魏书生班级管理

魏书生班级管理
魏树生班级管理
一，魏书生的班级管理方法
特殊老师魏树生的教学经历令人惊讶：他曾担任实验学校两所学
校的班主任和班主任。

他参加了两门语言教学，每年平均四个月见面，但从未问过几代人。

在上一课中，他没有在学期开始时参加考试。

他
在30多个课时完成了学期教科书;他没有批准家庭作业，但他的学生
在高等教育中的成绩比普通中学高7.8分。

面对这一切，人们不禁要问：魏树生依靠什么来取得教学的成功？
在仔细研究了魏书生的一系列教学经验之后，不难发现高效班级
管理是魏树生教学成功不可忽视的重要因素。

我们甚至可以说魏书生
的教学与管理是分不开的。

没有他成功的班级管理，就没有他的教学
奇迹。

魏书生如何管理和服务这种教学？我们可以从中得到什么有用
的启示？
一是竞争机制
竞争机制是魏树生班级管理工作的一个显着特征。

有一次，学习
委员会收到了书费，他想逐一收到，魏树生说，我没有让你接受这个，你可以使用手表。

研究委员会成员非常聪明，并立即拿着手表说，学
生注意到，团队领导请站在你小组的左侧，下面我们要进行书籍收费
比赛，大家，准备开始。

书费很快收集起来。

可以想象，在魏书生的
班级管理工作中，小组件非常精细，工作强调竞争。

通过这种方式，
激活了教室的氛围，提高了工作效率。

二是代谢机制
魏书生直接参与指导管理活动，但魏书生班级管理的主体是学生。

他成立了每周班长（自我报告，两周轮换），班长（按学生编号轮换），这些学生与班长，班长，班委员，各有不同的职责，共同负责
类处理各种交易。

同时，他要求学生遵守规则，明确责任。

“每个人
都有事可做，一切都已完成，”一切都有规则要遵循。

这里的临时行
政班长制度是所谓的代谢机制。

班长就像人体血液一样。

它不断循环，经常变化，具有强大的生命力。

三是协调机制
魏树生首先注意到教学管理与班级管理之间的协调。

通过改进这
两个渠道，提高了管理效率。

除了注重直接管理外，魏树生始终专注
于鼓舞学生。

进行自我管理，引导学生相互管理。

此外，他要求学生
做《班级日报》并传达学生之间的联系。

它促进了班级建设和各种措施，提高了学生的向心力和凝聚力，为学生的发展和进步提供了良好
的外部环境。

他设法关注整体规划和分层管理。

内外协调，有序运作。

可以想象，魏书生的“协调小组”在班级委员会“执法”过程中发挥了重要作用，大大提高了班级委员会的活力。

四是监督机制
魏树生大大加强了学生在规划和决策过程中的民主参与。

魏树生的管理目标系统地反映在师生共同制定的“阶级规章制度”中。

研究范围非常广泛。

有思想教育，学习和考试，纪律监督，多重体育锻炼和保健。

一切都由每个人管理，每个人都有事可做;内容涵盖学生的道德，智力，身体，审美，劳动和学生生活的各个方面。

通过引导学生参与课堂规则的制定，学生的意志和愿望以及管理潜力得到了充分的满足，并通过合理的渠道发挥作用，大大提高了师生关系。

同时，因为学生有自己的目标倾向是负责任的，所以学生很容易为自己的行为拥有巨大的自律能量，这是非常值得的。

在魏书生的课堂上，每个人都是经理，每个人都是经理，管理层不时地移动，权力相互制约，教师处于控制和服务的位置。

有了这样的管理，教师怎能不放松？可以想象，“监督小组”在监督，监督和限制班级委员会方面发挥着作用。

五是引导机制
魏树生非常重视提高学生对管理活动的理解。

魏树生在报告中强调，学生完成班级委员会工作的能力还不够。

班主任能够完成这项工作。

班长能够做事。

我没有问学生：'你仍然可以帮我们。

班主任？ '
魏树生说：'为什么不呢？ '学生们说：'我们看着你太累了！“然后
我会请副班老师来管理它！“学生问：'副校长在哪里？ '魏树生说：'在每个同学的心中！在谈话中，魏书生不仅巧妙地传达了学生对学生
的信任，而且还向学生传达了这样的信息：管理是整个教学活动的必
要条件，但管理不是教师约束学生。

这是学生在学习活动中的自律。

在客观效果方面，它降低了学生对管理甚至对抗的抵抗力，大大提高
了教育管理的有效性。

其次，魏树生创造性地创造了多种形式的自我
教育，如：写“描写”，写“心理病历”等，大力倡导学生的自律和
自我管理，帮助他们建立自己的第一个在他们的心中防线，努力消除
萌芽中的问题;他再次大大加强了民主参与规划和决策过程，引导学生
制定课堂规则，通过合理的渠道满足学生的意志和愿望，师生关系密切。

