2024年初中综合实践计划范本(四篇)

2024年初中综合实践计划范本
信息技术综合实践活动计划
一、指导思想
以素质教育理论为指导，全面____全国基础教育工作会议精神，落实____《____基础教育改革与发展____决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（实行）的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。

二、综合实践活动课程目标：
１、情感目标。

通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

２、知识目标。

了解信息技术、劳动技术、探究法的一些常识。

３、能力目标。

使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

４、过程目标。

初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。

５、人格目标。

获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、____、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

三、主要工作任务：
１、构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为补充与拓展，以劳动与技术教育及社会实践为主要活动形式”的初中综合实践活动基本模式。

２、以七年级为试点年级，开展好综合实践活动课程的试点实验工作，
八、九年级也要根据班级实际开展好综合实践活动，任课老师要以布置综合实践性作业为主要形式，指导学生开展好学科型综合实践活动。

３、在校内开辟学生综合实践活动基地，开发综合实践活动资源，为学生提供活动的舞台。

４、提供若干综合实践活动备选主题，七年级每个班各选择一个进行研究，注意活动过程中资料的积累，期末整理好资料上交。

其他年级也可在其中挑选一个主题或自选主题进行研究。

５、七年级主任作为学生开展综合实践活动的指导老师，全程指导各班开展好综合实践活动。

６、将综合实践活动与开发校本资源、资源结合起来，办出学校特色。

四、具体工作：
１、开发综合实践活动的资源
（１）开发学校资源。

一是学校的图书室进一步增添藏书量，并发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率；二是中午休息时间和下午放学时间开放阅览室，供学生博览群书和查找资料；三是重视信息技术教育，____学生围绕主题在网上搜寻资料。

四是继续武装好以科
技教育为特色的各类专用教室和宣传阵地，本学期开辟出“手工
室”“美工室”，为学生的科技活动和制作提供展示成果的舞台。

２、安排好综合实践活动的时间。

综合实践活动课程内容主要包括。

信息技术教育、研究性学习、服务与社会实践以及劳动技术教育等。

在实践过程中，要以综合主题或综合项目的形式将四大指定领域融合在一起实施，使之彼此渗透，形成整合。

综合实践活动的课时与学校自主使用的课时结合在一起使用，可以分散安排，也可以集中使用，内容有分有合，灵活掌握。

3、确定综合实践活动的主题并制定好实施计划
本学期，我校七年级的综合实践活动是按班级为单位开展。

各班要密切联系学生的生活经验和社会发展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动计划，以保证活动有序深入地开展。

现结合我校科技特色教育，提供如下备选课题，各班可选择其中一个课题（班与班之间不要重复），制定好相应的活动计划。

主题一：小小种植家（菌类、蔬菜、花卉、农作物等与环境）
主题二：家庭小医生（感冒、中暑、牙疼、红眼病、狗咬等的起因、症状、治疗、预防）
主题三：环保小卫士（环境污染情况调查、整治环境的举措与建议）
主题四：小小发明家（废纸的利用、巧用易拉罐、酒瓶的妙用、碎木块的利用等）主题五：电器的利与弊（电视机、电脑、电冰箱、微波炉、复印机等的利与弊）
4、整合综合实践活动过程中的四大领域。

在实施综合实践活动的过程中，要妥善处理好综合实践活动的各指定领域的关系，将研究性学习、服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育融合为一个整体。

综合实践活动各领域内容整合的基本要求：
第一，把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求。

作为综合实践活动的组成部分，研究性学习、服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育，在性质上，都具有鲜明的实践性和综合性，都直接面向学生的生活和经验，都超越具体的体系化的书本知识。

在价值追求上，都以发展学生的实践能力、探究能力、社会责任感，丰富学生对自然、对社会、对自我的现实体验和经验为终极目的，而不是以掌握某种功利的技术和书本知识为终极目的。

