议论文并列式结构写作讲与练

议论文并列式结构写作讲与练
并列式结构是议论文基础结构技巧之一。

议论文并列结构先提出中心论点，然后围绕中心论点设置两个或三个分论点加以论述,或把文中的论据横向展开，各分论点或论据之间呈现并列关系。

【方法指导】
1.议论文并列结构类型
（1）分论点并列式。

引论:提出中心论点。

本论:证明论点---- 论证分论点①+论据+分析论证;论证分论点②+论据+分
析论证;论证分论点③+论据+分析论证。

结论:总结全文,升华主题。

（2）论据并列式。

引论:提出中心论点。

本论:证明论点一一论据①+分析论证;论据②+分析论证;论据③+分析论证。

结论:总结全文,升华主题。

2.议论文并列式结构的写法
（1）论点并列式结构
①概念分析法（“是什么”）设置分论点。

如：
文题:读书的艺术。

中心论点:读书是一种艺术。

分论点:a.读书是一种享受生活的艺术;b.读书是一种提升自我的艺术;c.读书是一种感悟人生的艺术。

②因果分析法（“为什么”）设置分论点。

如：
文题:跳出平凡,拥抱未来。

中心论点:要想得到别人的认同,就必须跳出平凡。

分论点:a.跳出平凡,需要无畏的勇气。

b.跳出平凡,需要雄厚的实力。

c.跳出平凡,需要坚定的信念。

③条件分析法（“怎么办”）设置分论点。

如：
文题:战胜挫折。

中心论点:只有战胜挫折,才能成就完美人生。

分论点:a.战胜挫折,我们要有坚忍不拔的精神。

b.战胜挫折,我们要有永不言弃的顽强品格。

c.战胜挫折,我们要有积极乐观的人生态度。

（2）论据并列式结构
①文题:谈骨气（吴哈）。

中心论点:我们中国人是有骨气的。

（引论）
并列论据:a.文天祥宁死不屈;b.齐人不食嗟来之食;c.闻一多拍案而起。

结论:我们无产阶级有自己的骨气。

②文题:付出与收获。

中心论点:没有付出哪会有累累硕果？（没有付出就不会有累累硕果）
并列论据:a.国内的论据:徐本禹、桂希恩、李彦宏。

b.国外的论据:马克思、居里夫人、玻尔。

结论:没有付出就没有累累硕果。

【佳作示例】
同声相应,同气相求
江苏考生
智能互联网时代,个人的生活更便利了。

当然，同类信息也更多了，而这又对我们产生或好或坏的影响,甚至塑造我们的性格,决定我们的个性。

那么，同类信息为什么会影响我们,甚至塑造我们的未来呢？（提出问题,采用因果分析法,设置分论点）同类信息,会给我们营造一种环境,从而影响我们。

（分论点①）
智能互联网时代,我们的联系越来越紧密了，这种紧密是通过一张大数据的网来织就的。

当我们在淘宝搜索一件衣服时,我们以为我们只是在买一样东西，只是平常的一
次购物。

可是,你会发现,当你打开京东时,京东的页面就显示你搜索过的衣服的款式;
当你打开当当时,或许情况也差不多。

你可能会纳闷,我没有在其他网站搜索过,为什么
其他网站也会出现呢?或许,这就是大数据的厉害之处。

就拿买衣服这件事情来说,同类
信息的确给我们带来了方便,至少可以从中对比,知道哪件衣服适合自己;而从另外一个
角度看,这又好像营造了一种环境，你走到哪里,哪里都有你喜欢的东西。

