七年级历史下册 第10课 经济重心的南移教案 新人教版
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
讨论法、史料分析法。
学
习
方
法
1.经济史的内容容易使学生感到枯燥乏味，教师在教学中应充分利用导入框、插图、引文、插问及“活动与探究”部分的内容，调动学生的思维活动与对教学的参与，从而提高学生的学习兴趣，加深对课文知识的理解和认识。
2.对教材中涉及的知识，教师可引导学生列表加以归纳总结，帮助学生掌握。
板
（三）组织学生自学：
（学生标注知识要素）
（四）检测：
1.基础知识：学习基础较差的学生进行汇报，中上生评判、更正。
1、为提高粮食产量，从______引进的优良品种__________ ，很快在江南地区推广。太湖流域的______、_______，成为重要的粮仓，民间流传着“_______,_________”的谚语。_______在宋朝跃居粮食产量首位，主要产地在_______。棉花的种植，由____、______扩展到长江流域。
（五）探究新课：
1、首先我们来探究南方农业的发展。请同学们从书中找出南方农业发展的原因。
2、仔细观察《耕获图》，用自己的语言描绘宋朝农业生产的情况。
①图画上有哪些人，他们在做什么？
②种植的主要作物是什么?——稻谷
③插秧和扬场的场面同时出现，说明什么问题？
④为什么在宋朝时能够由一年一熟变为一年两熟？
3、货币制度的变化
书
设
计
板书设计：
十、经济重心的南移
一、南方农业的Biblioteka 展二、南方手工业的兴旺三、南方商业的繁荣
教
学
反
思
教学过程及内容
教师活动
学生活动
（一）导入新课：
（二）课件演示学习目标、导读提纲
1、请同学们从书中找出南方农业发展的原因
2、南方农业的发展的表现
3、宋朝，手工业中哪三个行业最兴旺？
4、概括出宋代商业繁荣的表现。
情感态度与价值观：认识，我国的农业、手工业生产取得了较大的发展，商业和对外贸易达到了空前的水平，居当时世界的领先地位，对外贸易的发展为传播中国古代文明、促进世界文明的发展作出了贡献，增强学生的民族自豪感。
教学
重点
难点
重点：南方商业的繁荣
难点：南方经济发展的原因
教
学
方
法
阅读指导法、自学法、创设情境导学法、归纳法、对比法、
A、日本 B、越南 C、朝鲜 D、阿拉伯
2、如果你回到了北宋东京，可能会遇到下列哪几种情况？（ ）①使用交子买东西②吃上太湖流域的大米③用上某某的瓷器④晚上盖棉被睡觉
A、①②③④ B、①②③ C、①④ D、②③④
3、南宋最大的商业都市是（ ）
A、某某 B、某某 C、临安 D、某某
4、世界上最早的纸币——交子出现在（ ）
A.北宋的某某地区 B.南宋的某某地区
5、北宋兴起的（ ）后来发展为著名的瓷都：
A、某某 B、某某 C、某某 D、明州
6、经济中心南移到何时最后完成（ ）
A、唐朝中后期 B、北宋 C、南宋 D、元朝
7、南宋时期，有一位阿拉伯商人运载一批货物到某某销售，他抵达某某后办理有关手续应到
A.
8、
9、北宋末年，一个大商人从某某到南方采购货物，他会携带的货币是（ ）
组长组织学生汇报，
学生各抒己见
学生阅读归纳原因，锻炼学生的阅读和分析能力
学生根据自己的判断分析
学生动手设计表格
完成填图练习
课题
第10课经济重心的南移
教时
教
学
三
维
目
标
知识与能力：了解自唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济的发展和中国古代经济重心南移的情况，包括农业生产的发展、手工业水平的提高和商业的繁荣及对外贸易发展的主要史实，进而明确我国古代经济重心的南移最终完成于南宋之时。
过程与方法： 通过思考和概括唐朝中晚期至宋朝南方经济发展的主要成就，培养学生综合归纳的能力；通过思考和总结这一时期南方经济发展的原因，提高学生理解分析问题的能力。
2、宋时，南方丝织业有了很大的发展；丝织品“号为冠天下”；朝廷用的丝绸，有很多来自________。宋时棉织业由发展到东南沿海。
3、是中国瓷器史上的辉煌时代。某某______烧制的瓷器给人以别致的美感，北宋兴起的_________后来发展成著名的瓷都。宋时，地区已成为制瓷业重心。
4、宋代最大的商业都市是和。出现了和。
5、宋朝时，_______、______是世界闻名的大商港。宋朝的海外贸易，近至和 ，远达 和 。政府在主要港口设立______ ，管理对外贸易。
6、前期，地区出现的_________，是世界上最早的纸币。宋时，纸币发展成为与 铜钱并行的 货币 ，叫。纸币的产生。
7、从_________开始的经济中心南移，到__________最后完成。
教师投影图片
教师利用多媒体出示
（1）布置自学任务（2）指导自学的方法（3）明确自学的要求（4）了解他们自学中的困难，
教师巡视检查
引导学生去思考、动脑
引导学生探索、交流
教师归纳总结
分组讨论、总结南方经济发展的原因
教师出示图片
幻灯片显示某某某某出土的南宋海船图。
组织学生完成填图练习：
学生各抒己见
阅读、思考，自己解决所遇到的问题，对一时不能解决的问题提出质疑。
4、动脑筋：想一想，人们为什么要发明纸币？纸币和金属货币相比有哪些优点？今天的货币又有哪些新的发展？
5、动脑筋：这是一艘某某某某出土的南宋海船，有13个密封的船舱。想想看，这种船有什么优点？
小结：
设计表格——反映此时南方农业、手工业、商业的发展情况
