甘肃省九年级上学期语文阶段质量调研(期中)考试试卷

甘肃省九年级上学期语文阶段质量调研（期中）考试试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、默写 (共1题；共15分)

1. （15分） (2017九上·日照期末) 按要求默写诗文名句。

（1） ________，思而不学则殆。（《论语·为政》）

（2） ________，谁言天地宽。（夏完淳《别云间》）

（3）水是眼波横，________。（王观《卜算子送鲍浩然之浙东》）

（4）云横秦岭家何在？________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（5）关关雎鸠，________。________，君子好逑。（《诗经关雎》）

（6）《登楼》中以浩大气势描绘祖国山河壮美，表达对民族历史追怀的诗句是________，________。

（7）韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明效忠朝廷的态度和决心的诗句是：________ ；________ 。

（8）为什么我的眼里常含泪水？________。（艾青《我爱这土地》）

（9）在人生的路上，我们也许会遇到挫折或不幸，但是我们应坚持自己的操守和品行，象梅花那样________，________。（用陆游《卜算子·咏梅》中的词句作答）

（10）月亮清冷的光辉，一直在文人的笔尖流淌，常常牵动着人们敏感的神经。请写出借月抒怀的一句完整的古诗词名句：________，________。

二、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)

2. （10分） (2017七下·微山期末) 阅读下面这首宋诗，回答问题。

暮春归故山草堂

谷口①春残黄鸟稀，辛夷②花尽杏花飞。

始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。

【注释】①谷口，山谷的入口。②辛夷，木兰树的花，比杏花开得早。

（1）试分析诗歌前两句在全诗中的作用。

（2）三四两句表达了诗人怎样的思想感情？

三、文言文阅读 (共2题；共20分)

3. （9分）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼

肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（1）下列句子中，加线词语意义相同的一组是（）。

A . 饮少辄醉造饮辄尽

B . 往来而不绝者佛印绝类弥勒

C . 颓然乎其间者又何间焉

D . 名之者谁不能名其一处

（2）把“峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也”翻译成现代汉语。

（3）选出对文章意思理解不正确的一项（）。

A . 第一段由远而近、从面到点，写出了醉翁亭的位置和环境，并交代亭名的由来。

B . 第二段描写了琅琊山朝暮、四时之景的变幻无穷，写出了太守的欣赏山水之乐。

C . 第三段描写“滁人游”“太守宴”“众宾欢” “太守醉”的场面，表现太守与民同乐。

D . 第四段写了太守日暮醉归的情景，表现太守因仕途不得意沉醉于山水，避世退隐的思想。

4. （11分） (2017九上·松桃月考) 阅读《隆中对》节选，完成小题。

时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”

由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”

亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰不敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣”

先主曰：“善！”于是与亮情好日密。

（1）选出对划线词解释不正确的一项（）

A . 由是先主遂诣亮（拜访）

B . 遂用猖獗（凶猛而放肆）

C . 于是与亮情好日密（一天天）

D . 欲信大义于天下（通“伸”，伸张）

（2）下列语句中划线词语的意义和用法相同的一项是（）

A . 凡三往，乃见当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）

B . 将军身率益州之众出于秦川苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯（《出师表》）

C . 民殷国富而不知存恤人不知而不愠，不亦君子乎（《论语·十二章》）

D . 高祖因之以成帝业安陵君因使唐雎使于秦（《唐雎不辱使命》）

E . 此殆天所以资将军此先汉所以兴隆也。（《出师表》）

（3）下列说法不正确的一项是（）

A . “隆中对”中的“对”即对策，指古代臣子回答君主所问的政治、军事、经济方面的策略。

B . 选文详略分明，如刘备三顾茅庐，仅用“凡三往，乃见”一句带过；诸葛亮论对策则详写，着力从正面现诸葛亮的谋略。

C . 选文的语言“言简而意丰，文省而深刻，如结尾一个”善“字，就把刘备对诸葛亮的高度评价准确地表达了出来。

D . 谈到建立“霸业“根基，诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的可能性，再紧承论述占据两州的必要性,条分缕析，论证严密。

（4）把划线的句子翻译成现代汉语。

①将军宜枉驾顾之。

②百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？

四、现代文阅读 (共2题；共42分)

5. （22分）阅读下面的文字，回答问题。

今天，我们为什么需要“艾青诗学”

国庆假期，某校九年级语文老师布置学生阅读《艾青诗选》，阅读中允许学生借助网络学习，来丰富自己对艾青和“艾青诗学”的认识，假期回来班级将开展“艾青诗歌”阅读交流会。以下是小悦同学摘抄的诗选和网络学习的相关材料。请你认真阅读，回答问题。

【诗歌甄选】

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艾青

在黄河流过的地域

在无数的枯干了的河底

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