山东省潍坊第二中学人教版化学九年级第六章碳和碳的氧化物测试题(答案解析)

考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________
一、选择题
1．下图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。

下列说法正确是
A．①、②、③、④都变红
B．③不变红，④变红，说明CO2的密度大于空气的密度
C．实验中的CO2可通过块状大理石和稀硫酸制取
D．①、④变红，②、③不变红，说明CO2与水反应生成酸
2．研究和学习化学，有许多重要的方法。

下列方法中所举示例正确的是（）
选
项
方法示例
A 观察
法
通过观察区分软水和
硬水
B 归纳
法
金刚石、石墨是由原
子构成，因此碳单质
都是由原子构成
C 推理
法
某物质燃烧生成CO2
和H2O，则该物质中
一定含有C、H、O
三种元素
D 分类
法
根据纯净物中元素的
种类，可将纯净物分
为单质和化合物
A．A B．B C．C D．D 3．下列物质中性质与用建不相关联的是
A．金刚石很硬—刻划玻璃B．石墨质软—作电极
C．木炭可燃—作燃料D．氮气稳定—作食品填充气
4．物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，物质的用途体现了物质的性质。

下列物质的用途体现了物质化学性质的是（）
A．氧气用于医疗急救B．活性炭用于除去冰箱异味
C．铜丝用于作导线D．用氢气填充气球
5．下列实验操作正确的是
A．向燃烧的酒精灯里添加酒精
B．收集二氧化碳
C．点燃酒精灯
D．向试管中滴加液体
6．实验课上，同学们设计了关于二氧化碳的四个实验，其中能达到目的的是
A．制取二氧化碳
B．检验二氧化碳
C ．验证二氧化碳密度比空气大
D ．证明二氧化碳使紫色石蕊试液变红
7．下列有关叙述正确的是： A ．二氧化碳能使紫色石蕊变红 B ．酒精蒸发，分子体积增大
C ．氯化钠由氯化钠分子构成
D ．元素的种类由原子中质子数或核电荷数决
定
8．要区分下列各组物质所选择的方法(或试剂)正确的是 A ．二氧化碳和氮气——燃着的小木条 B ．食盐和氯酸钾——观察颜色
C ．水和双氧水——加入二氧化锰并用带火星的木条试验
D ．铁粉和碳粉——加水，观察能否溶解 9．下列实验现象描述正确的是 A ．红磷在空气中燃烧，产生五氧化二磷
B ．蜡烛在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体
C ．稀硫酸中加入石灰石，迅速反应产生大量气泡
D ．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生刺激性气味的气体 10．下列实验目的与实验操作一致的是（ ） 选项 实验目的
实验操作
A 检验氧气是否收集满 将带火星的木条伸入集气瓶内部
B 测定空气中氧气的含量 用木炭代替红磷,点燃后迅速伸入集气瓶中
C 鉴别食盐和白糖
观察颜色进行区别
D
鉴别空气、氧气、二氧化碳
将燃着的木条分别伸入集气瓶中 A ．A
B ．B
C ．C
D ．D
11．有CO 、2CO 和2N 的混合气体100g ，其中碳元素的质量分数为12％。

使混合气体与足量灼热的氧化铜完全反应，再将气体通入过量的澄清石灰水中，充分反应后得到白色沉淀的质量为（ ）
A．30g B．50g C．80g D．100g 二、填空题
12．高纯硅是制造计算机电路芯片的主要原料。

请回答下列相关问题:
工业上用石英(主要成分为SiO2)制备粗硅的反应的化学方程式为:SiO2+2C 高温
Si+2R↑,则R
的化学式为______，写出另一个有R生成的化学方程式 _________________。

13．化学世界千变万化.请写出下列反应的符号表达式，并回答有关问题.
（1）电解水:__________________________________；
（2）加热碳酸氢铵:___________________；保存碳酸氢铵应注意____________________；（3）铁丝在氧气中燃烧:____________________；实验时瓶底需放少量
__________________；
（4）将二氧化碳通入石蕊试液:_____________；以上属于分解反应的有
___________________（填序号）.
14．（1）用化学用语填空：
①铝元素______；②氢氧根离子_________；③二氧化氮_________；④3 个硅原子
___________；⑤用“ ”表示一个氢原子，则“”表示______。