关系，并且因为学生倾向于对他们的目标负责，学生很容易自我
约束他们的行为，这实际上是“一个计数”。

六是监测机制
魏树生提出了“尊重学生，了解学生，关爱学生”的口号。

他也
擅长欣赏教育，这使得学生更容易接近。

他与学生交谈，无论他们是
普通学生还是“班级官员”，他们总能得到学生的真相。

这给他有效
实施班级远程控制带来了沉重的负担。

从而实现高度自治。

二，魏树生班级量化管理规则
一般
第一条为了加强班级建设，营造良好的学习环境，形成健康向上的阶级作风。

制定了本课程量化管理的特殊规定。

第2条：本规则对本课程有效，并且必须由所有班级成员遵守。

第一章阶级精神
第3条：自信，自立，灵感，合作和竞争是本课程的阶级精神。

自信：自信是成功的先决条件。

所有学生都应该树立坚定的自信心。

自力更生：自力更生是成功的基础。

每个班级成员都必须发挥自己的独立生活能力，坚持自己的事务。

尽量不要依赖父母。

鼓舞人心：磨练自己的意志，形成善意。

合作：班级是一个大家庭。

所有成员需要共同努力，认识到集体力量和团结的重要性。

竞争：建立竞争意识，在人格，学习和纪律方面进行竞争。

竞争必须公平公正。

第二章班级管理组织
第4条：全体成员投票投票;选拔了班干部，一半以上的选票都是有效的。

第五条：集体委员会按照本条例的规定选举产生，履行职责。

班长：是班级代表，在外部代表班级，维护班级的声誉;管理内部管理的作用;照顾学生学习和生活。

副班长：负责班级纪律工作和量化管理师工作，并定期发布量化
管理点。

学习委员会：负责班级学习工作，并督促每个班级的代表完成任务。

文艺专员：负责班级文学和艺术作品。

宣传委员会：负责班级宣传工作，督促董事会制作好的黑板报告
和手写报纸。

体育委员会：负责课堂体育活动，协助班主任组织会员参加学校
组织的大型体育活动。

劳动与卫生委员会：负责劳动卫生工作，做好日常卫生，分工和
大规模劳务检查工作。

班级代表：每个科目的代表负责完成每个科目的教师分配的任务，协助教师检查工作的完成情况，并进行记录。

该班级代表一名在该部
门具有高素质和负责任的同学。

团队领导：团队的代表，团队的组织者和经理，以及班主任和班
级委员会分配的任务。

量化管理团队由班干部轮流担任，由班主任监督。

第三章奖励制度
1.每个人得分为100分。

2，每个单元通过考试，满分加5分，90分以上加4分，80分以上加3分，70分以上加2分，60分以上加1分。

3，中期期末考试，全班前10名加10分，11-30加8分，31-60加6分，61-100加4分，101-150加2分，150-200加1分。

201-250加0.5分，没有进入前100名，现在参赛者加5分，比如晋级更多的地方，视情况加分。

4，'一帮一人'用表推进加分，按5级排名计算，每次推进5分加3分。

5，单位通过考试并提前一个等级加2分。

6.为课程增加2分以获得荣誉。

7，主动帮助别人学习，劳动者补充2分。

8，主动报告其他不良行为加2分。

9，不要拿起黄金，做好，加2 - 5分。

10.当学生为课程增加分数时，每增加一个分数就会给学生增加3分。

11，黑板报，手写报，班上前3名，从第3名开始，接着是1,3,5分。

12.参加学校组织的活动，如体育比赛，歌唱比赛，书法和绘画比赛，以及各种科目的比赛。

他们每人将分别获得第一，第二和第三奖的5分，4分和3分，以及集体奖的6分。

13.在思想进步中加1点。

（上周扣分，本周没有积分加上1分）
14.班级委员会，小组组长和部门代表处于中期，期末考试将被审
核并增加2分。

15.家长将参加2分。

16.在一周内，在整个出勤率上加1分，一周内加1分而不失分，
连续四周加3分不亏，并在一个月内增加3分全职。

17.为认真工作和完成任务增加2分。

18.所有人员在一个月内达到A级加5分，达到B级加3分，A级
连续两个月，所有人员加15分，一个学期是月度和月度标准20分。

19.主动向老师和同学询问1分的问题。

20，学会进入前100名之前加5分，得分提前10位加5分，然后
计算5个名额，每次5分加3分。

21.如果男生女生宿舍在一周内没有失分，请在宿舍内为学生增加
5分。

如果其中一个宿舍扣除积分，另一个宿舍将增加3分。

22.主动参加活动加2分。