第二，把握各指定领域之间的内在联系，注意各领域之间的相互渗透和延伸。

在实施具体的活动主题与活动项目的过程中，不应仅仅局限在完成某一领域的具体任务上，而应注重各领域任务和内容的相互渗透和延伸。

如学生开展关于绿化与环保问题的研究性学习，学生了解了绿化的分布情况、种类、好处、破坏情况等，得出了加强绿化、保护绿化的治理方案或建议，教师可根据实际，引导学生做些环境保____律的社会宣传活动，开展力所能及的环境治理的义务劳动，这样较好地把研究性学习与服务与社会实践、劳动与技术教育结合起来，使得三类活动成为一个有机的整体，既达到了研究性学习的具体目标，又达成了综合实践活动的总体发展目标。

4、做好综合实践活动过程中的评价工作。

综合实践活动课程评价的目的是为了激发学生对本课程学习的兴趣和积极性。

2024年初中综合实践计划范本（二）
随着社会的发展，中学综合实践活动在教育中的重要性日益凸显。

综合实践活动作为一种全面发展人的素质教育方式，对学生的身心健康、社交能力、创新思维、实践能力等方面具有重要的影响。

因此，为了更好地促进学生的综合素质发展，我制定了以下2024年初中综合实践计划。

一、主题活动
1. 社会实践活动：组织学生走进社会，参观企业、农村、社区等地，了解不同领域的生产、服务过程，培养学生的实践意识和社会责任感。

2. 环保实践活动：开展环保宣传活动，组织学生参与垃圾分类、植树造林、节水节电等环保行动，提高学生的环保意识和环境保护能力。

3. 体育实践活动：组织学生参加各类体育运动，例如足球、篮球、乒乓球等，加强学生的体质锻炼，培养团队合作精神和竞争意识。

4. 文艺实践活动：组织学生参加文艺演出、朗诵比赛、书法展览等，培养学生的艺术表达能力和审美素养。

5. 科技实践活动：引导学生进行科学实验、创客活动、机器人编程等，培养学生的科学思维和创新精神。

二、组织形式
1. 学校组织活动：学校可以根据实际情况策划一些大型综合实践活动，例如学校运动会、艺术节、科技展等，为学生提供广阔的舞台展示自己的才艺。

2. 班级组织活动：每个班级都可以制定自己的综合实践计划，例如组织社区服务、主题讲座、实地考察等，让学生通过实践活动来锻炼自己的能力。

3. 学生社团活动：学校可以建设多样化的学生社团，例如科技创新社团、志愿服务社团、舞蹈团等，让学生根据自己的兴趣选择并参与其中，培养自己的特长。

三、实施方案
1. 制定综合实践计划：学校和班级应该根据学生的需求和能力制定相应的综合实践计划，确保活动的可行性和有效性。

2. 资源整合与筹备：学校和班级要做好活动所需的资源整合和筹备工作，包括场地、物资、人力等方面的准备工作，确保活动的顺利进行。

3. 活动实施与监督：学校和班级应该精心安排活动的具体实施，并加强对学生活动的监督和指导，确保学生能够真正受益于实践活动。

4. 总结与评估：每一次实践活动结束后，学校和班级都应该进行总结和评估，反思活动中存在的问题，不断改进活动的质量和效果。

通过以上综合实践计划，旨在帮助学生全面发展，提高学生的各项综合素质。

同时，通过实践活动，学生能够更好地了解社会，不断提升自己的实践能力与创新思维。

相信在2024年的全面综合实践活动
中，学生们将能够展现自己的才艺，锻炼自己的能力，为自己的未来打下坚实的基础。

2024年初中综合实践计划范本（三）
一、工作思路及目标
本学期，初中综合实践活动的教研工作仍坚持深入实施素质教育，全面推进课程改革；以课程改革为中心，以教学常规为规范，以提高课堂教学质量为重点；以“厚德强能，用心研教”，进一步提高教育教学质量为宗旨，继续提高中学两学科教师的综合素质和业务水平与教学能力，促进两学科的教研工作和课程改革的从深发展，进一步加大教学研究和教学改革的力度。