（2）选用下列物质的序号填空。

A 稀有气体
B 二氧化碳
C 明矾
D 二氧化硫
①可用于净水的是______；②可制成多种用途的电光源的是______；
③可用于光合作用的是______；④目前计入空气质量评价的污染物的是______；
15．请按要求写出化学方程式。

（1）单质碳和二氧化碳发生的化合反应________________。

（2）浓硫酸在加热时可以和碳单质反应生成水和另外两种+4价元素的氧化物
________________。

16．人类的生存、发展离不开化学。

（1）用相应的符号和数字填空
①2个银原子____________；
②3个硫酸根离子___________；
③氧化镁中镁元素的化合价____________；
④人体缺___________易得侏儒症；
（2）电影《火星救援》再一次引燃了人们对火星以及太空探索的热情。

①种植土豆需要大量的水分，主人公利用火箭燃料——液态联氨（N2H4）制得氢气，再将氢气引燃得到了水（如图）。

下列说法中错误的是___________（填序号）。

A化学反应前后氢元素的化合价没有改变
B该反应为分解反应
C该化学变化中分子的个数增加了
D该反应中没有发生改变的微粒是氮分子和氢分子
②为了抵御低温，主人公用含放射性元素“钚”的发电机取暖。

钚元素的相关信息如上右图所示，它的原子核内的中子数是____________，钚元素和碳元素的种类不同，是因为
_____________。

（3）电视节目《荒野求生》中的生命吸管（如图所示）是一种将污水净化为饮用水的吸管装置，可以除去99.3% 的细菌和病毒，但难以除去钙、镁等金属离子。

回答下列问题：
①生命吸管____________（“能”或“不能”）使硬水软化。

家庭中使硬水软化一般采取
___________方法。

②加碘树脂主要起杀菌消毒作用。

吸管中活性炭具有_______性。

17．（1）生活中处处有化学。

下图是小丽收集的某品牌矿泉水标签的部分内容，请按要求填写：
①用离子符号表示出其中的一种阳离子__________，②一种阴离子__________
③鱼类可在水中呼吸，是因为水中溶解有__________（填化学符号）；
④硫酸镁的化学式是__________。

（2）现有H、N、C、O五种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）
①人体中含量最多的物质_________；
②能产生温室效应的气体_____________；
③炼钢的气体________；
④可充入食品包装中防腐的气体_______。

18．利用生活中的废弃材料设计了如图所示的家庭小实验（a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花，b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花。

固定垂直玻璃管的装置未画出）来探究二氧化碳的制取和性质。

回答下列问题：
（1）该装置的左半部是制取二氧化碳的发生装置，饮料瓶和注射器内的药品分别是大理石和稀盐酸，制取二氧化碳的化学方程式是_____。

（2）该装置右半部玻璃内观察到b、c棉花不变色，而d比a先变红，此现象可验证二氧化碳的物理性质是_____（除了颜色、状态、气味以外），同时还可验证二氧化碳的化学性质是_____（用化学方程式表示）。