23，未完成的事情，视情况加分。

第四章刑罚制度
1.在研究期间，抄袭操作员，文案撰写人和被复制者分别扣除2
分和3分。

2.按时完成工作，扣除2分。

3，考试作弊一旦扣除3分。

4，
不按时完成工作，由老师的批评扣除2分。

5，单位间隙试验30分以下减2分6，单位间隙试验每个等级扣除
2分。

7，中期，250级的期末考试---- 300人扣2分，300分扣3分。

8.学校每次扣除1分，扣除者3分，领导者和负责人1分。

9，在教室里撒皮，纸球，瓜子，饮料袋，每人吐一个人扣1分。

10，每日价值或健康清洁，无理由扣1分。

11，办公桌没有及时整理，黑板不及时擦或不干净，每次扣1分。

12，一般清洁不服从1点扣除管理。

13.卫生工具放置不正确，扣除1分。

14.垃圾桶不能及时扣除1分。

15.自学5分钟后，清除1点清洁。

16.如果您没有准时到达，您将在1点后扣除。

17，不扣3分，每天休0.5分，不扣0.5分。

18，不要仔细听课或被老师批评1分。

（睡觉，说话，回头等）
19，关于自学语音演绎1分。

20.聋人，打架和咒骂的人每次扣除2分，并扣除5分两次或更多。

21，给别人一个昵称2分。

22，'两个练习'延迟1点延迟，到了晚上，球队的动作缓慢地扣除1分，并且球队不扣2分。

23，无故不参加“两次演习”扣1分，该站不扣1分。

24，无缘无故扣除3分。

25，班级不扣0.5分。

26.那些不按时工作的人将被扣除1分。

27，在'两关'时打扰别人休息2分。

28，刚出去扣1分。

29，哄或顶老师扣2 --- 3分。

30.如果您没有堆叠或堆叠，您将被扣除1分。

31，扣3分。

32.家长将无理由地扣除2分。

33.定量管理人员不负责任，渎职被1点扣除。

34.在责任范围内扣除积分，扣除每次扣除1分，并扣除负责人1分。

35.报复量化管理人员扣除1 --- 3分。

36.如果研究负责人不负责研究，则扣除1 --- 2分，不服从经理扣除1分。

37，早晚自学不学习扣1分。

38.如果你没有在自学课上学习，你将被扣除1分。

39.如果班级委员会成员没有及时报告情况，他们将扣除1分。

40.如果自行车未放置在指定位置或锁没有锁定，自行车管理人员不负责扣除1点并扣除自行车一周。

41.量化管理人员，如果他们报告了他们的个人感受，他们将被扣除2分。

42.学会退出前100名，扣除5分，学会退回10个位置，扣除3分，然后每5分扣除1分。

43.关灯后，出境人员扣除1分，午休后，出境人员扣除1分，购物者无理由扣除1分。

44，投掷粉笔头扣1分，共5次以上扣3分，并打个罚球。

45，放学后在柜子里吃米饭应该是适度的，如果有挤，每次扣1分。

46.一周内扣除最多人数的前六名获胜者将被警告并被罚款三天。

1月份，前四名是最高的。

写一份书面通知，通知家长，并惩罚公众一周。

如果你每周三次转账，扣除1分。

48.队长扣了1分。

49.班级代表不负责扣除5分。

50.如果男女学生宿舍相互竞争，如宿舍扣除，宿舍将扣除3分。

51.穿拖鞋1点。

52.如果父母将食物送到教学楼，他们每次会扣除3分。

53.“一帮一”每5分扣除2分。

54.在栏杆上，每三次扣除1分。

55.在楼下扔东西，扣除2分。

未完成的事情，根据案件的严重程度，1 --- 10分，
这种解释权属于班主任。

该条例已经颁布，将于今天实施。

三，魏书生班级管理常规
一天例程
1.早上进入学校，在学校门口向老师打招呼，谦虚地接受周世生
的检查指导。

2.每个班级（包括自学班）都应该在前三分钟内完成并完全投入。

当一首歌在课堂前举行时，坐直，目视观察黑板上针脚的中点，并在
想象中间看一下歌词的图片。

3.在每个语言课前，积极全心全意地参与口语论文活动。

当你说
话时，你必须解放自己，你的心不是一丝不苟，你的声音很大，你可
以说出你想要的。

中文班一般经历“定向，自学，讨论，自我测试和自我测试”六
个步骤。

5.根据每个班级学校的规定，班级在走廊上标明，游乐场活动不
违反纪律。

积极参与'沉默的一天'
6.第二季度之后，除了日常生活的价值外，他们还会去操场2分
钟然后站在队伍里做班级练习，要快，安静，齐，班必须根据学校规
定穿着，并且必须向体育委员会提交400字。

