高考英语一轮复习专题05Firstaid(教学案)新人教版必修5(2021年整理)

2019年高考英语一轮复习专题05 First aid（教学案）新人教版必修5 编辑整理：
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专题05 First aid
【高频单词】
1．injury （n。

) 损伤;伤害→injure (vt。

) 伤害；损害→injured (adj。

) 受伤的
2．bleed (vi。

&vt。

) 流血→blood (n。

）血液；血统→bloody (adj。

) 出血的；血染的;伤亡惨重的
3．poison (n.）毒药；毒害 (vt.）毒害；使中毒→poisonous （adj.) 引起中毒的；有毒的
4．treat （vt.＆vi）对待；看待;处理；治疗;请客；款待→treatment (n.) 治疗;处理；对待的方法或态度
5．mild (adj。

) 轻微的；温和的；温柔的→mildly (adv.) 轻微地；温和地
6．electric (adj。

) 电的；电动的→electrical （adj。

）与电有关的→electricity (n.）电；电能
7．organ （n。

) 器官；机构→organic (adj。

）器官的；组织的
8．variety (n。

）变化;多样(化）;多变(性）→various （adj.) 各种各样的→vary （vi。

) 变化；（体积、容积、力量等)呈现不同
9．bravery (n。

）勇敢；勇气→brave (adj。

）勇敢的
10．pressure (n.）压力；挤压；按；压迫（感）→press (vt。

) 按；挤压
11．swell （vi。

&vt.）（使）膨胀;隆起→swollen （adj。

) 肿胀的
12．unbearable (adj.) 难以忍受的；不能容忍的→bear （vt。

) 承担;忍受
13．tight (adj。

) 牢的；紧的；紧密的→tightly （adv。

）紧地;牢牢地
14．firm （adj.）（动作)稳定有力的；坚定的→firmly (adv.) 坚固地；稳定地
15.apply (vt。

) 涂；敷;搽；应用；运用 (vi.）申请;请求；使用；有效→applicant （n。

）申请人→application （n。

）申请；应用；施用
【重点短语】
1．first_aid （对伤患者的）急救
2．fall_ill 生病
3．electric_shock 触电；电休克
4．squeeze_out 榨出;挤出
5．over_and_over_again 反复；多次
6．in_place 在适当的位置；适当
7．put_one's_hands_on 找到
8．make_a_difference 区别对待；有影响；起(重要)作用
9．prevent..。

from... 阻止……
10．get_burned/burnt 烧伤
【热点句型】
1．现在分词短语作状语
Burns are called first， second or third degree burns, depending_on (根据）which layers of the skin are burned.
2．unless“如果不；除非”，引导条件状语从句
Remove clothing using scissors if necessary unless_it_is_stuck_to_the_burn （除非衣服粘贴在烧伤面上)．
3．be doing..。

when... “正在做……这时……”
John was_studying （正在学习） in his room when （这时） he heard screaming.
4．There’s no doubt that。

. “毫无疑问……”
There_is_no_doubt_that (毫无疑问) John's quick thinking and the first aid skills he learned at school saved Ms Slade’s life.
高频考点一、单词
例1、aid n．＆ vt.帮助；援助；资助
First aid is a temporary form of help given to someone who suddenly falls ill or gets injured before a doctor can be found.
急救就是在找到医生之前对突然生病或受伤的人给予临时性的帮助。

【归纳拓展】
（1)first aid 急救
in aid of 为了帮助;支持
with the aid of sb。

在某人的帮助下
come/go to one's aid 来/去帮助某人
（2)aid sb. 帮助某人
aid sb. with sth。

帮助某人(做）某事
aid sb。

to_do sth。

＝aid sb。

（in） doing sth。

帮助某人做某事
【语境助记】
①With_the_aid_of our English teacher， we have made great progress this term.
在英语老师的帮助下，这学期我们已经取得了巨大的进步。

②We’re collecting money in_aid_of cancer research.
我们正在筹集资金以资助癌症研究。

③Neighbours aided_him_with money when he almost lost everything in the fire。

当他在火灾中几乎失去一切的时候，邻居们用钱来帮助他。

④I aided her to_continue her study。

我资助她继续读书。

例2、vital adj.至关重要的;生死攸关的
If the injuries are second or third degree burns， it is vital to get the victim to the doctor or hospital at once。

