人教统编版(部编版)二年级下册语文课文1《找春天》同步练习(I)卷

人教统编版（部编版）二年级下册语文课文1《找春天》同步练习（I）卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！

一、积累运用 (共8题；共65分)

1. （9分）看拼音写词语。

zhìhuìxiūzhùqìpòchóng shān jùn lǐng

________________________________

2. （16分） (2020六下·盐城期末) 根据拼音和语境，在横线上填上正确的词语。

2020年，新冠病毒sì nüè________。一些国家由于quē fá________相应的物资，老百姓的chǔ jìng________十分艰难。形势逐渐yán jùn________，但有zé rèn________心的医护人员还是坚守在抗疫一线，他们这种无私奉献、qiè ér bù shě________的精神，真值得我们学习！

3. （12分）选字组词。

（欲浴）淋________ 随心所________

（魂槐）________树灵________

（借错）________误________书

（独烛）蜡________ 孤________

（倍陪）加________ ________伴

4. （3分）火眼金睛（我能分辨它们的不同，然后组词）。

痴________ 征________

知________ 惩________

穷________ 妨________

窘________ 访________

5. （8分）选择划线的字义

（1）近种篱边菊，秋天未著花。________

①穿戴②接触③依附④下落

（2）花开花谢________

①感激②拒绝③道歉④凋落

（3）难闻的怪味________

①奇异②非常③责备④惊奇

（4）长安一片月，万户捣衣声。________

①锤打②攻击③搅扰④摆弄

6. （6分）我们是怎样开展“中华传统节日”综合性学习成果展示活动的？请用下面的句式介绍一下吧！

同学们展示的“中华传统节日”综合性学习成果真是丰富多彩：有________有________；有________；还有

________。

7. （9分）内容梳理（课文回放）

《草虫的村落》中的“村落”指的是________ ，“街道”“小巷”指的是________ 。作者发挥丰富的________ ，运用________ 、________等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家的面前：作者看到一只孤零零的在草丛中爬行的小虫，把他想象成一位 ________ ，看到色彩斑斓的小圆虫，把它们想象成________ ；看到________ ，把它们想象成音乐家；看到________ ，把它们成从远方归来的劳动者。这些丰富的想象，赋予小甲虫 ________ 、________ 、________ 的特点，从而使一只只美丽的小甲虫深深地印在读者的心中。

8. （2分）阅读下文，回答问题

颐和园（节选）

登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大丰收在眼底。________（葱绿葱郁）的树丛，______（掩映倒映）着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。

从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的杨柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片________（葱绿葱郁），树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有17个桥洞，叫十七孔桥。桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，也没有哪两只是相同的。

（1）加部首组词。

方 ________ ________ ________ ________

弗 ________ ________ ________ ________

（2）在括号里选择合适的词语填在横线上。

________（葱绿葱郁）的树丛 ________（掩映倒映）着

一片________（葱绿葱郁）

（3）选文第一节中的描写顺序是：________。

（4）用直线画出选文第2节中的过渡句。

（5）文中的画线句用了________的修辞手法，写出了昆明湖________和________的特点。

（6）用因果关系改写句子。

这座石桥有17个桥洞，叫十七孔桥。

二、现代文阅读 (共3题；共16分)

9. （8分）阅读短文，再完成练习。

那倾斜着的伞

很小的时候，我便十分喜欢下雨，总盼着下雨。

每逢“淅沥”声从窗外响起，外公便会来到门口，打开那把墨绿色的大伞，向我招招手，我就一蹦一跳地跑向外公，钻进伞下，挽住外公的胳膊，于是我们便走进了这片雨的世界中。

抬起头，我惊讶地发现头顶的天空不知何时已变为一片墨绿色，绿得那样深，

绿得那样扣人心弦。望望外公，外公头顶原应是墨绿色的天空已经破了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的。

“外公，伞歪了。”外公抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪呀。”我困惑了：“怎么搞的，明明是歪向我这边了呀!”外公笑而不语。

回到家里，我发现外公一边肩膀都湿透了。“外公，你的肩膀都被淋湿了，快擦干呀!” 你有没有被淋到呀外公问啊那把大伞把我整个儿都包住了外公开心地笑了起来就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干的，一半湿的。

不知从何时起，撑伞的人已不是外公，而是我，是我为外公撑伞。仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公，仍然是那把墨绿的大伞，一切都和以前一样。“丹丹，伞歪了。”传来外公微颤的声音。我抬起头，这才发现我头顶的天空一半是墨绿的，一半是灰蒙蒙的。我的心热了起来，不知不觉中．我正做着与外公所做的相同的事，这仍然是把倾斜着的伞。回到家里，我接过外公递来的毛巾，看见外公的嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。

那是把倾斜着的伞，是把充满了温情的伞。我会永远珍惜它，爱护它。从此，

我总盼着下雨。

（1）给文中第四自然段的处加上标点符号。

（2）读句子，说说你的理解。

“那是把倾斜着的伞，是把充满了温情的伞。”读了这句话你有什么感受呢?用几句话把你的感受写下来告诉大家吧!

10. （4分） (2020六上·期末) 阅读下面的文字，完成下面小题。

上课了，意兴来后，手痒痒的，将课本竖在面前，当作屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便“冬锵”。

偏偏后面同学不知趣，看得入了迷，脖子伸长，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

老师大步流星过来，怒气冲冲伸手一拂，屏风颓然倒了，一切秘密暴露无遗，不必说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，正在战犹酣的两个竹节人被一把抓去。

我们两个则被罚站一节课，心中好不怨恨。

下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里去转悠，希望老师能像往常一样，把一些没用的东西扯散了，随手扔出窗外。