2013年四年级上语文期中考试试卷分析

2013年四年级上语文期中考试试卷分析
本次期中考试分为三大块：
一、积累与运用。

这部分包括拼音、形近字、成语、古诗文对联填空等。

其中“读拼音，写词语”、“找形近字组”、“词填词构词”、“课文精彩回顾”总体来看得分率较高，主要失分原因主要在于学生不能正确书写，出现错字现象，失分最多的是“枝折花落”中的“折”和“柔弱”中的“柔”。

及“课文精彩回顾”中“颤动”的“颤”其次判断题中的“脊”和“方”对于字的笔顺掌握还不够熟练导致大部分学生丢分。

最后“按要求完成下列句子练习”和“口语交际”由于学生的粗心大意，没有认真审核题目要求把对书的看法写成有关书的名言名句，把说说你眼中日新月异变化后的农村或农民理解成农村和农民是怎样的，甚至有学生用作画来打答此题。

二、阅读。

阅读有两篇，一篇是课本中《鸟的天堂》在“按文中内容填空”的五个小题中对文章理解不到位，不明白“昨天是我的眼睛欺骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。

”的含义，只有60%的正确率。

另一篇是课
外阅读《墙上的爱》阅读分析、理解感悟能力还好，可以根据上下文理解词语、回答问题，能明白文中的内容所要表达的中心思想，但在找近义词“批评”许多同学理解成了“罪行”，如何寻找近反义词，有待提高。

三、习作
本题大部分学生写的不错，句子通顺，字迹清楚，书写也很认真，题目拟的很恰当，也能够描写出自己生活中的美好的一幕。

但也有部分学生书写不认真，句子不通顺，篇幅简短，甚至远离自拟题目要求。

原因在于学生审题不清，心目中没有明显的思路。

改进措施：
1、继续加强基础知识教学。

平时要注意培养学生积累词语的好习惯。

2、要深钻教材，把握好教材，制定明确的教学目标；在阅读教学中既要让学生理解字、词、句、段所表达的意思，还要让学生掌握基本的表达方法，进而培养学生的阅读能力；做好课外的延伸。

3、充分利用好教材，包括校本教材，加大学生的阅读量，提高阅读速度及质量。

4、平时要培养学生的观察能力，加强练笔，逐步提高
书面表达能力，确保大、小作文的量和质，从各方面注重培养学生的语文素养。