如果是二度或者三度烧伤，把伤者立即送去看医生或送往医院至关重要。

【归纳拓展】
be vital to/for ……是至关重要的
It is vital to do sth。

做某事很重要
It is vital that。

. ……是十分重要的从句中要用“should＋do”虚拟结
构,should可以省略
【语境助记】
①As far as I’m concerned， regular exercise is_vital_for our health。

就我个人而言,经常锻炼对我们的健康非常重要.
②It is vital that schools （should)_teach students to use computer technology。

学校应该教会学生使用计算机技术,这是至关重要的。

例3、treat vt。

＆ vi。

治疗；对待；款待n．款待；招待
John used these to treat the most severe injuries to Ms Slade’s hands.
约翰用这些东西处理斯莱德女士手上最严重的伤口。

【归纳拓展】
(1）treat sb。

as... 把某人看作……
treat sb. badly/well 虐待某人/对某人好
treat sth。

seriously 严肃认真地对待某事
treat sb。

to sth. 请某人吃……;用……招待某人
treat sb. for sth. 治疗某人某种疾病
(2)(It’s) my treat. 我请客。

（3)treatment n. 治疗；对待；处理
【语境助记】
①Do not treat this serious matter as a joke。

不要把这件严肃的事情当儿戏。

②She treated each of the children to an ice cream。

她请每个孩子吃了个冰激凌。

③The boy was_treated_for a minor head wound。

那个男孩因头部轻伤接受了治疗.
④Let’s go out for dinner-(It's）_my_treat this time。

咱们出去吃饭吧--这次我请客。

⑤After years of regular_treatment，_she finally became healthy.
经过数年的定期治疗,她最终康复了。

例4、apply vi.申请；请求；使用；有效vt。

涂；敷；搽；应用；运用
He slowed the bleeding by applying pressure to the wounds until the police
and ambulance arrived。

他使劲地按住伤口，使血流得慢些，直到警察和救护车到来。

【归纳拓展】
（1）apply。

to。

.。

把……应用/运用于……
apply to。

适用于……
apply (to sb.) for sth。

(向某人)申请某物
apply one's mind/oneself to (doing） sth. 专心于(做）某事
（2)applied adj. 应用的;实用的
（3）application n. 应用；适用；申请
（4)applicant n. 申请人;应征者
【语境助记】
①[2016·天津高考]Later I decided to apply my previous experience to learning how to read and write。

后来，我决定把我以前的经验应用到学习怎样读和写中。

②I’m writing to apply_for the position as a student volunteer.
我写信是为了申请作为学生志愿者的职位.
③She applied_to the international school for a job as an English teacher。

她向这所国际学校申请了一个英语教师的职位。

④You will pass your exams only if you really apply_yourself to your study.
你只有专心学习，考试才能及格。

⑤The applicant_applied_himself_to_applying_for a post for teaching applied chemistry, saying that he would apply what he had learnt to his teaching。

这位申请人专心于申请一份教应用化学的工作，并且说他会把他所学到的应用到他的教学中去.
高频考点二、短语
例1、fall ill 生病
First aid is a temporary form of help given to someone who suddenly falls ill or gets injured before a doctor can be found。

急救就是在找到医生之前对突然生病或受伤的人给予临时性的帮助。

【归纳拓展】
fall asleep 入睡
fall behind 落后
fall down 跌倒；落下
fall over （向前)跌倒；从……落下；被……绊倒
fall in love with 爱上……
fall silent 静下来
【名师点睛】
fall ill短语中的fall为系动词，意为“进入……状态;变为”，是短暂性动词，不能与表示一段时间的状语连用；be ill表示生病的状态，可以与表示一段时间的状语连用。

【语境助记】
①Suddenly he fell_ill and ran a high fever.
他突然病倒，发起高烧。

②He has been_ill for a week。

他生病一周了。

③As soon as Premier Li Keqiang went onto the stage， the whole hall fell_silent.
李克强总理一走上讲台，整个大厅静了下来。

④They fell_in_love_with each other at first sight.
他们一见钟情。

例2、in place 在适当的位置；适当
Hold the bandage in place with tape.
用胶布把绷带固定。

【归纳拓展】
in place of 代替
take the place of sb。

＝take one's place 代替某人
in the first/second/next place 首先，第一/第二/其次
out_of place 不合适；不恰当
make place for 为……腾地方
【语境助记】
①All the arrangements are now in_place for their visit。