同类信息营
造的环境,会限制我们的视野。

同类信息,会使我们养成习惯,从而塑造我们。

（分论点②）
俗话说：“近朱者赤,近墨者黑。

”什么样的环境就会让人养成什么样的习惯,进而塑造什么样的人。

孟母三迁的故事再熟悉不过了。

当居住的地方离墓地很近,孟子学了些祭拜之类的事,玩起办理丧事的游戏。

居住在集市旁,孟子学了些做买卖和屠宰的知识。

居住学宫旁边,孟子学会了在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼节。

由此可见,潜移默化中,环境便使人养成了某种习惯。

智能互联网时代,我们想要的任何东西,我们想查询的任何东西,都会形成一个巨大的环境圈,它影响着我们,最终让我们习惯,认为这一切都是正常的。

智能互联网时代,我们总是被我们关注和喜爱的人和事所环绕、所塑造。

那么，我们应该怎么做呢?如果同类信息是好的环境,有助于形成好的习惯,那么我们可以坦然受之;但如果是不好的或者会把我们引向歧途的同类信息,那么我们应敬而远之。

总之,我们要把握好我们需要的同类信息,因为我们知道:我们未来的样子，就是开始于当下一次从心所欲的浏览,一串惺惺相惜的点赞,一回情不自禁的分享,一场突如其来的感动。

（总结全文,强化论点）
［点评］这是2020年江苏省高考优秀作文。

其优点有三：
1.层次分明，结构清晰。

本文先提出“同类信息为什么会影响我们，甚至塑造我们的未来呢”的问题，然后论述具体的原因有“同类信息，会给我们营造一种环境,从而影响我们” “同类信息，会使我们养成习惯，从而塑造我们”两个原因，最后论述具体的做法,层次分明，结构清晰。

2.主旨明确，内容充实。

本文从试题出发，立意准确，“如果同类信息是好的环境，有助于形成好的习惯，那么我们可以坦然受之;但如果是不好的或者会把我们引向歧途的同类信息，那么我们应敬而远之”就是文章主旨，主旨明确，内容也充实。

3.手法多样,论证有力。

文章运用“在淘宝搜索一件衣服”的事例来论证同类信息会营造某一种环境；结尾又运用设问的手法来得出主旨，论证效果十分明显，增强了文章的说理能力，有助于引发读者的共鸣。

【写作训练】
L下面是一篇《人民口报》的时评,也是一篇典范的并列式结构议论文,请根据文章内容,在横线上填写分论点。

对“冒名顶替”的参与者们,零容忍
6月29日，山东省有关方面发布通报,正式回应了“242人冒名顶替取得学历”问题,指出相关事件主要有被冒名顶替者完全不知情被冒名顶替、被冒名顶替者主动放弃入学资格被冒名顶替、被冒名顶替者知情并与顶替者之间存在交易行为等三种情形。

（摆现象,为下文的议论张本）
作为社会公平最基本的组成部分之一,教育公平于学生个体、于万千家庭、于整个国家都具有特殊重要的意义。

任何侵犯教育公平的行为,都在动摇社会公平的基石,都在戕害个人与国家发展的未来。

上述三种情形,看似有所区别，实则都是对规则的破坏,对公平的践踏,必须以零容忍的态度,发现一起,严惩一起,绝不姑息。

（分析三种现象的共同本质，提出相应的建议）
在完全不知情的情况下被冒名顶替，陈春秀、王丽丽们是无辜的。

他们被剥夺了应有的受教育权利,而且被人为地偷换了整个人生。

他们因为走上了完全不同的人生之路而支付了多少机会成本,恐怕没有人能计算清楚。

对于这类案件，无论是主犯,还是从犯和帮凶,无论是顶替者,还是操办者，“一个都不能少”，都必须付出沉重代价,都必须从严从重惩处。

（① ）
再看被冒名顶替者主动放弃入学资格被冒名顶替的情况。

表面上,因为被冒名顶替者是主动放弃,似乎不存在受害者。

且不说伪造学历、篡改档案等行为本就涉嫌违法，问题的实质在于,被冒名顶替者的主动放弃绝不能成为违法违规冒
名顶替的借口和脱责的理由，因为这背后关联的是对教育公平和社会公平的肆意破坏。

