第三章__保护生物的多样性
人教版八年级生物上册第六单元第三章保护生物的多样性课程教学设计
《保护生物的多样性》教学设计一、教材分析：本单元的第一、二章已阐述了生物多样性的具体内涵（包括生物种类多样性、基因多样性、生态系统多样性）及价值（如动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物等。
生物多样性在自然界的物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要作用），因而本章“保护生物多样性”是本单元的最终学习目标。
《生物学课程标准》中要求学生领悟各类生物与人类生活的密切关系，并积极参与保护生物多样性的活动，让学生收集和交流有关生物资源保护的法律法规。
我国，乃至全球生物多样性的现状非常不乐观,人类的各种违法行为如：乱砍乱伐、乱捕滥杀严重影响了生物多样性，因此本节要让学生树立起保护意识，必须让学生认识到生物多样性面临威胁的原因——人们由于无视法律，为了眼前利益而乱砍乱伐、乱捕滥杀、环境污染、引入外来生物入侵等，从而了解国家建立了自然保护区进行就地保护、将濒危物种迁出原地保护、加强了全球合作、利用各种法律法规体系禁止各种违法行为等，对我国生物多样性的保护起到了重要的作用。
而保护生物的多样性的目的是为了今后更好地合理利用生物的多样性。
保护生物多样性是实现生物资源可持续发展的重要内容。
因此，本章应该特别注重情感、态度和价值观的教育。
二、法制教育渗透点分析：本节在落实保护生物多样性和法制意识教育方面有很好地体现，是普及保护生物多样性法律知识、养成守法意识的最好教育切入点。
在本节教学中应提高学生的法律意识，让学生能站在法律的角度了解人类有哪些破坏生物多样活动是违法的，从而有意识的养成知法、守法的好习惯，这对保护生物多样性尤其重要。
三、教学目标：1、举例说明生物多样性面临的威胁及原因。
2、积极自觉保护生物，特别关注珍稀动植物。
3、初步了解相关保护生物多样性法律法规，知道保护生物多样性的主要措施。
四、教学重点和难点：1、教学重点：生物多样性面临的威胁及原因，保护生物多样性的主要措施。
第三章 保护生物的多样性
第三章保护生物的多样性一、教学目标(一)知识方面1．举例说明生物多样性面临的威肋及其原因。
2．说出保护生物多样性的主要措施。
(二)能力方面运用类比迁移等方法，认识如何保护生物多样性。
(三)情感态度与价值观方面1．关注我国特有的珍稀动植物。
2．认同保护生物多样性的意义，参与保护生物多样性的行动。
二、教学重点和难点1．教学重点(1)生物多样性面临的威胁及其原因。
(2)保护生物多样性的主要措施。
2．教学难点保护生物多样性的主要措施。
三、教学设计思路本章需要掌握的相关知识点难度不大，教材提供了丰富的素材，学生也有丰富的知识储备和直接经验，因此，本章主要是让学生从情感上认同保护生物多样性的意义及价值，并从具体行动上体现对生物多样性的保护。
因此，本章教学时，通过呈现大量的生物多样性面临威胁的事实以及保护生物多样性的事实，让学生充分感知、体验、归纳和概括，认识到保护生物多样性的重要性，得㈩保护生物多样性最根本的措施是保护生物赖以生存的环境，做到人与生物圈中的其他生物和谐共处，每个人都可以从身边的小事做起，为保护生物的多样性尽自己的一份努力。
四、教学准备收集关于江豚的图片、视频和相关新闻；收集保护生物多样性的各种案例；收集关于保护生物多样性的公益广告视频。
五、教学过程教学内容教师活动学生活动教学意图创设情境导人新课(播放视频：江豚)[提问](1)认识这段视频十的动物吗？(2)看到这段视频，你有什么感觉，播放洞庭湖连续发现江豚死亡事件组图。
讲述洞庭湖连续发现江豚死亡事件。
[提问]看子这段新闻，你又有什么感觉? 观看并辨认。
[回答](1)江豚。
(2)愉快、兴奋。
[回答]惋惜、难过。
通过两段对比鲜明的材料，让学生体验两种截然不同的情绪，激发学业保护业物多样性的愿望。
生物多样性面临的威胁及其原因[提问](1)你们觉得可能是什么原因导致了悲剧的发生?(2)如果这样的事件持续下去，会有什么后果?[小结]其实，不仅是扛豚，从教材中所提供的很多材料我们可以看出，许多生物都面临着灭绝的可能，这使生物的多样性面临着严重的威肋，。
第六单元第三章保护生物的多样性(二)
生物多样性面临着空前的威胁，而最终的受害者将是人类自己，这是为什么呢？
1、如何保护生物多样性，具体的措施有哪些？
2、自然保护区是“”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；自然保护区是进行科学研究的“”，为开展生物科学研究提供了良好的基地；
自然保护区还是“”，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。
那些用于人类生育的高技术正在被用于濒危动物的繁殖，包括试管动物“婴儿”和动物“代理母亲”。1990年，一只西伯利亚虎产下了三只孟加拉虎，这三只小虎就是在试管内受精后植入西伯利亚母虎的子宫内的。生物技术正在拯救濒危动物，但它只是意味着扩大濒危动物保护规模而已，要想真正拯救它们，则必须保护好它们在野外生存的栖息环境，保护森林、草原、海洋、湖泊，保护我们唯一的家园——地球。
保护生物多样性，我们能做到的
