部编版小学语文三年级下册第四单元日积月累教案

部编版小学语文三年级下册第四单元日积月累教案
一、教学目标：
1.能够听懂、会读、会写包括“日积月累”在内的目标单词。

2.通过歌谣、图片等多种形式的教学活动，使学生初步理解“日积月累”的意义。

3.通过阅读故事，丰富学生的词汇资源，提高学生的阅读水平。

4.鼓励学生在生活中积极行动，做到“日积月累”。

二、教学重难点：
1.重点：将“日积月累”的含义传递给学生。

2.难点：让学生能通过例子深刻理解“日积月累”的意义。

三、教学准备：
1.故事书《兔子小姐的智慧》。

2.歌谣《努力的小蜜蜂》。

3.单词卡片。

4.词语卡片。

5.图片资料。

四、教学过程：
一、导入环节
1. 先跟同学们打个招呼，问一下同学们的感受；
2. 观看一段介绍日积月累的视频，激发学生的学习兴趣。

3. 通过故事《兔子小姐的智慧》引出日积月累的概念，
二、自主学习环节
1.听歌谣《努力的小蜜蜂》并合唱；
2. 看图片资料，让学生用自己的话简述内容并表达自己的看法；
3. 学生认读目标单词并模仿老师念词；
4. 老师让学生分组，每组拿到一份词语卡片，通过阅读和猜测词义，理解“日积月累”的含义。

5. 让学生小组展示自己组内的词语，以合作口号“一起来！齐
心协力，日积月累，你情我愿，共同进步”为主题，通过团队
合作，理解日积月累的重要性。

三、互动交流环节
1. 学生在小组内表演出一幕能展示“日积月累”特征的小故事；
2. 带头的学生集体表演诗歌《努力的小蜜蜂》；
3. 老师针对“日积月累”的概念再次进行解释和阐述，让学生更加深入理解。

四、巩固提高环节
1. 通过分组让学生列举自己身边哪些事情可以是日积月累，加深学生对日积月累概念的理解；
2. 让学生在纸上画出自己现在正在努力“日积月累”的事情，并来一起分享；
3. 小组内进行情景剧表演，练习间接演示日积月累的概念。

五、教学体会：
1.对于学生，了解学生的思想和生活经验是非常重要的，这样才能引起他们的兴趣，掌握他们的思想，使他们进一步了解、掌握和利用日积月累的概念。

2.教师要重视学生的群体基础，重视学生的个体发展，同时更要注重与学生平等和谐的关系，尊重学生的兴趣和特点。

3.引导学生通过自主性学习、思考、讨论和交流等多个方面深
入探究“日积月累”的具体意义，逐步提升他们的综合素质。

本节课教学设计重点是通过多种方式让学生了解日积月累的概念，并引导学生在日常生活中积极行动、不断进步，以此将学生的思想由被动转化为主动，帮助学生在未来的成长道路上更快地取得成功。

在教学过程中，为了能更好地让学生理解“日
积月累”，我采用了多种方式，如故事、诗歌、图片资料等，
以便让学生从多个角度来理解“日积月累”的意义。

在这个过程中，我注意到了一些学生的思考和互动，也对一些教学方法进行了反思和调整。

首先，我发现学生对于“日积月累”的概念并不是很敏感，很多学生只是浅显地理解为“一点一滴地积累”，而没有真正理解其深度和广度。

在这种情况下，我采用了故事《兔子小姐的智慧》来引导学生认识“日积月累”所要表达的重要意义。

在故事中，
兔子小姐历经了多次失败，但她并没有被挫败。

相反，她利用失败的经验，不断地努力学习和尝试，在日积月累的过程中最终取得了成功。

这个故事向学生传达了许多重要的信息，如如何对待失败，如何坚持努力等等。

通过这个故事的讲述，学生逐渐明白了“日积月累”所要表达的思想，也开始关注起自己的
努力和积累。

其次，我还采用了歌谣《努力的小蜜蜂》来帮助学生更好地理解“日积月累”的概念。

歌谣中描述了一只小蜜蜂不断地工作，
从清晨到傍晚，从春天到秋天，不断地积累蜜，最终获得了收获的喜悦。

通过歌谣的表演，学生加深了对“日积月累”的理解，同时也增强了课堂气氛。

除此之外，我还引导学生进行小组合作讨论和词语猜测活动，来帮助学生更深入地理解“日积月累”的意义。

在小组合作讨论中，学生们通过自己的交流和思考，一步步理解了日积月累的概念。

而在词语猜测活动中，通过创造性地设计问题，我激发了学生的求知欲和思考能力，帮助他们更好地掌握“日积月累”的概念和内涵。

最后，在巩固提高环节中，我启发学生将日积月累的理念运用到自己的日常生活中，让学生用自己的行动来证明日积月累的重要性。

通过列举自己身边哪些事情可以是日积月累、画出自己现在正在努力“日积月累”的事情、小组进行情景剧表演等活动，学生更好地树立了日积月累的思想。

总之，通过本次教学活动，我成功地引导了学生形成了“日积月累”的概念，并让学生通过多种方式，来更深入地理解和应用这一概念。

同时，在教学过程中，我也发现了自己存在的问题，如教学环节不够顺畅、教学方法单一等等，这促使我明确了自己在授课中需要注意的方面，帮助自己更好地在课堂里把知识传授给学生。

我相信在今后的教学过程中，我会不断总结经验，改进教学方法，取得更不错的教学效果。