《纸船和风筝》试讲稿

《纸船和风筝》试讲稿
尊敬的各位评委老师，大家好！我是[X]号考生，今天我试讲的课题是人教版二年级语文上册第23课《纸船和风筝》，下面开始我的试讲：
一、导入
同学们，你们有好朋友吗？（学生回答）和好朋友在一起玩耍是非常快乐的事情。

今天，我们要走进一个关于友谊的故事，名字叫《纸船和风筝》。

（板书课题）
二、初读课文
1. 现在，请同学们打开课本，自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍。

（学生自由朗读）
2. 大家读得都很认真，那这些生字词你们能读准吗？（出示生字词：筝、鼠、折、漂、扎、抓、幸、愿、哭、取）谁来读一读？（指名读，正音，全班齐读）
3. 请同学们再快速默读一遍课文，思考：课文围绕纸船和风筝讲了一个怎样的故事？（学生默读思考）
三、精读课文
1. 谁来说一说，课文围绕纸船和风筝讲了一个怎样的故事？（指名回答）
- 预设：松鼠和小熊住在一座山上。

松鼠住在山顶，小熊住在山脚。

松鼠折了一只纸船送给小熊，小熊扎了一只风
筝送给松鼠，他们成了好朋友。

后来因为一点小事吵架了，最后又和好的故事。

2. 一开始，松鼠和小熊是怎样成为好朋友的呢？（指名回答）
- 出示句子：“松鼠折了一只纸船，放在小溪里。

纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。

小熊拿起纸船一看，乐坏了。

”“小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。

怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。

风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。

松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。

”从这些句子中，你体会到了什么？（引导学生体会他们收到礼物的快乐和对友谊的期待）
3. 可是后来，他们之间发生了什么事情？（指名回答）
- 出示句子：“有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。

山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。

”他们的心情是怎样的？（难过、伤心）
4. 最后他们和好了吗？是怎么和好的呢？（指名回答）
- 出示句子：“过了几天，松鼠再也受不了啦。

他在一只折好的纸船上写了一句话：‘如果你愿意和好，就放一只风筝吧！’他把这只纸船放进了小溪。

傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。

他连忙爬上屋顶，把一只只纸船放到了小溪里。

”从这里，你又体会到了什么？（体会他们对友谊的珍惜）
四、总结升华
1. 同学们，学完了这篇课文，你对友谊有了怎样的理解？（指名回答）
- 预设：友谊是需要用心维护的，朋友之间要相互理解、相互包容，遇到矛盾要及时解决。

2. 在生活中，你和你的好朋友之间有没有发生过类似的事情呢？你是怎么做的？（学生自由发言）
五、布置作业
1. 把这个故事讲给你的好朋友听。

2. 写一写你和好朋友之间的一件难忘的事情。