学习更多关于生物多样性的知识。把关于生物多样性的知识和发生了什么事告诉其他人。
八年级生物上册 第六单元 第三章 保护生物的多样性课件 新人教版
【解析】本题考查生物多样性的丧失及保护。 (1)由题干叙述“然而偷猎者的枪声仍然不时作响”可知，人 为的偷猎是生物多样性丧失的重要原因之一。除此之外，破 坏野生生物的栖息地、环境污染也是造成生物多样性丧失的 重要因素。 (2)生物多样性主要包括生物种类的多样性、基因的多样性和 生态系统的多样性。为了保护藏羚羊而消灭藏羚羊的天敌， 会导致生物种类的多样性的丧失。 (3)把藏羚羊引到动物园圈养起来，将会导致藏羚羊的退化， 使其在野生状态下的生存能力下降。
2.海南的原始森林中生活着一些珍稀的国家一级保护动物，
如海南黑冠长臂猿、海南坡鹿等，但数量极少，濒临灭绝。
造成这些物种数量极少，濒临灭绝的主要原因是( )
①森林面积锐减 ②农田面积锐减 ③水源枯竭
④传染病 ⑤人类的大量捕杀 ⑥地球变暖
A.①②③④
B.②⑤⑥
C.①④⑥
D.①⑤
【解析】选D。珍稀动物数量减少或濒临灭绝的主要原因是 生活环境的破坏和人类的滥捕乱杀。海南的原始森林中一些 珍稀动物由于森林面积锐减失去栖息环境以及人类的大量捕 杀而数量减少，濒临灭绝。
5.(2012·益阳学业考)下列事例中使生物多样性面临威胁的 有( ) ①外来物种的入侵 ②有计划地间伐毛竹林中的毛竹 ③海域污染导致赤潮 ④退耕还林还草 ⑤全球气候变暖 ⑥发展生态农业 A.②④⑥ B.①③⑤ C.①④⑤ D.②③⑥
【解析】选B。本题主要考查生物多样性面临威胁的原因。 生物多样性面临威胁的原因主要有乱砍滥伐、乱捕滥杀、环 境污染、外来物种入侵等。海域污染导致赤潮和全球气候变 暖都属于环境污染，严重威胁着生物多样性。有计划地间伐 毛竹林中的毛竹、退耕还林还草、发展生态农业有利于环境 的改善，不会对生物多样性造成威胁。
1.下列动植物中，哪些是我国特有的珍稀物种( )
第六单元第三章保护生物多样性
贵州省毕节梁才学校初中学部教案设计第六单元第三章保护生物多样性（课题）一、教材分析就本册第六单元知识整体来分析，前两章为本章内容做了一个很好的铺垫。
学生学习生物的分类，认识生物的多样性，都是为了更好地保护和合理利用生物的多样性。
保护生物的多样性是可持续发展的重要内容。
因此，我把教学重点放在了“了解生物多样性面临的威胁及原因”上，通过一个具体事例──“辩论和协商怎样保护白头叶猴”，使学生联系家乡实际，参与到保护生物多样性的宣传和行动中。
在这个过程中，注重对学生的情感、态度及价值观的教育。
但是，保护生物多样性又涉及到诸多因素，八年级的学生认知水平和接受能力都还有限，所以，本节课的难点在于分析白头叶猴面临生存危机的原因。
二、学情分析（个性化填写）在学生已经理解生物的多样性含义的基础上，通过搜集与调查相关的信息资料，了解现在生物的多样性面临的威胁以及对环保的重大意义，认识保护生物多样性任务是艰巨的，也是刻不容缓的，从而积极参与到保护生物的多样性的宣传和行动中。
保护生物的多样性还涉及到方方面面的问题，在本节不能详尽地介绍，从学生的认知水平和接受能力看也没有必要。
三、教学目标1、知识与技能描述生物多样性面临的威胁及其原因，描述所熟悉的珍稀动物的生存现状。
通过小组讨论，制定保护生物多样性的主要方案，在“角色扮演”活动中，培养学生收集资料、处理信息、口头表达、与人合作能力和民主思想；理解和学会处理在实施保护生物多样性过程中，所涉及到的重大问题及各种关系，发展解决实际问题的决策能力。
2、过程与方法讲授法、讨论法3、情感、态度与价值观（1）通过“辩论和协商怎样保护白头叶猴”的活动，使学生关注我国特有的珍稀动植物，进一步增强学生关爱生命、热爱祖国的情感，形成保护生物多样性的参与意识和公民意识，真正把保护生物多样性付诸于行动上。
（2）健全法制观念，认识到保护生物多样性应全球合作，树立人与自然和谐发展理念。
（3）通过展示科学家研究白头叶猴的科研活动，对学生进行一般科学方法、实事求是的科学态度和持之以恒的科学精神的教育。
人教版生物八年级上册第三章《保护生物的多样性》知识点
第三章保护生物的多样性
1. 生物多样性面临的威胁
(1) 乱砍滥伐(2) 乱捕滥杀(3) 环境污染(4) 外来物种入侵
2.保护生物多样性的主要措施
（1）建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施（就地保护）
自然保护区是“天然基因库”，“天然实验室”，“活的自然博物馆”
（2）人们把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的的保护和管理（迁地保护）
（3）建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库）以保护珍贵的遗传资源
（4）为保护生物多样性，我国相继颁布的法律和文件：（法制管理）
《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》。
我国还是最先加入国际《保护生物多样性公约》的国家之一。
630 保护生物的多样性(2课时)
第三章保护生物的多样性教学目标1．举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。