他们来访的一切都安排就绪了。

②They put efficiency in_the_first_place。

他们把效率放在第一位。

③The trouble with you is that you won’t put yourself in_my_place.
你的问题是不能设身处地为我考虑。

④The doctor advised her to eat more bean products in_place_of meat which might be harmful to her heart.
医生建议她多吃豆类食品来代替可能对她的心脏有害的肉类。

⑤It is likely that computers will take_the_place_of mankind in the future。

未来电脑将有可能代替人类。

例3、make a difference 有影响；区别对待;起(重要）作用
It shows that a knowledge of first aid can make a real difference。

这说明了急救知识的确能发挥重要的作用。

【归纳拓展】
make some/no difference (to.。

)(对……）有一些/没有作用或影响
tell the difference (between。

and。

.)辨别/区分（……与……的)差异
【语境助记】
①The smallest good habits can make_a_big_difference。

再小的好习惯也能起大作用。

②It makes_no_difference from ordinary voting events， in which candidates go around to seek supports.
这跟普通的竞选活动没什么不同，在活动中候选人四处去寻求支持。

③Whatever she says will not make_any_difference to our arrangements。

无论她说什么都不会对我们的安排有影响。

④The twins are so alike； it's difficult to tell_the_difference。

这对双胞胎长得太像了，很难分辨.
高频考点三、句型
例1、Remove clothing using scissors if necessary unless it is stuck to the burn。

除非衣服粘贴在烧伤面上，否则都要把衣服脱掉。

如果需要的话，可以使用剪刀。

【归纳拓展】
(1）unless “除非……；如果不……"，引导条件状语从句，有时可与if.。

.not引导的状语从句互换。

（2）unless引导的条件状语从句常用一般现在时表示将来的动作,主句多用一般将来时。

（3)unless引导的条件状语从句有时可把主语和be动词省略（见“语法冲关”部分)。

【语境助记】
①You will never gain success unless you are fully devoted to your work.
除非你全身心地投入工作，否则你决不会获得成功。

②We cannot understand disease unless we understand the person who has the disease。

若不了解患者我们就不能了解疾病.
③Unless_（it_is)_necessary，_you’d better not refer to the dictionary.
除非有必要,否则你最好不要查字典。

2 John was_studying in his room when he heard screaming。

约翰正在房间里学习,突然听到尖叫声。

【归纳拓展】
(1)be doing.。

when。

正在做……这时……
（2)错误!刚要做……这时……
(3)had （just) done.。

when。

.刚做完……这时……
【语境助记】
①I was_watching_TV_when someone knocked at the door。

我正在看电视,这时有人敲门.
②We were_about_to_leave_when/were_on_the_point_of_leaving_when the bell rang。

我们正要离开，这时门铃响了.
③He had_(just）_finished_the_homework_when his mother came in.
他刚完成作业,这时他的母亲进来了。

高频考点四、句型
定义：在英语中，为了避免重复而省去某些重复的部分，这种现象称为省略。

一、简单句中的省略
1．省略主语，祈使句中也省主语
It sounds like a great idea.
→Sounds like a great idea.
2．省略主谓或主谓语的一部分
What/How do you think about a cup of tea？
→What/How about a cup of tea?
3．省略表语
－Are you thirsty?
－Yes, I am thirsty./Yes，I am。

4．同时省略几个成分
Let’s meet at the same places as we met yesterday.
→Let's meet at the same places as yesterday。

二、并列句中的省略
两个并列句中，后一个分句常省略与前一分句中相同的部分
My brother is a doctor and my sister in law （is） a lawyer.
三、复合句中的省略
1．主句中有一些成分被省略,而用so或not来代替
－Are you leaving for Beijing this Sunday?
－I think so.（so＝I’m leaving for Beijing this Sunday)
这种用法常见的有：I suppose/believe/hope so/not, why not等。

2．宾语从句中的省略
宾语从句中常省略连词that，但当有两个并列宾语从句时，第二个that不可省。

Mary says (that） she is from America and that she is 16 years old.
3．定语从句中的省略
定语从句中，that， which， who在从句中作宾语时可以省略。

I haven’t read the book (that)you’re readi ng.
4．状语从句中的省略
在以when, while， once引导的时间状语从句以及if, unless引导的条件状语从句中，或though， although引导的让步状语从句中，如果从句中的主语与主句中的主语一致或为it时，且从句中含有be动词时，从句中可省略“主语/it＋be”部分。