19．“碳循环”是自然界中重要的一类物质转化，CO2在转化中起着非常重要的作用。

其均衡状态使地球环境基本保持不变。

但人类的某些行为会使空气中的二氧化碳平衡被破坏而影响环境，请结合图（自然界中部分碳循环图），回答问题：
（1）请写出一种人类破坏这种平衡的行为_____。

（2）上述平衡被破坏的同时，空气中可能产生大量的二氧化硫气体，导致产生硫酸型酸雨。

请写出二氧化硫与水、氧气转变成硫酸的化学反应方程式：_____。

（3）煤脱硫可减少其对环境的影响。

为提高煤的利用率而将煤转化为气体，微观图示意如图A、B、C、D中属于氧化物的是_____（填写一种化学式）反应前后化合价升高的元素是_____。

（4）自然界中消耗二氧化碳的途径有二：①绿色植物光合作用。

发生的反应为：
226126
26CO +6H O
C H O +3O 光合作用
（葡萄糖），生成的葡萄糖供植物生长。

②二氧化碳被地球上的海水吸收。

产物的化学式为_____，对比上述两种消耗二氧化碳的途径，发现同样是二氧化碳与水的反应，产物却完全不同，其原因是_____。

三、解答题
20．将二氧化碳通入滴有紫色石蕊溶液的水中，所得溶液分成两份．取一份加入木炭粉振荡，可观察到_____，另一份加热一段时间，可观察到_____．这两个变化从实质上分析，不同点在于_____．
21．某活动小组的同学探究高温时木炭与氧化铜的反应。

他们设计的实验装置如下图所示。

回答下列问题：
(1)写出用木炭与氧化铜的反应的化学反应方程式：______。

(2)实验中澄清石灰水作用是__________。

(3)经测定澄清石灰水的质量增重0.88g ，则生成碳酸钙沉淀的质量是_____g 。

22．对知识的比较与归纳是学习化学的重要方法。

请回答下列问题：
（1）结构决定性质，性质决定用途是化学学科中的基本思想，请根据该思想，先填空再举一例．
金刚石和石墨的物理性质差异非常大的原因是________________________； 稀有气体常用作各种电光源是因为_________________________________； 举例：______________________________________________________。

（2）现有以下三个化学方程式：①Cu 2(OH)2CO 32CuO+H 2O+CO 2↑
②H 2CO 3==H 2O+CO 2↑③CaCO 3
CaO+CO 2↑
通过比较发现：它们有许多相似之处，请写出其中的一条：
__________________________________________________（答1点即可）； 它们也有许多不同，请指出其中一个与另外两个的不同之处：
___________________________________________________（答1点即可） 23．“低碳环保”的共享单车已成为很多人出行的选择。

(1) 某款共享单车，车身采用全铝设计。

铝在空气中能形成一层致密的氧化铝薄膜，因此具有很好的抗腐蚀性。

用化学方程式表示氧化铝的形成：______。

(2)①“节约碳排量”旨在倡导较低温室气体排放的生活方式。

这里的温室气体主要指的是
______。

②再举出1种“低碳”的生活方式：______。

24．下图是某同学对二氧化碳部分知识构建的网络图(部分反应条件和部分生成物省略)。

按下列要求填空：
(1)写出a燃烧的化学方程式________________________。

(2)物质d的化学式是_______________。

(3)二氧化碳转化为C属于_______变化(填“物理”或“化学”)。

(4)固体二氧化碳称为___________，可用于人工降雨。

(5)二氧化碳过多会引起温室效应，有研究指出可用地下盐水储存CO2，此过程中涉及到反应2Mg2SiO4+2H2O+CO2═Mg3Si2O5(OH)4+ X ，则生成物X 为___________(填化学式)。

(6)含碳物质燃烧会污染空气，研制和开发不含碳并可用于工业生产的清洁能源，一直是科学家不懈追求的目标。

氨气(NH3)在空气中充分燃烧的产物是氮气和水，目前液氨被人们称为一种潜在的清洁燃料。

液氨和液氢燃料相比有关数据见下表，据此判断不正确的是__________(填序号)
燃料
沸点
（℃）
燃烧放热
（kJ/g）
相对分子
质量
气体含量爆
炸范围
液态密度
（g/cm3）
氢气-252.6119.20 2.0
4.0%～
75.6%
0.07
氨
气
-33.5018.6517.016%～25%0.61
C．氨的液化比氢气容易得多D．等质量的氨和氢分别燃烧，氢放出的热量多
25．三位同学选用如下装置，探究物质的化学性质。