2．关注我国珍稀的动植物。
3．说出保护动物多样性的主要措施。
4．关注一项珍稀动物或植物保护的辩论和协商活动，提高保护生物多样性的公民意识。
完善学生法制观念，弘扬敢于同违法行为做斗争的精神。
教学重点1．探究生物多样性面临的威胁及其原因。
2．有关“辩论和协商怎样保护白头叶猴”活动情况。
教学难点1．生物多样性面临威胁及其原因。
2．“辩论和协商怎样保护白头叶猴”的活动教学组织。
第一课时教学过程［复习导课，合理过渡］师生互动：上节课我们认识了生物多样性的三方面的内容，分别是……（学生接述：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性）（教师点头首肯）并且初步了解了它们三者的关系，其中说到某种生物数量的减少和绝灭，必然会影响它所在的……（学生接述：生态系统）；当生态系统发生变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的……（学生接述：丧失）。
可见，物种的灭绝是一个自然过程，随之生态系统也在发生相应的变化，它们是相互联系的。
但，请同学们读P93页第一段：学生：“物种的灭绝是一个自然过程，但目前人为的活动大大加速了物种灭绝的速度。
物种一旦灭绝，便不再生，生物多样性的消失将造成农业、医药卫生保健、工业方面根本危机，造成生态环境破坏，威胁人类的生存。
”教师：从这段文字里，你收集到了什么信息？学生1：物种的灭绝虽然是一个自然过程，但目前，由于人为原因已大大加速了物种灭绝的速度。
学生2：生物多样性面临威胁，生物多样性的消失，将造成农业、医药卫生保健、工业方面的根本危机，造成生态系统的破坏，直接威胁人类自身的生存。
教师：同学们收集的信息很准确。
特别是提到了“人为因素”大大加速了物种灭绝的速度。
那同学们“人为因素”到底有哪些呢？在我们的生活中，哪些生物物种正面临威胁？哪些已灭绝？自己周围生态环境发生了怎样变化？让我们带着问题来学习吧！［生物多样性面临的威胁及其原因］教师：请同学观看分析P93~P94页的图片。
第三章保护生物的多样性
（4）上述资料说明了什么问题？
七、训练验收
1、我国已经灭绝的野生动物有（）
A、大熊猫、人参B、野马、白鳍豚
C、野骆驼、银杉D、新疆虎、野马
2、下列自然保护区是为了保护丹顶鹤建立的是（）
A、大熊猫B、扬子鳄C、大蟒D、白鳍豚
水葫芦最初作为家畜饲料引入我国，由于对其认识不足，现在我国每年因水葫芦造成的经济损失达100亿元。滇池由于它的疯长，水生生物几乎灭绝。试分析原因。
（1）水葫芦疯长，几乎遮盖了整个滇池，使水中生物见不到________________。
（2）由于水葫芦的根在水中呼吸，所以，水中生物会因____________。
2、建立____________是保护生物多样性最为有效的措施。
3、除建立自然保护区外，人们还把某些____________迁出原原地,,移入动物园、__________、水族管和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。
【合作探究】
阅读下面的材料，回答后面的问题。
据不完全统计，目前我国有主要外来物种107种，外来害虫32种，外来病原菌23种。这些外来生物的入侵给我国生态环境、生物的多样性和经济建设造成巨大的危害，仅对农业造成的直接经济损失每年就高达574亿元。
2、造成生物多样性面临威胁的原因很多，其中最主要的是__________,包括________
_________和________等四个因素。
学习目标二保护生物多样性的措施
1、自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。它具有多种功能工：自然保护区能够保护存许多物种和各种类型的生态系统，是“_________”；自然保护区为开展生物科学研究提供了良好的基地，是进行科学研究的“__________”；自然保护区是向人们普及生物知识和宣传保护生物多样性的重要场所，是“_________”。
人教版八年级生物上册：第六单元第三章《保护生物的多样性》知识复习
在长江生存繁衍了两千多万年的白鳍豚走向灭绝的主要原因是 _②__③_(填序号)。
生活在西藏、新疆、青海三省的藏羚羊濒临灭绝的主要原因是 __②__(填序号)。
(2)建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。我国建 立四川卧龙自然保护区，主要保护的珍稀动物是 大熊猫 。
10．(昆明中考)科学家对全球一些生态系统多样性价值 的估价结果如下表，请分析回答问题。
(1)单位面积湿地的价值_大__于_(填“大于”“等于”或“小于”)农 田，这为“退耕还湖”策略的科学性提供了依据。
(2)若热带雨林变成单一的经济林，生态系统的自动调节能 力会_减__弱_(填“增强”或“减弱”)，导致其多样性价值大幅度下降 。
8．(青岛中考)下列有关生物多样性及保护的说法，正确的 是( D )
A．生物多样性就是生物种类的多样性 B．引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性 C．保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区 D．生态系统的多样性受到影响，生物种类的多样性和基因 的多样性也会受影响