When he was asked what he had done, John just kept silent。

→When asked what he had done，John just kept silent。

四、不定式中的省略
动词不定式中为了避免重复，省去与前面出现的相同部分,只保留to,但如果在省略的
不定式结构中含有be, have， have been时，要保留这些词.
He didn’t give me the chance，though he had promised to （give me the chance)．注意：使役动词及感官动词后作宾补的不定式一定要省to,但在被动语态中必须还原。

I noticed a man enter the classroom when I passed by.
→A man was noticed to enter the classroom when I passed by.
五、虚拟条件句中的省略
1．在以if引导的非真实条件句中若含有were， had, should时，可省略if，并且将were, had， should置于句首.
If I had a lot of money，I'd aid the poor children.
→Had I a lot of money，I'd aid the poor children.
2．在含有表示“命令、要求、建议、许可"或“禁止”等意义的名词性从句中使用“should＋动词原形"，表示虚拟语气,其中should可以省略。

The order that we (should） stay where we are is very serious and severe。

【2018·天津卷】书面表达（满分25分）
61。

假设你是晨光中学的机器人兴趣小组组长李津,你的美国朋友Chris就读于天津某国际学校，他普在机器人技能竞赛中获奖。

你打算邀请他加入你的团队，参加即将于7月底在天津举行的世界青少学机器人技能竞赛。

请根据以下提示代表兴趣小组给他写一封电子邮件。

（1）比赛的时间、地点；
（2）邀请他的原因；
（3）训练计划将发送其邮箱，请他提出建议。

注意：（1)词数不少于100；
（2）可适当加入细节，使内容充实、行文连贯；
（3）开头和结尾已给出，不计入总词数。

参考词汇：
世界青少年机器人技能竞赛 the World Adolescent Robotics Competition
Dear Chris,
I have good news to tell you。

______________________________________________________________
__________________________________________________________________________ ______________
__________________________________________________________________________ ______________
__________________________________________________________________________ ______________
__________________________________________________________________________ I’m looking forward to your reply.
Yours，
Li Jin 【答案】略
【2018·江苏】书面表达（满分25 分)
81。

请阅读下面文字，并按照要求用英语写一篇150 词左右的文章。

【写作内容】
1. 用约30个词概括上述利用排名（ratings）进行消费的现象；
2. 谈谈你如何看待消费排名,然后用2-3个理由或论据支撑你的看法。

【写作要求】
1. 写作过程中不能直接引用原文语句;
2。

作文中不能出现真实姓名和学校名称；
3. 不必写标题。

【评分标准】
内容完整,语言规范，语篇连贯，词数适当。

__________________________________________________________________________ _____
__________________________________________________________________________ _____
__________________________________________________________________________ _____
__________________________________________________________________________ _____
__________________________________________________________________________ _____
【答案】Possible version one:
As a major channel of consumption information, the rating is an efficient source of information for shopping in our own consumption。

Interestingly， the same rating may have different influences on different consumers.
I tend to consult consumption ratings whatever I purchase。

Firstly， the higher rating means the higher quality of the product, or better service。

Based on the ratings, I bought my beloved backpack, saw interesting films and tasted delicious foods。

Secondly， ratings can save time to make decisions in shopping。

For example, there are huge amounts of reference books which I am often confused to choose from。

In that case, it is both convenient and economical to buy books according to the ratings。

There is no doubt that it is unwise to depend completely on the ratings in consumption. The advantages and disadvantages of ratings are often closely related。

It is necessary to hold an objective attitude towards ratings.
Possible version two:
Nowadays, most commodities or services are rated through certain channels. These ratings， easy to access, are playing an increasingly important role in customers' purchase decision. However, results are sometimes unsatisfactory.
There is no denying that such ratings might bring convenience to consumers，but they are often misleading and unreliable。

As we all know， most of the ratings are based on others' judgment on the product or service concerned. Every judgment comes from a specific need or a unique psychological state. Apparently, blindly following others’ advice will affect our own judgment。

Another fact should not be neglected that some of the ratings are the outcome of a careful manipulation of companies or sellers. It has become a common practice for some to pay for good ratings on their products or services so as to increase their sales.
Therefore， we should give a second thought to these ratings whenever we go shopping。