（实验中连接的装置气密性均良好）
（甲同学）：依次连接A、B、C、D装置，探究碳的化学性质。

①反应中观察到的现象是：C中黑色固体变成光亮的红色，D中______、______。

②C中发生反应的化学方程式是______。

③该实验得出的结论是______。

（乙同学）：依次连接A、D装置，探究碳的化学性质。

④装置D中酒精灯的作用______
（丙同学）：利用甲同学连接的装置及其所用到的物质，探究一氧化碳与氧化铜的反应。

⑤该实验中两次用到石灰水，请分析石灰水作用的不同之处______。

【参考答案】
一、选择题
1．D
2．D
3．B
4．A
5．B
6．C
7．D
8．C
9．D
10．D
11．D
二、填空题
12．CO2C+O22CO(合理即可)
13．H2OH2+O2保存于阴凉密封干燥处Fe+O2Fe3O4水或细沙（1）（2）14．AlOH-NO23SiH2CABD
15．【分析】根据化学方程式的书写进行分析解答
16．2Ag3SO42-ZnAD144质子数不同（或核电荷数不同）不能煮沸吸附
17．K+或Mg2+SO42-或Cl-O2MgSO4H2OCO2CON2
18．CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；密度比空气的大；H2O+CO2＝H2CO3【解析】19．对森林的乱砍滥伐2SO2+2H2O+O2═2H2SO4CO或H2OCH2CO3反应条件不同
三、解答题
20．
21．
22．
23．
24．
25．
【参考解析】
一、选择题
1．D
解析：D
【分析】
二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色，据此分析判断。

A．二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色，②、③不会变红，故A错误；
B．③不变红，④变红，不能说明CO2密度较大；④比①先变红，说明二氧化碳的密度比空气的大，故B错误；
C．稀硫酸与块状大理石反应生成微溶于水的硫酸钙，会覆盖在石灰石表面，阻止反应的进行，故C错误；
D．①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。

二氧化碳不能使石蕊变色，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球②③都不变色，说明二氧化碳不能与石蕊反应；①④变红，是因为二氧化碳和水发生了化学反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色，说明二氧化碳与水发生了反应，故D正确。

故答案为：D。

2．D
解析：D
A．硬水与软水在外观上没有明显区别，通过观察无法区分，选项说法错误；
B．金刚石、石墨是由原子构成，但C60是由分子构成的，选项说法错误；
C．某物质燃烧生成CO2和H2O，由质量守恒定律可知，该物质中一定含有C、H两种元素，可能含有氧元素，选项说法错误；
D．根据纯净物中元素的种类，可将纯净物分为单质和化合物，由一种元素组成的纯净物是单质，由两种或两种以上的元素组成的纯净物是化合物，选项说法正确。

故选：D。

3．B
解析：B
A、金刚石的硬度大，可用于刻划玻璃，故选项说法正确；
B、石墨具有优良的导电性，可用作电极，不是由于石墨质软，故选项说法错误；
C、木炭具有可燃性，可作燃料，故选项说法正确；
D、氮气的化学性质不活泼，可用作食品填充气，故选项说法正确。

故选：B。

4．A
解析：A
A、氧气能够供给呼吸，用于医疗急救，利用了氧气的化学性质，正确；
B、活性炭具有吸附性，用于除去冰箱异味，利用了活性炭的物理性质，错误；
C、铜丝具有导电性，用于作导线，利用了铜丝的物理性质，错误；
D、氢气密度比空气小，用于填充气球，利用了氢气的物理性质，错误；
故选A。

5．B
解析：B
A、为避免发生火灾，添加酒精的方法：首先熄灭酒精灯，然后借助于漏斗添加，故A错误；
B、二氧化碳密度比空气大，所以用向上排空气法收集，导管要伸到接近集气瓶底部，便于
将瓶内空气排尽，故B正确；
C、点燃酒精灯要用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，容易发生火灾，故C错误；
D、胶头滴管使用时要垂悬在试管上边，不能伸入试管内，故D错误。

故选：B。

6．C
解析：C
A．实验室制取二氧化碳采用石灰石或大理石与稀盐酸，稀硫酸与碳酸钙生成硫酸钙微溶物，阻止反应进行，故选项A不能达到实验目的；
B．实验室常用澄清的石灰水检验二氧化碳，不能用燃着的木条，使燃着的木条熄灭的还可能是氮气，故选项B不能达到实验目的；
C．向右边的纸筒中倾倒二氧化碳，杠杆会向倒入二氧化碳的纸筒一端倾斜，说明二氧化碳的密度比空气大，故选项C能达到实验目的；
D．二氧化碳通入紫色石蕊试液，二氧化碳与水化合生成碳酸，碳酸使紫色石蕊试液变红，二氧化碳本身不能使紫色石蕊试液变红，故选项D不能达到实验目的。