9．(玉林中考)认识生物多样性面临威胁的主要原因，有 助于更好地保护生物多样性。
知识点2 保护生物多样性的措施 5．(南通中考)下列不属于保护生物多样性措施的是( C ) A．建立长白山自然保护区 B．将江豚移入水族馆进行保护 C．大规模人工养殖小龙虾 D．对东北虎进行人工培育繁殖
6．(扬州中考)建立东北虎繁育中心保护东北虎，建立青 海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，对捕杀藏羚羊者绳 之以法。以上三种保护生物多样性的措施，分别属于( A )
原 因：①人为对森林—— 乱砍滥伐 ；
②人为对动物—— 乱捕滥杀
《保护生物的多样性》教案(精选3篇)
《保护生物的多样性》教案（精选3篇）《爱护生物的多样性》教案篇1第三章爱护生物的多样性教学设计一、教学设计思路培育同学的生物科学素养是生物科学教育的基本任务之一。
生物课教学不仅要向同学传授生物学基本学问，还要通过课程资源的开放与共享，课上师生互动，共同参加解决现实中的详细问题等形式，使同学猎取科学与技术的学问，并形成正确的情感、态度与价值观。
这样，在他们参加社会时，才能够对某些社会问题做出合理的价值推断，并能够实行适当的行动。
二、教材分析就本册第六单元学问整体来分析，前两章为本章内容做了一个非常好的铺垫。
同学学习生物的分类，熟悉生物的多样性，都是为了更好地爱护和合理利用生物的多样性。
爱护生物的多样性是可持续进展的重要内容。
因此，我把教学重点放在了“了解生物多样性面临的威逼及缘由”上，通过一个详细事例──“辩论和协商怎样爱护白头叶猴”，使同学联系家乡实际，参加到爱护生物多样性的宣扬和行动中。
在这个过程中，注意对同学的情感、态度及价值观的教育。
但是，爱护生物多样性又涉及到诸多因素，八班级的同学认知水平和接受力量都还有限，所以，本节课的难点在于分析白头叶猴面临生存危机的缘由。
三、教学目标1. 学问目标描述生物多样性面临的威逼及其缘由，描述所熟识的珍稀动物的生存现状。
2. 力量目标（1）通过小组争论，制定爱护生物多样性的主要方案，在“角色扮演”活动中，培育同学收集资料、处理信息、口头表达、与人合作力量和民主思想；（2）理解和学会处理在实施爱护生物多样性过程中，所涉及到的重大问题及各种关系，进展解决实际问题的决策力量。
3. 情感、态度与价值观目标（1）通过“辩论和协商怎样爱护白头叶猴”的活动，使同学关注我国特有的珍稀动植物，进一步增加同学关爱生命、喜爱祖国的情感，形成爱护生物多样性的参加意识和公民意识，真正把爱护生物多样性付诸于行动上。
（2）健全法制观念，熟悉到爱护生物多样性应全球合作，树立人与自然和谐进展理念。
人教版生物八年级上册第六单元第三章保护生物的多样性
第三章保护生物的多样性聚焦目标（1）举例说明生物多样性面临的威胁及其原因（2）关注我国特有的珍稀动植物（3）说出保护生物多样性的主要措施生本课堂自主预习知识点一：生物多样性面临的威胁及其原因1、生物多样性面临威胁的原因：乱砍滥伐、乱捕滥杀、环境污染、生物入侵。
2、被称为动物中的“活化石”有大熊猫、中华鲟，植物中的“活化石”有水杉、珙桐。
知识点二：保护生物的多样性的主要措施1、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。
2、自然保护区的功能：“天然基因库”、“天然实验室”、“活的自然博物馆”。
3、青海鸟岛自然保护区是保护斑头雁和棕头鸦，长白山自然保护区为了保护温带森林系统。
4、把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁殖中心，进行特殊的保护和管理。
5、颁布法律法规：《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国也是动物保护法》、《中国自然保护纲要》。
建立濒危物种的种质库，以保护珍贵的遗传资源。
合作探究阅读课本112页资料，探讨下列问题：1、森林大面积减少对生物多样性有哪些影响？森林大面积减少使森林生态系统遭到破坏，造成空气、地面湿度降低，使许多植物，尤其是阴湿植物减少或衰亡；同时动物也失去了栖息环境，数量减少甚至是灭绝。
2、生活污水排入水体，为什么导致水生动物种类减少生活污水排入水体，促进水体的富营养化，使藻类和其他浮游生物大量繁殖，产生有毒物质，从而导致鱼类和其他水生生物大量死亡，种类减少。
名师点拨位于我国大别山区的某森林生态系统,曾经林木茂密、鸟兽繁多。
后来,人们在山坡上毁林开荒,破坏了动物的生活环境,使林中的鸟类和哺乳动物大量减少,该生态系统受到严重的影响。
(1)在上述列举的生态系统中,以沼泽植物占优势,具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是。
(2)从生态系统的组成成分看,牧草是草原生态系统的,能够通过光合作用将二氧化碳和水合成,并释放出氧气。
(3)生态系统中,鸟类和哺乳动物死亡以后, 和能将它们的遗体分解成水、二氧化碳和,重新被植物吸收和利用。
第六单元第三章《保护生物的多样性》说课稿
