈马。

”后来，老师公布了答案，哦！原来是：“妈妈骑马，马走得慢，妈妈骂马！”当老师说出答案时，我们全班同学都哈哈大笑起来！
到男子组了，老师把一句话告诉了第一个同学，第一个同学马上转去告诉第二个同学、第三个同学……最后一个同学说出的答案是：“昨天，我想去玩。

”老师公布了最终的答案：“昨天晚上，我想明天去哪里玩呢？”老师说完了，捂着嘴在偷笑，台下的同学们也跟着哈哈地大笑。

教室里充满了一片欢笑声！
通过这次游戏，我学到了许多知识，例如：做事要细心，做事不能随意，做事要思考后再用行动去做，不要没有想过就去随意地做，做事要一丝不拘，不要半途而废，特别在团体活动里，要非常认真地对待，该帮忙的时候帮忙，该努力的时候应该尽力，争取有好成绩，还要相互配合，才能取得好成绩。

没想到，从一个小小的传话游戏中，能得到这么多的乐趣，这么多的知识，这么多的道理。

真好！
传话游戏作文篇15
今天，天空万里无云，天气格外好，我的心情像天空一样明亮，因为今天我的老师给我们上了一堂有趣的语文课。

“叮”的一声响，学生们因为怕迟到而匆忙冲进教室。

过了一会，老师笑着走上讲台，笑着在黑板上写下了“留言游戏”四个字。

原来今天老师要和我们一起玩游戏。

老师清了清嗓子说：“今天我们要玩一个特别的游戏。

”话音刚
落，教室里顿时沸腾起来，有的同学欢呼雀跃，有的同学抑制不住情绪，有的同学不停地嚷嚷。

老师下了命令，教室立刻安静下来。

老师笑着说游戏规则：“老师把写好的字的纸条给第一排的第一个同学看，第一个同学看完记住后，悄悄传给第二个同学。

第三个人听不到信息。

最后一个同学把听到的写在老师发的空白纸条上，然后交给老师。

发消息就不能再下一步了。

你应该悄悄地把它传递下去。

比赛开始的时候，大家都很紧张。

我看到我们组的第一个学生很快地把单词传给了第二个学生。

我不知道他是否正确地传递了单词。

第二个学生用手做了个小喇叭，在我耳边小声说了些什么。

我转向身后的学生，然后把它传给了最后一个学生。

最后一个学生迅速在纸条上写了几个字，交给了老师。

当老师宣布答案并向我们组宣布时，我的心“砰！”这个群的内容写的是：“孩子觉得痒。

”话音刚落，同学们都笑了，震动了整个教室，我忍不住笑了。

我今天玩得很开心！不仅开心，而且我也体会到了一个道理：“眼见为实，但是听耳朵是虚幻的。

”所以，不要随便相信别人的谣言。

传话游戏作文篇16
在今天的作文课上，老师和我们玩了一个有趣的游戏。

首先，老师宣布游戏规则：首先，请各组第一个人画一张纸条，背下来，比赛开始后传递。

这句话到了最后一个同学，那个同学就写下来，谁快谁准，谁就是赢家。

激烈的竞争开始了。

既然我是第三组的第一人，我就先传一下。

我把手卷成喇叭状，贴在二同学的耳朵上，慢慢把话传给他，希望他能听清楚。

当我回到座位时，我看到同学们都在慢慢来；有的人脸上挂着微笑，仿佛胜利在握；有些摸不着头脑，一副莫名其妙的样子；有的急得跺脚；有些人对别人的失败幸灾乐祸；其他人很焦虑。

如果我再看我们组，我的心跳会更快。

转眼间，游戏结束了。

是时候检查答案了。

四组的答案五花八门，每一句都值得一看。

第四组句子的主角不知道什么时候改名字；第三组句子只写了半句；第二组句子正确率最高，老师给了98分；最有趣。