故选C。

7．D
解析：D
A、使石蕊变红的是碳酸，而不是二氧化碳，A错误；
B、酒精蒸发，酒精从液态变成气态，分子间隔发生变化，但分子体积不变，B错误；
C、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，C错误；
D、元素是具有相同核电荷数或质子数的一类原子的总称，故元素的种类由原子的质子数或核电荷数决定，D正确；
故选D。

8．C
解析：C
A、燃着的木条遇到二氧化碳和氮气都熄灭，故不能用燃着的木条鉴别二氧化碳和氮气，故错误；
B、食盐和氯化钾都是白色固体，故不能根据颜色鉴别，故错误；
C、双氧水中加入二氧化锰并用带火星的木条试验后有大量的气泡冒出，带火星的木条会复燃，而水中加入二氧化锰后没有气体生成，带火星的木条也无明显的变化，故可以鉴别，故正确；
D、铁粉和碳粉都不溶于水，故不能用水来鉴别，故错误。

故选C。

9．D
解析：D
（1）红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，生成五氧化二磷是结论不是现象，故A错误；（2）蜡烛在氧气中燃烧，火焰明亮，发出白光，放出热量，瓶壁有水雾生成，故B错误；
（3）稀硫酸中加入石灰石，生成二氧化碳和水和硫酸钙，硫酸钙微溶于水，覆盖在石灰石
的表面，气体产生的速率越来越慢，故C 错误；
（4）硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生刺激性气味的气体，故D 正确。

故选D 。

10．D
解析：D
A 、检验氧气是否收集满，是将带火星的木条放到集气瓶的瓶口而不是伸入到集气瓶内部。

故A 错误；
B 、因为木炭燃烧生成二氧化碳气体，不能形成明显的压强差，所以会影响测定的结果。

故B 错误；
C 、食盐和白糖都是白色，所以不能用观察颜色进行区别。

故C 错误；
D 、因为氧气具有助燃性，但是二氧化碳不能够助燃，所以将燃着的木条放入氧气中会燃烧的更加旺盛，放入空气中没有变化，放入二氧化碳中木条会熄灭。

所以可以用燃着的木条来鉴别空气、氧气和二氧化碳。

故D 正确。

故选D 。

11．D
解析：D
有CO 、CO 2和N 2的混合气体100g ，其中碳元素的质量分数为12%，使混合气体与足量灼热的氧化铜完全反应，再将气体通入过量的澄清石灰水中，由质量守恒定律，反应前后碳元素的质量不变，充分反应后得到白色沉淀的质量为
12100g 12%100%=100g 100
⨯÷⨯（）； 故选D
二、填空题
12．CO2C+O22CO(合理即可)
解析：CO 2C+O 2点燃2CO (合理即可)
由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式，反应前硅、氧、碳原子个数分别为1、2、2，反应后的生成物中硅、氧、碳原子个数分别为1、0、0，根据反应前后原子种类、数目不变，则2R 分子中含有2个碳原子和2个氧原子，则每个R 分子由1个碳原子和1个氧原子构成，则物质R 的化学式为CO 。

碳在氧气中不充分燃烧生成一氧化碳，反应的化学方程式为22C O 2CO 点燃＋（合理即可）。

13．H2OH2+O2保存于阴凉密封干燥处Fe+O2Fe3O4水或细沙（1）（2）
解析：H 2O −−−→通电H 2+ O 2 43NH HCO −−−→加热322NH CO H O ++ 保存于阴凉密封
干燥处 Fe+O 2−−−−
→点燃Fe 3O 4 水或细沙 2223CO H O H CO +→ （1）（2） （1）水在通电条件下，产生氧气和氢气，符号表达式为：222H O H +O −−−→通电；
（2）碳酸氢铵受热易分解，产生氨气、水和二氧化碳，表示式为：
43NH HCO −−−→加热322NH CO H O ++；因此需要密封保存在阴凉干燥处；
（3）铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体，表达式为：Fe+O 2−−−−
→点燃Fe 3O 4；反应产生的高温熔融物溅落至瓶底可能导致瓶底炸裂，因此需要在瓶内装少量水或铺一层细沙； （4）将二氧化碳通入石蕊试液，会观察到紫色石蕊变红，因二氧化碳与水反应产生的碳酸导致，表达式为：2223CO H O H CO +→；分解反应的特征为“一变多”，因此属于分解反应的应为：（1）和（2）。