第六单元第三章《保护生物的多样性》说课稿一、说教材1、教材的地位和作用2、教材特点及处理保护生物的多样性知识层面比较浅显，无需做过多的挖掘。
应把教学重点放在了解生物的多样性面临的威胁及其原因分析，参与保护生物多样性的宣传和行动上。
在本章还设置了一个新的栏目“角色扮演”，培养学生收集资料、口头表达能力、与人合作和发扬民主思想的一个好的载体，其意图是让学生通过一个具体事例，来理解和学会处理在实施保护生物多样性过程中，所涉及到的重大问题及各种关系，发展解决实际问题的决策能力。
还设计了课外实践活动，让学生参加活动，形成爱鸟的情感，又能获得一定的技能。
3.教学目标分析知识目标 (1)举例说明生物多样性面临的威胁及其原因；(2)描述所熟悉的珍稀动植物的生存现状。
技能目标培养学生收集资料、处理信息、语言表达、合作能力。
情感态度与价值观目标（1）学会关注我国特有的珍稀动植物，增强关爱生命、热爱祖国的情感；（2）形成保护生物多样性的参与意识，真正把保护生物多样性付诸于行动上。
4、重点和难点重点：描述生物多样性面临的威胁及其原因；难点：培养学生收集资料、处理信息、语言表达、合作探究的能力。
二、说学情从学生知识结构来看，通过一年多对生物的学习，学生已经知道很多生物种类，初步了解了生物的形态特征，收集资料、整理资料、语言表达、与人合作等的能力已经大大加强。
学习态度更加主动，参与意识有所增强，初步具备了关注生物圈可持续发展的意识。
作为八年级的学生，他们的认知水平和接受能力有较大提高，渴望表达和被人认可。
这些都为自主探究学习创造了条件。
三、说教法以《课程标准》为指南，根据本课题的知识性浅显，事实性、说理性强特点，将本课题安排为一个课时教学。
围绕本节课的教学目标和教学内容，本着“全面提高学生的科学素养”、“促进学生转变学习方式”的思想，采取“质疑导学——自我探究——合作学习”模式，让学生“忙”，让教师“闲”。
四、说学法在本节课中，学生高效课堂教学模式，将通过“情境导入—目标展示—自主学习—任务探究—知识梳理—达标检测”等环节，来开展协作学习和自主学习，形成以学生为主体的教学模式。
人教版八年级上册生物第3章保护生物的多样性及答案
人教版八年级上册生物第三章保护生物的多样性1.下列有关生物多样性及其保护的叙述,正确的是()A.生物多样性就是指生物种类的多样性B.动物园中培育大熊猫属于就地保护C.生物自然衰老和死亡是生物多样性面临威胁的主要原因D.建立濒危物种的种质库,以保护珍贵的遗传资源2.1963年,秘鲁海岸的1 560万只海鸟因石油污染相继死去。
此实例说明生物多样性面临威胁的原因之一是()A.环境污染B.过度捕杀C.乱砍滥伐D.外来物种的入侵3.生物多样性面临威胁最突出的表现是()A.全世界物种灭绝的速度加快B.“活化石”生物的死亡C.生物繁殖速率下降D.生物的适应性下降4.“保护生物多样性就是保护我们的生命”,下列措施有利于保护生物多样性的是()A.填湖造地B.退耕还林C.大量引入外来物种D.排放工业废气5.我国海关对入境的进口货物进行严格检疫,严禁境外有害生物(包括虫卵和微生物)流入境内。
若有害生物流入境内适宜的环境中,最可能出现的结果是()①有害生物的数量会大量增加②有害生物的天敌数量减少③境内生物多样性受到威胁④有害生物很快被淘汰A.①②B.③④C.①③D.②④6.“绿水青山就是金山银山”强调了保护生物多样性,实现人与自然和谐发展的重要性。
下列关于生物多样性的说法,错误的是()A.保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源B.建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施C.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性D.为了丰富我国的动植物资源,应大力引进一些外来物种7.5月22日是国际生物多样性日,下列措施对保护生物多样性不利的是()A.设立禁渔期B.进出口货物检疫C.建立自然保护区D.围湖造田8.下列属于保护动物多样性根本措施的是()A.宣传保护动物的重要性B.保护动物的栖息地C.控制有害动物的数量D.防止外来物种入侵9.白头叶猴曾是最濒危灵长类动物之一,在国家的大力保护下白头叶猴种群数量稳步提升。
保护生物的多样性 教案
第三章保护生物的多样性
一、教学目标
1、举例说生物多样性面临的威胁其原因。
2、关注我国特有的珍稀动植物。
3、说出保护生物多样性的主要措施。
4、培养学生收集、整理和分析资料的能力。
二、重点和难点
1、生物多样性面临的威胁其原因。
2、树立参与保护生物多样性的意识并能够落实在行动上。
三、课前准备
教师：
1、收集关于生物种类减少和濒临灭绝的宣传片，以及珍稀动植物的图片。
2、制作CAI课件。
学生：
1、搜集我国特有的珍稀动植物资料。
2、搜集保护生物多样性具体措施的有关资料。
四、课时分配一课时
五、教学设计。
第三章 保护生物多样性
保护生物的多样性
物种的灭绝是一个自然过程，但目前人 为的活动大大加速了物种灭绝的速度。物种 一旦灭绝，便不可再生，生物多样性的消失 将造成农业、医药卫生保健、工业方面的根 本危机，造成生态环境的破坏，威胁人类自 身的生存。 －摘自《中国环境保护21世纪议程》