破坏规则,违反法律,也必须受到法律的制裁。

（② ）
最容易让人产生模糊认识的,是第三种情形。

在这种情形中,被顶替者出于各种原因,而将自己的教育机会作为变现的资源同他人置换。

看似愿打愿挨的交易好像谁也没有吃亏。

但是,我们不能被这样的假象蒙蔽了双眼。

在这场交易中,被冒名顶替者也是破坏规则与公平的参与者。

交易的背后,践踏的同样是社会公平和教育公平。

他们各取所需,置换了教育资源,但是规则破坏造成的伤害，最终却要由遵守规则者和整个社会的公平买单。

对冒名顶替者及其操盘手来说，玩弄权力和金钱,践踏教育公平和社会公平,理所当然必须受到应有的严惩。

这些被顶替者呢?他们是否也应当为此接受必要的惩罚呢？（透过现象,揭示本质：③ ）
客观地说,这些“出售”自己教育机会的被顶替者情况各有不同,有的可能迫于无奈或是有其他苦衷,有的可能还会被打上“弱势群体”的标签而赢得舆论的同情。

但是在规则和公平面前,理性不能被这样的同情而模糊了双眼。

在中国，高考目前仍然是共识度最高的人生发展阶梯,对寒门子弟而言更是被寄予最大期盼的晋级通道。

保护教育公平,就是在保护规则，以及万千对规则存有信心的人们。

距离2020年高考还有一周的时间,考生们和他们背后的家庭正满怀着对公平的期待迎接高考。

严惩教育公平的破坏者,是对这份信任的加持, 是对社会公平的夯实。

（发出呼吁）
（人民网2020年6月30 B）
2.为下面材料作文拟写中心论点和分论点。

火花和浪花偶然会面了。

火花对新朋友浪花说：“我们都能开出美丽的花，而且
都叫花,因此我们是一对亲密的姐妹。

”浪花考虑了一会儿,不同意它的看法,否认说：“从表面看,我们的确有些相像,但是我与波浪紧密相连,根植于波浪之中,所以我的花
永开不败;而你只突出个人,所以总是一闪即逝。

”
火花与浪花的对话给人深刻的启示,你从中获得了怎样的感悟?请就你的感悟写一
篇文章。

要求：选好角度,确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作,不得抄袭；不少于800 字。

中心论点：
分论点①：
分论点②：
分论点③：
3.下面是据2020年全国卷I作文题写的一篇优秀作文,这篇作文采用了并列式
结构。

请根据前后文语境,仿照第一个分论点的方式,在横线处拟写其余的两个分论
点。

叔牙之风，山高水长
亲爱的同学们：
大家好!我今天发言的题目是“叔牙之风，山高水长”。

同学们，“暗淡了刀光剑影,远去了鼓角铮鸣”，曾经那些鲜活的面容,都湮没在历史的黄尘古道中。

我们只能从历史的书卷中去寻找,在历史的长河中去漫溯。

而今重读齐桓公与管仲、鲍叔牙的这段往事,我顿觉自己又满载一船星辉，粲然而归。

齐桓公宽容大度,管仲灵活变通，皆令我叹服。

而让我感触最深的,则是鲍叔牙！
不以贫贱易相知,赤子之心待友朋。

鲍叔牙这份待人以诚的澄澈,让我心仪。

（分论点①）
同学们,谁不想拥有一份真诚相待、披肝沥胆的友情?高山流水遇知音,管鲍之交情义真。

管仲何其幸运,有这样一位挚友。

你微贱为物所役时,我来支援;你为小吏而被罢免时,我来安慰;你带兵打仗行为为士兵所猜忌时,我来安抚军心……我信任你,贫贱不易,生死不移。

这片赤诚之心、纯真之意,澄澈如斯,令人感动。

“生我者父母,知我者鲍子也”，做人当如鲍叔牙,待人以诚,交友以真, 如一泓澄澈之泉汩汩流淌,滋养万千世人的心房。

（分论点②）
同学们,还记得千里马“祗辱于奴隶人之手,骈死于槽杨之间”的哀痛吗?还记得李商隐“虚负凌云万丈才,一生襟抱未曾开”的恸哭吗?壮志难酬的慨叹是千古文人之同悲。