14．AlOH-NO23SiH2CABD
解析：Al OH - NO 2 3Si H 2 C A B D
（1）①元素符号第一个字母大写,第二个字母小写,铝元素的符号为:Al ；
②每个氢氧根离子带一个单位的负电荷,故氢氧根离子表示为:OH -；
③二氧化氮的化学式为NO 2；
④ 硅的元素符号为Si ，它也可以表示一个硅原子，3个硅原子表示为3Si ；
⑤用“ ”表示一个氢原子，则“
”表示一个氢分子，表示为：H 2。

（2）①明矾放入水中产生的铝离子可以水解产生氢氧化铝，可用于净水，故可用于净水的
是C ；
②稀有气体在通电时可发出不同颜色的光，可以制成多种用途的电光源，故填A ； ③二氧化碳可用于光合作用，故填B ；
④目前计入空气质量评价的污染物的是二氧化硫，故填D 。

15．【分析】根据化学方程式的书写进行分析解答 解析：2
C+CO 2CO 高温 24222Δ2H SO ()+C 2H O+2SO +CO ↑↑浓 【分析】
根据化学方程式的书写进行分析解答。

（1）单质碳和二氧化碳在高温的条件下发生的化合反应会生成一氧化碳气体，故其反应方程式为：2C+CO 2CO 高温 。

（2）浓硫酸在加热时可以和碳单质反应生成水和另外两种+4价元素的氧化物，根据质量守恒中的元素守恒可知这两种+4价的氧化学物分别为二氧化硫与二氧化碳，故其反应方程式为：24
222Δ2H SO ()+C 2H O+2SO +CO ↑↑浓。

【点睛】
本题考查了化学方程式的书写，学生应该要从以下几个方面来判断一个方程式是否正确：1、反应物与生成物是否遵守客观事实；2、反应条件是否正确；3、气体符号及沉淀符号使用是否正确；4、方程式是否配平。

16．2Ag3SO42-ZnAD144质子数不同（或核电荷数不同）不能煮沸吸附
解析：2Ag 3SO 42- 2Mg O + Zn AD 144 质子数不同（或核电荷数不同） 不能 煮沸 吸附
（1）①2个银原子就是在银元素符号的前面加上数字2，故填：2Ag ；
②3个硫酸根离子就是在硫酸根离子的前面加上数字3，故填：3SO 42-；
③氧化镁中镁元素的化合价为+2，故填：2Mg O +；
④人体缺Zn 易得侏儒症；故填：Zn 。

（2）①由图示可知反应物是：N 2H 4，生成物是氢气和氮气，所以化学方程式是：N 2H 4一定条件N 2+2H 2；
A ．由方程式可知，该反应有单质氢气生成，化学反应前后氢元素的化合价一定改变，故A 说法错误；
B ．该反应由一种物质生成了两种物质，属于分解反应，故B 说法正确；
C ．由方程式可知，该化学变化中分子的个数增加了，故C 说法正确；
D ．由微粒的变化可知，该反应中没有发生改变的微粒是氮原子和氢原子，故D 说法错误。