动物灭绝年代顺序石碑
鸟类和哺乳类灭绝的数•请使用教参配套光盘
白头叶猴
采取的保护措施
防止偷猎：科学研究，巡逻（制度的建立）；
改善周边老百姓的生活和资源利用方式 ； （用水、开发沼气、修学校） 开展可持续的经济，减少对土地资源的依赖 （生态旅游）； 宣传和教育。
八年级上册生物第六单元第3章保护生物的多样性
八年级上册生物第六单元第3章保护生物的多样性一、心脏题（共24题；共48分）1. 当前，有不少专家认为：“华南虎在自然界已不存在可自我延续与恢复能力，人工繁育华南虎进行野化训练和放归自然，促进其种群复壮，是拯救华南虎的必然途径”．为此，我市于2008年在韶关市国家森林公园里建立了华南虎繁育研究中心，用以保护华南虎．请你判断该措施属于（）A. 就地保护B. 易地保护C. 就地保护和易地保护D. 法制教育和管理2.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施．因为自然保护区是（）A. 天然基因库B. 天然实验室C. 活的自然博物馆D. 以上三者都对3.下列叙述错误的是（）A. 迁地保护是保护生物多样性最为有效的措施B. 自然保护区是生物多样性就地保护的主要场所C. 植物园、动物园、水族馆等是实施迁地保护的主要手段D. 对某些珍稀动物进行就地保护吋还要进行迁地保护4.以下哪项措施不利于保护环境( )A. 保护生物多样性B. 治理工业"三废"C. 维护生态平衡D. 过度放牧5.下列属于我国一级保护的爬行动物是（）A. 扬子鳄B. 蝮蛇C. 大熊猫D. 蜥蜴6.为了保护动物的多样性，下列做法错误的是（）A. 建立自然保护区进行就地保护B. 不经论证引进一些外来物种C. 制定相应的法律法规D. 对某些野生濒危物种进行易地保护7.保护生物多样性人人有责，如果你从江边获得了一种珍惜的大鱼，你会（）A. 卖钱B. 将它烹饪了C. 拿回家里养着观赏D. 送到动物园8.为保护生物的多样性，我国建立的相关和文件是（）①《中华人民共和国森林法》②《保护生物多样性公约》③《中华人民共和国野生动物保护法》④《中国自然保护纲要》A. ①②④B. ①③④C. ②③④D. ①②③9.动物资源的保护应该在保护生物多样性的基础上进行，那么以下说法不正确的是（）A. 遗传多样性是物种多样性的基础B. 生态系统多样性为不同种类的动物提供了各自的栖息环境C. 既要保护野生动物资源，更要保护珍稀和濒危动物D. 我们只要针对一种动物多样性进行保护即可10.保护生物的根本措施是（）①保护生物的栖息地②保护生态系统的多样性③保护草原生态系统④保护家养动物、栽培植物和野生亲缘种的．A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④11.保护生物多样性，最有效的措施是（）A. 迁地保护B. 就地保护C. 克隆D. 法制管理12.我国各地已建立了许多自然保护区，下列有关自然保护区的说法，错误的是（）A. 保护生物多样性B. 迁地保护濒危植物C. 就地保护濒危动物D. 保护生态系统多样性13.保护生物多样性的根本措施是（）A. 建立自然保护区B. 引进更多外来物种C. 保护生物的栖息环境D. 建立濒危物种的种质库14.目前，每年都有一万到两万个物种在地球上消失，保护生物多样性刻不容缓，下列有关保护生物多样性不正确的是（）A. 建立自然保护区B. 建立禁猎区、迁地保护C. 多引进外来物种D. 颁布保护生物多样性的法律法规15.如图是四位同学关于保护生物多样性微信聊天记录．提出开展法制教育措施是（）A. 小丽B. 小伟C. 小明D. 小香16.保护动物的多样性，要（）A. 禁止开发和利用B. 盲目地开发和利用C. 合理地开发和利用D. 掠夺式地开发和利用17.保护生物多样性最有效的措施是( )A. 迁地保护B. 保护基因C. 建立自然保护区D. 保护濒危物种18.下列自然保护区中的珍惜动物，进化等级最高的是（）A. 蟒蛇B. 大灵猫C. 鹰D. 白鹤19.人类建立自然保护区的主要目的是（）A. 生态旅游B. 法制管理C. 迁地保护D. 就地保护20.保护生物多样性最有效的措施是（）A. 建立自然保护区B. 颁布保护生物多样性的法律、法规C. 移入动、植物园进行保护D. 建立濒危植物的种子库21. 修建青藏铁路时，设计了一些可让动物动物穿过的“通道”，如图是其中的一个，这样做（）①能减少铁路的建设投资②能保障藏羚羊等珍稀野生动物的正常生活、自由迁徙和繁衍③有利于维持生态平衡④有利于保护生物的多样性．A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④22.下列国家一级保护动物，生活在东洞庭湖保护区的是（）A. 中华鲟B. 大熊猫C. 金丝猴D. 藏羚羊23.下列有关保护生物多样性的观点，合理的是（）A. 物种灭绝后还可以再生B. 生物多样性的消失对人类自身不会产生影响C. 与人类没有直接利益关系的生物也应该保留下来D. 引入世界各地不同的生物，可以增加我国生物多样性24.保护生物多样性首先要做的事情是（）A. 提高人们对保护生物多样性的认识B. 颁布保护生物多样性的有关法律和坚决贯彻执行C. 把走私的动、植物拍卖D. 对破坏生物多样性的事件采用罚款的办法解决二、非选择题（共52分）25.就地保护的主要措施是建立________。