文章首段要简要介绍两段材料，第一段材料为一对母子买旅行箱看了网上的评论,结果
买回来的旅行箱质量很好。

第二段材料为一家人去餐馆吃饭，看了on-line rating，选择
去了其中一家，但饭菜很不好吃,从而凸显出online rating的不靠谱.
然后写你对online rating的看法，表明观点，注意用2—3个论据来支撑自己的看法。

首先在概括要点时，要抓住要点,语言精炼。

本文所给材料是描述某种现象,那么就必
须用概括的文字来说明某种现象。

第二步是提出自己的观点并加以论证。

首先提出自己的观点,之后用论据来证明自己的
观点，结尾要总结要点，与自己的观点句相呼应，使读者对主题有深刻的印象.
1.【2017·新课标I】完形填空(共20小题;每小题1.5分，满分30分)
阅读下面的短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白
处的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。

While high school does not generally encourage students to explore new aspects
of life， college sets the stage for that exploration。

I myself went through this
41 process and found something that has changed my 42 at college for the better:
I discovered ASL-American Sign Language(美式手语）.
I never felt an urge to 43 any sign language before. My entire family is hearing, and so are all my friends. The 44 languages were enough in all my interactions(交往)。

Little did I know that I would discover my 45 for ASL。

The 46 began during my first week at college. I watched as the ASL Club 47 their translation of a song。

Both the hand movements and the very 48 of communicating without speaking 49 me. What I saw was completely unlike anything
I had experienced in the 50 .This newness just left me 51 more.
After that, feeling the need to 52 further, I decided to drop in on one
of ASL club`s meetings。

I only learned how to 53 the alphabet that day。

Yet instead of being discouraged by my 54 progress,I was excited. I then made it a point to 55 those meetings and learn all I could.
The following term， I 56 an ASL class. The professor was deaf and any talking was 57 。

I soon realized that the silence was not unpleasant. 58 ，if there had been any talking， it would have 59 us to learn less. Now, I appreciate the silence and the 60 way of communication it opens.
41。

A. searching B。

planning C。

natural
D. formal
42. A. progress B. experience C. major D。

opinion
43. A。

choose B. read C。

learn D。

create
44。

A. official B。

foreign C. body D。

spoken
45. A。

love B. concern C。

goal D。

request
46。

A. meeting B。

trip C. story D。

task
47。

A. recorded B. performed C. recited D. discussed
48。

A. idea B. amount C。

dream D. reason 49。

A。

disturbed B. supported C。

embarrassed D.
attracted
50。

A. end B. past C。

course D. distance
51。

A。

showing B. acting C. saying D。

wanting
52. A。

exercise B。

explore C. express D. explain
53. A. print B. write C. sign D。

count
54。

A. slow B。

steady C。

normal D. obvious
55。

A. chair B. sponsor C。

attend D. organize
56。

A. missed B。

passed C。

gave up D。

registered for
57. A. prohibited B。

welcomed C. ignored D。

repeated
58。

A Lastly B。

Thus C。

Instead D. However
59。

A.required B. caused C. allowed D。

expected
60.A.easy B。

popular C. quick
D. new
41．A我自己经历了这个探索的过程。

根据前文While high school does not generally encourage students to explore new aspects of life， college sets the stage for that exploration可知大学为探索提供了平台，所以这里指的是作者“探索”的过程。

searching寻找的，探索的；planning计划的； natural自然的；formal正式的。

故选A。

44。

D 考查形容词辨析.official：官方的foreign：外国的body：肢体的spoken：口语的根据前文My entire family is hearing，and so are all my friends.可知作者的家人及朋友都可以听得到，作者认为在平时的交流中,再加上肢体语言就足够了。

body language：肢体语言故选D。

45。

A考查名词辨析。

love：热爱concern：关心，顾虑goal：目标request：请求句意：我没想过我会发现自己对美式手语的热爱。

前文中I never felt an urge to learn any sign language before作者表明以前从未想过学习手语，而根据后文内容可知作者非常喜欢手语。

故选A。

46. C 考查名词辨析.meeting:会议trip:旅行story:故事task:任务句意：故事发生在我上大学的第一周分析可知在这里作者开始讲述在大学学习手语的事情，故选C。

47。

B 考查动词辨析。

record：记录perform:表现，表演recite：背诵discuss:讨论句意：在ASL 俱乐部表演一首歌的翻译时，我正观看着.分析可知ASL 俱乐
部是手语俱乐部,应该是在用手语表演一首歌。