若无鲍叔牙的举荐,管仲焉能得其所?恐怕只能湮没于茫茫历史尘埃罢了。

正因鲍叔牙全力举荐,才使得齐桓公能不计前嫌召见管仲,终成君圣臣贤之佳话。

君臣修睦,促成齐国九合诸侯,睥睨天下。

千载以降,鲍叔牙这份伯乐情怀仍令人感怀，若无慧眼,怎识英才?若无仁心,怎荐贤才?习主席强调我们要善于发现人才、重用人才,的确，复兴梦的实现需要更多时代巨擘的出现。

鲍叔牙这份伯乐情怀虽历时弥久却愈显珍贵,如陈年佳酿,清冽甘醇,香飘千年而不绝。

（分论点③）
同学们，习主席曾用“功成不必在我,功成必定有我”的话语来激励国人奋进。

鲍叔牙身上又何尝不是体现了这种特质呢？曾经,他辅佐公子小白历经艰难，登上君位；曾经他苦口婆心劝谏齐桓公尽释前嫌,任用管仲成就大业。

他为齐桓公立下汗马功劳,到终了，却甘居于管仲之下,其拳拳赤诚之心,令人敬佩;其博大胸襟,令人高山仰止。

我辈青年躬逢盛世,当以鲍叔牙的这种博大精神自勉,将“小我”融入“大我”，让青春之花在时代枝头灼灼绽放,灿若云霞。

风流云散,时空变换，君子之风，山高水长！同学们,君子之风,是鲍叔牙之澄澈,鲍叔牙之善荐,鲍叔牙之赤诚。

此风,恢恢乎天地之间,千年浩荡不绝,百代仍未磨灭！
漫溯历史,受益无穷;浸润书香,岁增华光!同学们,愿你我于书海中拾撷岁月浪花,逐浪不负韶华！
谢谢大家！
【写作点拨】
1 .参考答案①从被冒名顶替者受到的伤害的角度，指出对违法分子应该从严从重处罚②从教育公平的角度，指出“被冒名顶替者主动放弃”不能成为违法违规冒名顶替的借口和脱责的理由③“愿打愿挨的交易”践踏的是社会公平和教育公平，破坏的仍然是社会规则
2 .答案示例(1)中心论点：融于集体，融于社会和时代，方能更好地实现自我的价值。

分论点：①不要蜷缩在自己促狭的世界里，当关注祖国的发展，因为无数的人都与我们有关。

②不要认为自己的力量渺小，当滴水汇成大海时，你就可以改变世界。

③不要忽略集体的价值，当灾难来临时，你会体会到大爱与温暖。

(2)中心论点：在短暂中实现永恒。

分论点:①结果是短暂的，过程方是永恒的，我们更注重过程。

②恨是短暂的, 爱是永恒的，我们奉献爱心。

③痛苦是短暂的，快乐是永恒的，我们追求快乐生活。

④物质的满足是短暂的，精神的充实是永恒的，我们执着于精神的丰富。

解析材料中浪花因“与波浪紧密相连，植根于波浪之中”，所以“永开不败”；火花“只突出个人，所以总是一闪即逝”。

据此可立意为个人只有把自己融入集体、融入社会和时代，才能永葆事业的青春，创造永恒的价值。

一味突出个人，只能像火花一样,转瞬即逝。

3 .分论点②:唯才是举无偏私，慧眼仁心伯乐情。

鲍叔牙这份知人善荐的睿智，令我钦佩。

分论点③：爱国忠君存大义，甘居其下大格局。

鲍叔牙这份家国情怀的赤诚,令我震撼。