八年级下册生物河少第七单元03-第三章03-第三节保护生物多样性
第三章人类与自然界的协调发展第三节保护生物多样性基础过关全练知识点1生物多样性1. 随着人们对生物多样性认识的不断加深,生物多样性的内涵也更加丰富。
它不仅指生物种类(物种)的多样性,还包括()A.基因的多样性和生态系统的多样性B.基因的多样性和生态环境的多样性C.生物数量的多样性和生物食性的多样性D.生物生活环境的多样性和运动方式的多样性2.(2021湖南岳阳中考)新冠肺炎的病原体在印度出现了多种变异,毒株类型增多,这种多样性的实质是() A.基因多样性 B.生物种类多样性C.生态系统多样性D.生活环境多样性3.【学科素养·生命观念】(2022湖南怀化中考)2022年4月,袁隆平团队培育的“巨型稻”在天津试种,离实现袁隆平院士的“禾下乘凉梦”又更近了一步。
“巨型稻”杂交新品种的培育利用了() A.生物种类的多样性 B.基因的多样性C.生态系统的多样性D.生物数量的多样性知识点2生物多样性的保护4.环境污染、过度采伐等会导致地球生物多样性锐减,保护生物多样性刻不容缓,下列说法不正确的是()A.生物多样性是指物种的多样性B.建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施C.物种的多样性实质上是基因的多样性D.生物的种类越丰富,生态系统越稳定5.(2021河北遵化期末)下列说法错误的一项是()A.物种的多样性实质上是基因的多样性B.保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施C.为了丰富我国的动植物资源,我国应大力引进一些外来物种D.对于珍稀濒危物种,要严格保护,除非特殊需要经过批准外,禁止一切形式的猎采和买卖能力提升全练6.(2022辽宁葫芦岛中考,27,)我国幅员辽阔,地形复杂,气候多样,从而形成了茂密的森林、美丽的草原、无垠的荒漠、神秘的湿地等,这充分体现了生物多样性中的() A.生物种类的多样性 B.生态系统的多样性C.环境的多样性D.基因的多样性7.(2022江苏泰州中考,28,)原产于我国的菊花,现在世界上已经有2万多个品种。
(原创)人教新课标八年级上册生物第六单元第三章保护生物的多样性(共52张PPT)
4.我国有哪些珍稀植物？
珙桐
水杉
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银杉
我国特有珍稀物种， 被誉为植物界中的 “大熊猫”。
秃杉（台湾杉）
亚洲能长得最高的树种。 可高达90米。分布于我 国和缅甸。
25
桫椤
金花茶
国家一类八种保护植物 古老的植物，全世界90% 的野生种分布于我国广西。 之首，古老的蕨类植物。 被誉为“茶族皇后”。
8
2.迁地保护：把某些濒危物种迁出原地，移入
动物园、植物园、水族馆 和 ________________________ 濒危动物繁育中心 ，进行特殊的保护和管理。 _________________
种子库 、动物的 3.建立种质库：包括植物的_______
精子库 等。 _______
4.有关的法律法规：如《中华人民共和国森林 法》、《中华人民共和国野生动物保护法 _____________》、 中国自然保护纲要 》，我国还是最先加入国 《_________________ 生物多样性公约》的国家之一。 际《_______________
青海湖鸟岛自然保护区保护的是斑头雁、棕头鸥等珍稀
鸟类及其生存环境。
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典例解析
例1.（2016•安庆）目前，每年都有一 万到两万个物种在地球上消失，保护生 物多样性刻不容缓，下列有关保护生物 多样性不正确的是（ C ） A．建立自然保护区 B．建立禁猎区、迁地保护 C．多引进外来物种 D．颁布保护生物多样性的法律法规
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1.造成生物多样性面临威胁的主要原因
（1）生存环境的改变和破坏。
（2）掠夺式的开发和利用。
（3）环境污染。 （4）外来物种的入侵。 2.保护生物多样性的主要措施 就地保护(建立自然保护区 )；迁地保护；制 定和完善相关法律和文件等。
八年级-人教版-生物-上册-第三章-保护生物的多样性
白鳍豚是我国特有的珍稀水生 动物，在长江里生存繁衍了两千多 万年，然而，近几十年来，它们的 数量迅速减少。2006年，科学家沿 着长江专门调查白鳍豚的数量，结 果连一头都没有发现。
一个经受了漫长岁月考验的物种，为 什么会在最近这短短几十年中走向灭绝呢？
一、生物多样性面临的威胁及其原因
二、保护生物多样性的主要措施
在保护生物多样性方面，我们应该怎样做？ 首先要知法、守法，然后再普法。同时，在看到危害生物 多样性的行为时，要及时采取行动予以制止。
植树造林；开展爱鸟周活动；消灭白色垃圾；不随意吐痰； 不随意猎杀动物；不攀折花木……
如何正确理解保护生物的多样性与防除鼠、蚊、蝇等有 害动物之间的关系？
思考： 森林大面积减少对生物多样性有哪些影响？
一、生物多样性面临的威胁及其原因
我只能生活在 森林的阴湿环 境里!
我们的家 在森林!