（六）当堂训练、完成课堂作业。
1、宋朝时，优良品种占城稻是从哪里引进的？( )
学
习
方
法
1.经济史的内容容易使学生感到枯燥乏味，教师在教学中应充分利用导入框、插图、引文、插问及“活动与探究”部分的内容，调动学生的思维活动与对教学的参与，从而提高学生的学习兴趣，加深对课文知识的理解和认识。
2.对教材中涉及的知识，教师可引导学生列表加以归纳总结，帮助学生掌握。
板
（三）组织学生自学：
（学生标注知识要素）
（四）检测：
1.基础知识：学习基础较差的学生进行汇报，中上生评判、更正。
1、为提高粮食产量，从______引进的优良品种__________ ，很快在江南地区推广。太湖流域的______、_______，成为重要的粮仓，民间流传着“_______,_________”的谚语。_______在宋朝跃居粮食产量首位，主要产地在_______。棉花的种植，由____、______扩展到长江流域。
（五）探究新课：
1、首先我们来探究南方农业的发展。请同学们从书中找出南方农业发展的原因。
2、仔细观察《耕获图》，用自己的语言描绘宋朝农业生产的情况。
①图画上有哪些人，他们在做什么？
②种植的主要作物是什么?——稻谷
③插秧和扬场的场面同时出现，说明什么问题？
④为什么在宋朝时能够由一年一熟变为一年两熟？
3、货币制度的变化
书
设
计
板书设计：
十、经济重心的南移
一、南方农业的Biblioteka 展二、南方手工业的兴旺三、南方商业的繁荣
教
学
反
思
教学过程及内容
教师活动
学生活动
（一）导入新课：
（二）课件演示学习目标、导读提纲
1、请同学们从书中找出南方农业发展的原因
2、南方农业的发展的表现
3、宋朝，手工业中哪三个行业最兴旺？
4、概括出宋代商业繁荣的表现。
情感态度与价值观：认识，我国的农业、手工业生产取得了较大的发展，商业和对外贸易达到了空前的水平，居当时世界的领先地位，对外贸易的发展为传播中国古代文明、促进世界文明的发展作出了贡献，增强学生的民族自豪感。
教学
重点
难点
重点：南方商业的繁荣
难点：南方经济发展的原因
教
学
方
法
阅读指导法、自学法、创设情境导学法、归纳法、对比法、
A、日本 B、越南 C、朝鲜 D、阿拉伯
2、如果你回到了北宋东京，可能会遇到下列哪几种情况？（ ）①使用交子买东西②吃上太湖流域的大米③用上某某的瓷器④晚上盖棉被睡觉
A、①②③④ B、①②③ C、①④ D、②③④
3、南宋最大的商业都市是（ ）
A、某某 B、某某 C、临安 D、某某
4、世界上最早的纸币——交子出现在（ ）
A.北宋的某某地区 B.南宋的某某地区
5、北宋兴起的（ ）后来发展为著名的瓷都：
A、某某 B、某某 C、某某 D、明州
6、经济中心南移到何时最后完成（ ）
A、唐朝中后期 B、北宋 C、南宋 D、元朝
7、南宋时期，有一位阿拉伯商人运载一批货物到某某销售，他抵达某某后办理有关手续应到
A.
8、
9、北宋末年，一个大商人从某某到南方采购货物，他会携带的货币是（ ）
组长组织学生汇报，
学生各抒己见
学生阅读归纳原因，锻炼学生的阅读和分析能力
学生根据自己的判断分析
学生动手设计表格
完成填图练习
课题
第10课经济重心的南移
教时
教
学
三
维
目
标
知识与能力：了解自唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济的发展和中国古代经济重心南移的情况，包括农业生产的发展、手工业水平的提高和商业的繁荣及对外贸易发展的主要史实，进而明确我国古代经济重心的南移最终完成于南宋之时。
过程与方法： 通过思考和概括唐朝中晚期至宋朝南方经济发展的主要成就，培养学生综合归纳的能力；通过思考和总结这一时期南方经济发展的原因，提高学生理解分析问题的能力。
2、宋时，南方丝织业有了很大的发展；丝织品“号为冠天下”；朝廷用的丝绸，有很多来自________。宋时棉织业由发展到东南沿海。
3、是中国瓷器史上的辉煌时代。某某______烧制的瓷器给人以别致的美感，北宋兴起的_________后来发展成著名的瓷都。宋时，地区已成为制瓷业重心。
4、宋代最大的商业都市是和。出现了和。
5、宋朝时，_______、______是世界闻名的大商港。宋朝的海外贸易，近至和 ，远达 和 。政府在主要港口设立______ ，管理对外贸易。
6、前期，地区出现的_________，是世界上最早的纸币。宋时，纸币发展成为与 铜钱并行的 货币 ，叫。纸币的产生。
7、从_________开始的经济中心南移，到__________最后完成。
教师投影图片
教师利用多媒体出示
（1）布置自学任务（2）指导自学的方法（3）明确自学的要求（4）了解他们自学中的困难，
教师巡视检查
引导学生去思考、动脑
引导学生探索、交流
教师归纳总结
分组讨论、总结南方经济发展的原因
教师出示图片
幻灯片显示某某某某出土的南宋海船图。
组织学生完成填图练习：
学生各抒己见
阅读、思考，自己解决所遇到的问题，对一时不能解决的问题提出质疑。
4、动脑筋：想一想，人们为什么要发明纸币？纸币和金属货币相比有哪些优点？今天的货币又有哪些新的发展？
5、动脑筋：这是一艘某某某某出土的南宋海船，有13个密封的船舱。想想看，这种船有什么优点？
小结：
设计表格——反映此时南方农业、手工业、商业的发展情况
（六）当堂训练、完成课堂作业。
1、宋朝时，优良品种占城稻是从哪里引进的？( )