八年级语文下册第六单元22桃花源记课后习题语文版

22 桃花源记
1.下列加点字的读音完全正确的一项是(D)
A.皆叹惋．(wǎn)俨．然(yán)豁．然开朗(huò)
B.及郡．下(jùn)邑．人(yì)怡．然自乐(tái)
C.诣．太守(yì)屋舍．(shě)平旷．(kuàng)
D.刘子骥．(jì)阡陌．(mò)垂髫．(tiáo)
2.下面语句中加点词的解释,有误的一项是(C)
A.渔人甚异．之(异:感到诧异)
B.无论
．．魏晋(无论:不要说)
C.处处志．之(志:记住)
D.寻．病终(寻:不久)
3.下列各组中,加点的词意义和用法相同的一项是(A)
A.欲穷其．林其．人端视容寂
B.有良田美池桑竹之．属犹鱼之．得水也
C.不复出焉．万钟于我何加焉．
D.乃．不知有汉乃．重修岳阳楼
4.下列句子的朗读节奏划分,不正确的一项是(C)
A.自云/先世/避/秦时乱
B.率妻子邑人/来此绝境
C.忘路/之远近
D.后/遂/无问津者
5.下面对选文内容分析理解不正确的一项是(B)
A.误入桃花源的渔人惊异地看到,这里土地肥美,生活和乐,没有压迫,没有纷争,老幼幸福愉快,人
人融洽友好,这完全是中国农耕文明时代“大同社会”的形象体现。

B.在听了渔人对外界的介绍后,桃源人叹惋不已,从上下文可以推知,他们感叹的是“山中方一日,
世上已千年”的韶光易逝和逃脱了外界的纷争与祸乱。

C.作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景,又极力表现了它的似有似无,寻觅而不可得,反映了作者的理想与现实之间的矛盾。

D.这篇文章故事曲折回环,悬念迭起,记叙层次清楚,环环相扣,结构严谨,语言简洁平易,朴实自
然。

导学号50254088阅读下文,完成文后各题。

桃花源记
陶渊明
晋太元中,武陵人捕鱼为业。

缘溪行,忘路之远近。

忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山。

山有小口,仿佛若有光。

便舍船,从口入。

初极狭,才通人。

复行数十步,豁然开朗。

土地平旷,屋舍俨然。

有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。

其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。

便要还家,设酒杀鸡作食。

村中闻有此人,咸来问讯。

自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

问今是何世,乃不知有汉,无论魏、晋。

此人一一为具言所闻,皆叹惋。

余人各复延至其家,皆出酒食。

停数日,辞去。

此中人语
云:“不足为外人道也。

”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。

及郡下,诣太守,说如此。

太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。

未果,寻病终。

后遂无问津者。

6.解释下列加点词语。

(1)缘．溪行(沿,沿着)
(2)寻向所志．(名词,标志,标记)
(3)阡陌交通
．．(互相通达)
(4)便要．还家(邀请)
7.翻译文中画横线的句子。

(1)土地平旷,屋舍俨然。

有良田美池桑竹之属。

,房屋整整齐齐,有肥沃的田地,美好的池塘和桑树、竹子一类的东西。

(2)乃不知有汉,无论魏、晋。

,更不必说魏晋了。

8.选文中哪些句子表现了桃花源人淳朴、热情的特点?
,设酒杀鸡作食”;“村中闻有此人,咸来问讯”;“余人各复延至其家,皆出酒食”。

9.“黄发垂髫”分别指代什么人?“黄发垂髫,并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活景象?
,并怡然自乐”展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。

10.本文演绎出的一个成语是什么?
11.(2016·浙江温州中考)名句默写填空。

忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

(陶渊明《桃花源记》)
12.(2016·湖北十堰中考)下列句子中,加点词语的解释全都正确的一项是(C)
A.见渔人,乃．大惊乃:就
乃．不知有汉乃:竟然
B.无论
．．魏晋无论:不要说
便要．还家要:要求
C.问今是．何世是:表判断
吾尝疑乎是．是:这句话
D.未果,寻．病终寻:很久
入．则无法家拂士入:在国内
13.下列句子中,加点词的意义相同的一项是(B)
A.欲穷．其林所识穷．乏者得我与
B.悉．如外人悉．以咨之
C.停数日,辞．去蒙辞．以军中多务
D.未果,寻．病终遂至承天寺寻．张怀民
14.(2017·山东嘉祥期末)下列文学常识,说法有误的一项是(B)
A.《爱莲说》是北宋哲学家周敦颐写的一篇短文。

“说”是古代一种文体,可以叙事,可以描写,可以议论,其目的都是说明一个道理。

B.“记”是古代一种叙事的文体。

如东晋诗人陶渊明的《桃花源记》和清朝人魏学伊的《核舟记》。

前者记叙了渔人游桃花源,后者记叙了王叔远送给作者的一只核舟。

C.杜甫是唐代的大诗人,他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛转衰的变化过程,号称“诗史”。

他
和李白并称为“李杜”。

D.《礼记》,是儒家经典之一,由西汉戴圣辑录、编纂而成,共49篇。

15.导学号50254089(2017·江苏苏州中考)阅读下文,完成文后各题。

浮图①文瑛,居大云庵,环水,即苏子美沧浪亭之地也。

亟求余作《沧浪亭记》,曰:“昔子美之记,记亭之胜也。

请子记吾所以为亭者。

”
余曰:昔吴越②有国时,广陵王镇吴中,治南园于子城之西南,其外戚孙承佑,亦治园于其偏。

迨
淮海纳土③,此园不废。

苏子美始建沧浪亭,最后禅者居之。

此沧浪亭为大云庵也。

有庵以来二百年,文瑛寻古遗事,复子美之构于荒残灭没之余。

此大云庵为沧浪亭也。

(节选自归有光《沧浪亭记》)
,即“佛”,后人亦以此称佛教,僧人。

②吴越,五代时十国之一。

③迨,到,等到。

淮海纳土,指将国土贡献给宋王朝。

(1)把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①昔子关之记,记亭之胜也。

,是沧浪亭的胜景。

②复子美之构于荒残灭没之余。

(2)用简洁的语言概括第二段的主要内容。

16.(2017·湖南湘西中考)根据下面的语言材料,运用对联知识对出下联。

有一座高山,山顶尖尖,像一支倒上去的笔在天上写字;高山脚下有一片梯田,像横着推过去的一片树叶,铺满大地庄园,煞是壮观。

上联是:尖山似笔,倒写青天一张纸。

下联是:梯田如叶,铺满大地一庄园。