森林没了, 我吃什么？
森林大面积减少，使森林生态系统遭到破坏，造成空气、 地面湿度降低，使许多植物，尤其是阴生植物减少或衰亡； 同时一些动物由于失去了栖息地和食物，种类数量急剧减少， 以至濒临灭绝。
一、生物多样性面临的威胁及其原因
我国生物多样性的现状是怎样的？
金丝猴主要分布在川、滇、黔等地的高山密林中， 因人类的捕猎和其他干扰，生存的范围不断缩小。
长臂猿是我国仅有的类人猿，因其前臂长 而得名。主要分布于云南、广西、海南等地的 森林中，因森林破坏等原因，数量急剧减少。
一、生物多样性面临的威胁及其原因
我国生物多样性的现状：
面临威胁， 不容乐观！ 造成生物多样性面临威胁的原因有哪些？
一、生物多样性面临的威胁及其原因
资料分析
森林是全球50%~90%的陆生生物的家园，然而 目前全世界只剩下五分之一的森林仍然保持着较大面 积和相对自然的生态系统。两千年前，我国森林覆盖 率达50%，而今天仅有23.04%。
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环境污染
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资料4
水葫芦是我国几十年前从外国引 进的一种植物，曾一度用它来净 化污水，但引入我国云南省昆明 的滇池后，由于水质污染导致水 葫芦疯长，几乎覆盖了整个滇池， 使很多水生生物几乎绝迹。 水葫芦疯长使水生生物失去生 存的空间和营养物质，导致其他 水生生物种类和数量减少。
外来物种入侵
返回9
生物多样性面临威胁的原因 1.滥砍乱伐 2.滥捕乱杀
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1.下列不属于自然保护区所具有的重要作用的是 （ D ） A.天然基因库 B.天然实验室
C.活的自然博物馆
D.人类休养的好地方
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2.下列事例中使生物多样性面临威胁的有（ B ） ①外来物种的入侵 ③海域污染导致赤潮 ⑤全球气候变暖 ②有计划地间伐毛竹林中的毛竹 ④退耕还林还草 ⑥发展生态农业
盗猎者的疯狂 猎杀。
2.滥捕乱杀
返回7
资料3
湖北省武汉市东湖在20世纪后期的近 20~30年间，由于生活污水的排放等原 因，水底生活的动物从113种减少到26 种，在渔获物中除了放养鱼类外，原有 的60多种鱼已难见到。
生活污水排入水体，水体营养化使藻 类和浮游生物大量繁殖，消耗了水中 的氧气，并产生有毒物质，导致水生 生物种类减少。
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2、迁地保护
动物园
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3、建立种质库
20
4、法制保护
为了保护生物的多样性,我国相继颁布了
《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和 国野生动物保护法》和《中国自然保护纲》要 等法律和文件。
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保护生物多样性的措施
1、建立自然保护区
2、迁地保护 3、建立种质库 4、法律保护
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1.造成生物多样性面临威胁的主要原因 （1）滥砍乱伐。 （2）滥捕乱杀。 （3）环境污染。 （4）外来物种的侵入。 2.保护生物多样性的主要方法: 建立自然保护区；就地保护；迁地保护；法律保护 其中建立自然保护区是最为有效的措施。
4
5
资料1
森林是全球50%~90%陆生生 物的家园，但森林面积的 锐减，目前全世界只剩下 五分之一的森林仍保持着 较大面积和相对自然的生 态系统。两千年前，我国 森林覆盖率达50%，而今天 仅有16.55%。 森林大面积减少造成空气、地面湿 度减低，使阴湿植物减少或衰亡， 同时使动物失去栖息地和食物，一 些动物种类急剧减少。
1.滥砍乱伐
返回6
资料2
藏羚羊是我国的特有物种，属国家一 级保护动物，因为它的羊绒比金子还 贵，所以不断遭到盗猎者的屠杀。 1986年在西藏、新疆、青海三省藏羚 羊栖息地，平均每平方公里有3~5头， 到20世纪90年代初，平均每平方公里 仅存0.2头，近年来，藏羚羊已濒临灭 绝，然而盗猎者的枪声仍不时响起。
A．②④⑥
C．①④⑤
B．①③⑤
D．②③⑥
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3.海南黑冠长臂猿是国家一级保护动物，在上世纪五十年 代曾有2000多只，可是到了七十年代末仅剩7只，1980年 建立自然保护区后，现在才有22只。造成当年黑冠长臂猿
数量减少的主要原因是（ D ）
A．自然灾害 B．外来物种入侵 C．食物缺乏 D．人类乱捕滥杀和破坏其生存环境
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4.下列动物有“活化石”之称，为世界上濒临灭绝的 爬行动物是（ B ） A．白鳍豚 B．扬子鳄
C．娃娃鱼
D．大熊猫
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5.下列关于保护生物多样性的做法或措施不科学的是 （ C ） A．建立自然保护区 B．颁布保护生物多样性的法律、法规
C．减小栖息地，引进外来物种
D．建立濒危植物的种子库
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人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿
和暗礁，难以击起美丽的浪花。
3.环境污染
4.外来物种入侵
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二、保护生物多样性的措施
想一想
1.保护生物多样性的最有效措施是什么? 2.除了建立自然保护区，还有哪些保护生物 多样性的方法？ 3.你认为我们中学生现在能为保护生物多样 性做些什么？
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二、保护生物多样性的措施
1.建立自然保护区
多物种和各类生态系统。 b. 是“天然实验室”。为开展生物科研提供良好基础。 c. 是“活的自然博物馆”。普及生物学和宣传保护多 样 性 的场所。
第三章 保护生物的多样性
一、生物多样性现状
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北京麋鹿园的世界灭绝动物墓地
水泥做成的每一块倒下的砖代表一种已经从 地球上消失的动物，上面刻着灭绝动物的名称 和 3 年代。
物种一旦灭绝，便不可以再生，生物 多样性的消灭是造成农业、医药卫生保 健、工业方面的根本危机，造成生态环 境的破坏，威胁人类自身的生存。”