留个便条。

7.在上午的第四节课之前，做眼保健操，要求放松，冷静下来，
让自己完全沉浸在运动的音乐中，准确地采取穴位，节奏明亮。

8.在中午去学校的路上，开展一个单词的活动，不允许你在走路
时阅读。

如果您不会说英语，您可以学习其他科目，但骑行时不能自
行阅读。

9.在“独立”活动期间，道路本身就会限制自己，不与其他人互动。

10.中午两小时，我需要在家休息，小睡一会儿。

我不反对来学校。

来学校的学生需要保持安静和自学。

校门在12:45至1:20之间关闭。

为了确保希望自学的学生达到目标，在此期间，您不得随意进入或离
开教室门，不得进入或离开学校。

11.下午的第三节课是一个活动课。

完成5000米男性和3000米女
性的跑步任务后，您可以自由地开展各种文体活动。

12.在离开学校之前，服从体育委员会的指挥，认真做仰卧起坐和
俯卧撑，磨练意志，增强体质。

13.每天写一本日记，日记负责人必须仔细设计这个主题。

没有统
一安排时，您可以自由选择标题。

14.按要求完成量化操作：政治页面0.5，语言1页，数学2页，
英语2页，物理1页，化学1页，生物学0.5页，历史每周3页。

学
习顶部不能完成老师留下的作业，但选择适合自己的问题。

语言分配
由每个学生根据实际情况确定。

15.剪辑上的每一天，你都应该按时上课。

班级日报必须做到以下
10点：
（1）规格齐全，长54厘米，宽39厘米。

（2）该类的内容占布
局的60％以上。

（3）记下报纸的具体时间，报告单位和记者姓名。

（4）日报在同一天中午12点之前被报纸夹上。

（5）日报必须用碳
墨水或彩色铅笔书写。

为了方便长期保存。

（6）必须设置文章栏。

（7）报道了昨天的班级纪律，健康，出勤，课间练习，眼保健操，气
功评分，并为昨天的班长设立了工作分析专栏。

（9）每期日报必须
有图片点缀。

（10）在日报上留下3厘米的装订线，以方便书的装订。

17.每天早上使用5分钟来计划当天可用的任务数量，并确定服务
顺序的优先顺序;在每个自学课前确定学习目标和具体任务。

18.在做事时，我们必须指导，量化和时间，进行自我竞争，不断
超越自我，提高效率。

19.晚上，计算一天中“三次休闲”的次数，即：说了多少闲言，
做了多少闲事，以及花了多少时间思考。

制定具体措施，明天减少一
点“三闲”。

第二，一周例程
1.星期一，根据学校的要求，参加学校的升旗仪式应该是统一的。

当它是班级价值周的转折时，军团分会的秘书在国旗下写下这些文字，并指定旗帜持有者，升旗者和欺骗者。

2.讨论研究派对班级的评价，发展优势，克服缺点。

3.为期一周和周二的小组活动，班主任主持班级会议，小组支部
书记主持分会组织的活动，研究班级管理和分支工作，并民主地讨论
班级规则。

双周先锋比赛是由张世英组织和主持的。

5.周三下午不参加课程，参加学校“大众科学委员会”，“新星
文学学会”，“数学物理化学组”，“田径队”，“篮球队”，“排队”， '艺术乐队'，'合唱队''舞蹈队'，'艺术团队'，'书法组'，'
计算机组'和'摄影组'的学生必须遵守团队，团队和团队的纪律，遵守
负责人的指挥，关心专门的教室或活动教室。

公共财产。

星期一，语言课是文学鉴赏课。

老师选择学生喜欢读给学生的作品。

它可以由学生推荐，学生也可以阅读他们喜欢的课外小说，诗歌，剧本，散文等。

8.每周语言课程中至少有一个比赛，或快速阅读，快速写入或快
速阅读。

9.每周一次，练习钢笔书法的时间安排在语言课上。

10.每个星期五下午，第三季度是教唱歌的时间。

学生将根据学生编号轮流教学。

这些歌曲将由学生选择并经娱乐委员会批准。

11.每周价值由来自北方的两名学生承担。

星期一是前两个学生，星期二是第二个表，每天两个人，依此类推。

由于周日休息，第七桌帮助第六桌清理周末。

12.星期六，班级图书馆的柜子向学生开放。

选择书籍后，您将在图书管理员班级执行借阅程序。

13.星期六上学前，全班同学将选出本周八卦最多的同学，或者与上周相比有进步的学生，或者有明显违纪行为的学生，或选择推广学生们。