故选B。

48. A 考查名词辨析。

idea:想法amount：数量dream：梦想reason：原因句意:手部的动作和不用语言进行交流的想法吸引了我分析可知作者当时在看手语表演，而手语就是为了想借助手势进行交流。

故选A。

49。

D 考查动词辨析.disturb：打扰support:支持embarrass:使...难堪attract：吸引分析语境可知ASL 俱乐部的表演吸引了作者，否则作者也不会去学习手语.故选D。

50。

B 考查名词辨析。

end:结束，末尾past：过去 course:课程distance：距离句意：我所看到的和我在过去经历的事情完全不同。

固定短语in the past：在过去故选B。

51。

D 考查动词辨析。

show：展示act：行动say:说want：想要句意:这种新奇的感觉使我想了解更多.分析语境可知作者被手语吸引，想要进一步了解，所以也有了后文中的参加手语俱乐部的会议,上手语课的经历。

故选D。

52.B考查动词辨析.exercise：锻炼explore：探索 express：表达explain：解释句意：在那之后，我感觉到想要探索更多关于手语的东西，我参加了ASL 俱乐部的一次会议。

故选B。

53．C那天我只学会了写字母表。

作者第一次参加手语俱乐部的会议，学会的应该是最基本的写字母表.当然，打印字母表、在字母表上签名、数字母表和学习手语都没有联系。

print打印；write写；sign签名；打手势；count数。

故选C。

54。

A考查形容词辨析。

slow：缓慢的steady：平稳的 normal：正常的obvious：明显的句意：我并没有因为缓慢的进步而沮丧，相反我很兴奋。

因为作者只学会了写字母表，所以进步是很慢的。

故选A.
57.A 考查动词辨析.prohibit：禁止welcome：欢迎ignore：忽视repeat：重复句意：教授的耳朵听不见，任何口语交流都是禁止的.根据后文if there had been any talking 可知在课堂上没有口语交流。

故选A。

58.C 考查副词辨析.lastly:最后,终于thus：因此；如此instead:反而however：然而句意：反而，如果当时有口语交流，那只会造成我们学的手语更少。

根据前文I soon realized that the silence was not unpleasant.可知作者很快意识到安静并不是令人不愉快的。

反而有口语交流会影响手语的学习。

故选C。

59。

B 考查动词辨析。

require:要求cause：造成 allow：允许expect：期待句意：如果当时有口语交流，那只会造成我们学的手语更少。

故选B。

60。

D 考查形容词辨析。

easy：简单的popular：受欢迎的quick:快速的 new：新的句意:现在我很感激当时的安静并且享受它带来的一种新的交流方式分析可知手语对于作者来说是一种新的交流方式，故选D.
2.【2017·新课标II】阅读下面短文,从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。

In1973,I was teaching elementary school。

Each day，27kids 41 “The Thinking Laboratory.”That was the 42 students voted for after deciding that “Room 104" was too 43 。

Freddy was an average 44 ，but not an average person 。

He had the rare balance of fun and compassion（同情）。

He would 45 the loudest over fun and
be the saddest over anyone's 46 .
Before the school year 47 ,I gave the kids a special 48 ,
T-sherts with the words “Verbs Are Your 49 on them. I had advised the kids that while verbs（动词）may seem dull ,most of the 50 things they do throughout their lives will be verbs.
Through the years，I’d run into former students who would provide 51 on old classmates. Ilearned that Freddy did several jobs after his 52 from high school and remained the same 53 person I met forty years before 。

Once， while working overnight at a store， he let a homeless man 54 in his truck。

Another time ,he 55 a friend money to buy a house .
Just last year, I was 56 a workshop when someone knocked at the classroom door。

A woman 57 the interruption and handed me an envelope. I stopped teaching and 58 it up。