二、综合实践活动课程开发与研究的指导思想
____－____学年度第二学期综合实践活动课程实施计划重点着眼于进一步彰显课程特性，以“走向社会，走进生活，走进自然”为主题，突出课程“开放”，关注探究“过程”，不断完善课程形态。

倡导在研究过程指导以及研究方法指导领域的纵深发展与大胆突破创新。

同时围绕综合实践活动课程实施和管理过程中遇到的重点、难点问题，积极开展专题研究，开展课题培训，加强指导，切实提高教师在综合实践活动课程各领域的研究水平和专业素养，在实践中继续探寻最佳的课程实施方法。

组织教师认真学习有关综合实践活动课程的理论和经验，进一步提高认识，增强课程意识，提升组织和指导课程实施的水平。

三活动措施计划
1、定期组织区级综合实践活动评比工作，不断总结、反思和交流活动的成果，为学生提供更多更好的素材性资源。

2、利用网络优势，形成交流的平台，建立市、区、校三级“综合实践活动课程”网页，为学生及时了解综合实践活动课程发展的理论与动态、丰富教育资源、交流经验、解决困惑提供支持和帮助。

3、新学期将继续组织学生，开展好综合实践活动的专题学习或观摩研讨活动，营造良好的学术氛围，继续为参与综合实践活动提供交流和研讨的平台，以促进郊区综合实践活动课程的进一步实施和水平的提升。

2024年初中综合实践计划范本（四）
第一章绪论
1.1 目的和意义
综合实践是初中教育的重要组成部分，旨在培养学生动手能力、创新能力和实际操作能力，加强与社会实践的联系，提高学生的综合素质。

本计划旨在制定学校2024年的初中综合实践活动，促进学生全面发展。

1.2 实施范围
本计划适用于我校所有初中学生。

第二章活动内容
2.1 实践主题
根据学科特点和学生发展需要，本计划将开展以下综合实践主题：
(1)科技创新实践：
通过科技实验、项目设计等活动，培养学生的科学思维和创新能力。

(2)社会实践：
开展社区服务活动、参观企事业单位等，培养学生社会责任感和团队合作精神。

(3)文化艺术实践：
组织学生参加书法、绘画、音乐等艺术实践活动，培养学生审美能力和艺术表达能力。

(4)体育健康实践：
开展体育比赛、户外探险等活动，提高学生身体素质和团队协作能力。

2.2 活动计划
根据不同专题活动的需要，制定相应的活动计划，包括活动时间、地点、参与人员和具体内容等。

详细计划将在每学期开始前制定。

第三章组织实施
3.1 组织机构
设立学校综合实践领导小组，由学科教研组组长、班主任、学工组组长等组成，负责整体协调和指导实施工作。

3.2 人员配备
根据活动内容和实施需求，确定相应的人员配备，包括教师、学生助教、志愿者等。

3.3 时间安排
根据学校教学进度和活动需要，合理安排综合实践活动时间，确保与正常教学活动不冲突。

3.4 教学资源支持
为了保障活动的顺利实施，学校将提供必要的教学设备、场地和材料等支持。

第四章评估与总结
4.1 评估指标
针对每次综合实践活动，设立相应的评估指标，从学生参与度、实践能力、团队协作等方面进行评估。

4.2 评估方法
评估方法包括问卷调查、实地观察、成果展示等多种形式，全面了解学生的综合实践情况。

4.3 总结与改进
根据评估结果，及时总结经验，发现不足，进一步提高综合实践活动的质量和效果。

结语
综合实践是学生全面发展的有效途径，在初中教育中具有重要意义。

本计划的制定将为学校的综合实践活动提供指导，促进学生的全面发展和培养综合素质。