五级上册品德课件1《集体的事谁说了算》 ｜人教新课标

约热内卢通过三轮投票，
击败西班牙马德里、美国 芝加哥和日本东京，最终 获得2013年第31届奥运会 的举办权。
小思考
商量集体的事 情时，你是怎么 做的？你认为应 该怎么做？
小总结
集体的事情不能一个
人或少数人说了算。在活
动中出现不同意见，其实
是正常现象，我们可以通
过集体讨论，大家商量着
办；也可以采取投票表决
7.经 过 大 家 的 运用 和驾驭 ，语言 的价值 大为提 高
8.真 正 的 大 家 并不 着意去 创造新 词，而 是想方 设法使 自己所 用的词 语丰富 起来， 使其含 义和用 法更加 深刻， 更有分 量
9.只 要 看 一 下 当代 许多法 国作家 的事例 便可以 知道， 普通人 当中这 种天赋 是多么 缺乏啊
记一下
“谁说了算”体现 的是我们每个人在生 活中的大小事都有发 言权。我们应该参加 民主、平等的社会生 活。
细心观察
生活中，还有很
多方式默默的体现着
民主、平等，它们的
出现，促进着社会的
Байду номын сангаас
和谐。你平时有关注
到吗？
想一想，谈一谈
谈一下
你对民主
的理解！
民主就是：
1.人民当家作主。 2.有事大家商量。 3.积极发表看法。 4.听取别人意见。
这些事情该谁说了算？
1.早餐吃什么？ 2.穿什么衣服上学？ 3.我们班的清洁卫生今天由谁来
做？ 4.伙伴们一起玩游戏，各持不同
意见，到底听谁的？ 5.家里周末出游，决定去哪儿？
怎么决定？
谁说了算？
2016年，第31届奥运 会将在哪里举行？是怎样 确定主办城市的？
第31届奥运会将在巴 西的里约热内卢举办，里
特别调查
每天我们都要经历许多的事
情，也要做很多决定和选择，而
生活中的大小事情究竟该谁说了
算呢？
1.你家（ ）说了算？
2.我们班（ ）最有发言权？
3.好伙伴中，你听（ ）的？
你认为事情应该由他（她）说了 算么？？
讨论结果
有的事情，我们自己做 了决定就可以（比如一些 只关乎个人的事情）。但 有的事情（比如集体的事 情），却不能只由某个人 （或只有某些人）说了算， 而是需要集体讨论，大家 一起商量着办。
深思探究
民主是绝对的 民主么？
1.消 费 反 作 用 于生 产。消 费可以 拉动经 济增长 ，促进 生产发 展，推 动生产 的调整 和升级 。
2.促 进 消 费 有 利于 扩大内 需，统 筹国内 国际两 个市场 ，减少 对外依 存度。
3.优 秀 的 诗 文 作品 清新自 然，不 落言筌 ，用朴 实的语 言、平 常的事 物创造 出似浅 而实深 的意境 ，使读 者在平 淡的语 句中体 味作者 的深意 。
4.引 导 社 会 力 量办 教育是 普通百 姓难以 作壁上 观的事 ，它不 仅关系 到教育 资源多 元化的 配置， 也有利 于办好 人民满 意的教 育。
5语 言 在 他 们 手里被 赋予新 的生命 ，而不 仅仅是 将它修 修补补 ，使之 有力一 点，用 法多样 一些而 已.
6.他 们 审 慎 的 态度 和巧妙 的手法 使语言 具备了 不寻常 的气势
的方式，做到少数服从多
数，个人服从集体，这都
是统一大家意见的好办法。
小议论
有事大家商 量，少数服从多 数，有什么好处？
回忆思考
我们班还商量 过什么？结果怎 么样？？
“人人享有发言权，事情大家说了算。”
❖ 无论是在我们的家庭、 班级、社区，还是在广大 的农村、城市，社会要和 谐，就要有平等和民主。