故填：AD ；
②原子序数等于核内质子数，所以钚元素的原子核内的质子数是94；中子数是：238-94=144，钚元素和碳元素的种类不同，是因为质子数不同。

故填：144；质子数不同。

（3）①生命吸管不能使硬水软化。

家庭中使硬水软化一般采取_煮沸方法。

故填：不能；煮沸；
②加碘树脂主要起杀菌消毒作用。

吸管中活性炭具有吸附性。

故填：吸附。

17．K+或Mg2+SO42-或Cl-O2MgSO4H2OCO2CON2
解析：K +、或Mg 2+ SO 42-或Cl - O 2 MgSO 4 H 2O CO 2 CO N 2
（1）①钾离子、镁离子都是阳离子，符号为：K +、Mg 2+，②带负电荷的离子叫阴离子，如氯离子：Cl -、硫酸根离子：SO 42-；
③鱼类可在水中呼吸，是因为水中溶解有氧气：O 2；
④硫酸镁中镁元素为+2价，硫酸根为-2价，化学式是MgSO 4；
（2）化合物的化学式书写：显正价的元素其符号写在左边，显负价的写在右边，化合价的绝对值交叉约减，得化学式右下角的数字，数字为1时不写，化学式前边的数字表示分子的个数；单质的化学式的书写：在元素符号右下角标上一个分子中原子的个数。

①人体中含量最多的物质水：H 2O ；
②能产生温室效应的气体是二氧化碳：CO 2；
③炼钢的气体一氧化碳：CO ；
④可充入食品包装中防腐的气体为氮气：N 2。

18．CaCO3+2HCl ＝CaCl2+H2O+CO2↑；密度比空气的大；H2O+CO2＝H2CO3【解析】
解析：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；密度比空气的大；H2O+CO2＝H2CO3。

【解析】
（1）大理石主要成分是碳酸钙，和稀盐酸反应生成生成氯化钙、水、二氧化碳，反应的化学方程式是：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。

（2）酸性溶液能使紫色石蕊试液变红，二氧化碳不显酸性，不能使紫色石蕊试液变红。

右半部玻璃内观察到b、c棉花不变色，而d比a先变红，d比a先变红，说明二氧化碳的密度比空气的大。

d、a变红色，可验证二氧化碳的化学性质是二氧化碳能与水反应生成碳酸，生成的碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，反应的化学方程式为：H2O+CO2＝H2CO3。

19．对森林的乱砍滥伐2SO2+2H2O+O2═2H2SO4CO或H2OCH2CO3反应条件不同解析：对森林的乱砍滥伐 2SO2+2H2O+O2═2H2SO4 CO或H2O C H2CO3反应条件不同。

（1）绿色植物能够吸收空气中的二氧化碳，释放出氧气，从而维持大气中各种成分的相对平衡。

人类的乱砍滥伐破坏了这种平衡。

故填：对森林的乱砍滥伐。

（2）二氧化硫与氧气和水反应能生成硫酸，反应的化学方程式为：
2SO2+2H2O+O2═2H2SO4；故填：2SO2+2H2O+O2═2H2SO4；
（3）由反应的微观示意图可知，该反应的化学方程式为：C+H2O CO+H2．图中的
一氧化碳和水属于氧化物，故填：CO或H2O；
碳元素的化合价由0升高到+2价，氢元素的化合价由+1价降低为0，故填：C；
（4）水与二氧化碳反应的化学方程式是：CO2+H2O═H2CO3，故填：H2CO3；对比上述两种消耗二氧化碳的途径，不难发现同样是二氧化碳与水的反应，产物却完全不同，这是因为反应条件不同，故填：反应条件不同
三、解答题
20．
红色褪去溶液由红色变成紫色前者属于物理变化，后者属于化学变化
二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色；活性炭具有吸附作用，能吸附异味和色素，因此加入活性炭振荡，可观察到红色褪去；加热一段时间，碳酸不稳定，在加热条件下生成水和二氧化碳，可观察到石蕊溶液又变成紫色；这两个变化从实质上分析，不同点在于前者没有新物质生成，属于物理变化，后者有新物质生成，属于化学变化．
故答案为红色褪去；溶液由红色变成紫色；前者属于物理变化，后者属于化学变化．21．
C + 2CuO 2Cu + CO2↑ 检验生成物CO2 2 g
(1)木炭与氧化铜在高温条件下反应生成铜和二氧化碳，反应的化学反应方程式C + 2CuO 高温2Cu + CO
2↑；
(2)二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，实验中澄清石灰水作用是验证生成的气体为二氧化碳；。