Inside were the “Verbs" shirt and a 59 from Freddy’s mother。

“Freddy passed away on Thanksgiving。

He wanted you to have this.”
I told the story to the class. As sad as it was, I couldn’t help smiling . Although Freddy was taken from us， we all 60 something from Freddy.
41. A. built B. entered C. decorated D。

ran
42. A。

name B。

rule C. brand D。

plan
43. A。

small B. dark C. strange D. dull
44. A. scholar B。

student C。

citizen D. worker
45。

A. speak B。

sing C. question D. laugh
46。

A. misfortune B. disbelief C. dishonesty D. mistake
47. A。

changed B。

approached C. returned D. ended
48.A。

lesson B。

gift C。

report D. message
49. A。

friends B.Awards C.Masters D。

Tasks
50。

A.simple B。

unique C。

fun D。

clever 51。

A。

assessments B. comments C。

instructions D.updates 52。

A。

graduation B. retirement C.separation
D.resignation
53。

A。

daring B.modest C.caring D。

smart
54. A。

wait B.sleep C。

study D.live
55。

A.paid B。

charged C.lent D。

owed 56。

A.observing B。

preparing C. designing D。

conducting
57. A。

regretted B。

avoided C.excused D。

ignored
58. A.opened B.packed C。

gave D。

held
59. A。

picture B.bill C.note D。

diary
60。

A.chose B.took C.expected D.borrowed 【解析】
41.B 考查动词词义辨析，A。

built 建造， B。

entered 进入， C。

decorated 装饰, D。

ran跑步,根据句意：每天，27个孩子都会“进入”“思想实验室”，故选B.
44.B 考查名词词义辨析,A. scholar学者， B. student学生， C。

citizen市民，
D. worker工人，通读全文可知Freddy是作者的一名“学生”，故选B。

45。

D 考查动词词义辨析，A。

speak 说， B. sing 唱歌， C. question质问， D. laugh大笑，结合文意:对于好玩的事情，他会“笑"地最大声，故选D.
46.A 考查名词词义辨析，A。

misfortune不幸， B。

disbelief怀疑，C。

dishonesty 不诚实， D。

mistake错误,根据前句：Freddy在有趣和富有同情心之间可以做到罕见的平衡,所以对于任何人的“不幸”，他会很悲伤，故选A。

47.D 考查动词词义辨析，A。

changed 改变, B. approached接近， C。

returned 返回，D。

ended结束，结合句意：在学期“结束”之前，我……，故选D。

48。

B 考查名词词义辨析，A.lesson课，教训， B。

gift礼物， C.report 报告，D。

message信息，根据后文可知作者送给Freddy一件衬衫，即一个特殊的礼物，故选B。

49.A 考查名词词义辨析，A。

friends 朋友，B.Awards奖, C.Masters 主人，D.Tasks 任务，结合文意:衬衫上写着“动词是你的朋友”，故选A。

50. C 考查形容词辨析。

A simple 简单的,B。

unique 独特的， C. fun 有趣
的,D.clever聪明的。

根据转折词while,可知前后句意是相反的，故选C.
51.D考查名词词义辨析，A。

assessments评估，B。

comments评论， C。

instructions 指导， D。

updates更新，根据句意：我遇到过以前的学生，他们常常会提供一些老同学的“最新情况”，故选D。

52。

A考查名词词义辨析，A.graduation毕业， B。

retirement退休,C.separation
分离,D。

resignation辞职，结合文意：在Freddy高中毕业后，做了好几份工作，故选A.
53。

C 考查形容词词义辨析，A.daring勇敢的， B。

modest 谦虚的，C。

caring贴心的， D.smart聪明的，根据后一句他让无家可归的人睡在了他的卡车上，可知他仍然是很爱关照人的，贴心的,故选C.
54.B 考查动词词义辨析,A。

wait等待,B。

sleep 睡觉, C。

study 学习， D.live 居住，结合文意：他让一位无家可归的人“睡在”他的卡车上，故选B。

57.C 考查动词词义辨析,A.regretted 后悔，遗憾, B.avoided避免，C.excused原谅，宽恕， D。

ignored忽视，结合上下文：因为当时正在上课，所以这名女子为自己的打断行为要求得到原谅，故选C。

58A 考查动词词义辨析，A.opened打开,B.packed打包， C.gave给予, D。

held握住,结合文意:我停止教学，打开信，故选A。

59。

C 考查名词词义辨析，A.picture 图片， B.bill 账单， C.note 纸条，便笺，D.diary日记,根据后文的描述，可知衬衫上是一个便笺，上面写着……，故选C。

60。

B 考查动词词义辨析，A。

chose 选择， B.took 拿走, C.expected 期待, D。

borrowed借入，结合文意：尽管Freddy离开了我们,我们从他的身上也带走了一些东西，故选B.。