小学作文写作指导ppt完美课件

写作是中华文化的重要组成部分。通 过学习和练习写作，可以帮助学生更 好地传承和弘扬中华文化。
促进学生思维能力发展
写作不仅是文字表达，更是思维的体 现。通过写作训练，可以培养学生的 逻辑思维能力、创新思维能力等。
写作基本要素
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主题明确
每篇文章都应有一个明确的主 题，围绕主题展开内容。
内容充实
叙事要素
时间、地点、人物、事件（起 因、经过、结果）
叙事顺序
顺叙、倒叙、插叙
描写手法
肖像描写、语言描写、行动描 写、心理描写、环境描写
情感表达
真实自然，有感而发
说明文写作指导
说明对象
事物说明文、事理说明文
说明方法
举例子、列数字、打比方、作比较、下定义 等
说明顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
语言特点
常见错误类型及修改方法
01
内容空洞
增加具体细节和例子，使内容更充 实。
结构混乱
调整段落顺序，增加过渡句，使文 章更连贯相关。
语言错误
检查语法、拼写和标点，确保语言 准确。
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提升作文质量的有效途径
多读优秀范文
学习别人的写作技巧和表达方式。
多练笔
通过大量写作实践，提高写作水平。
准确、简明、周密
议论文写作指导
议论文三要素
论点、论据、论证
论证方法
举例论证、道理论证、对比论证等
结构安排
提出问题（引论）、分析问题（本论 ）、解决问题（结论）
语言特点
严密性、逻辑性
应用文写作指导
应用文种类
书信、通知、启事、请 假条等
格式规范
标题居中，称呼顶格， 正文空两格，结尾有敬
语和落款
内容要求
同时，通过学习和借鉴优秀范文，学生可以不断提升自己的写作水平。
学生优秀作品展示
《我的家乡》
介绍自己的家乡，展现家乡的风土人情和美 丽景色。
《我的宠物》
描述自己养宠物的经历，表达对宠物的喜爱 之情。
《一次有趣的实验》
记叙一次有趣的实验过程，体现科学探索的 乐趣和意义。
《我的梦想》
阐述自己的梦想和追求，表达对未来的美好 憧憬和坚定信念。
小学作文写作指导 ppt完美课件
REPORTING
• 写作基础知识 • 写作步骤与方法 • 各类作文写作指导 • 作文评价与修改建议 • 优秀范文欣赏与解析 • 写作训练与实战演练
目录
PART 01
写作基础知识
REPORTING
写作目的与意义
培养学生书面表达能力
传承和弘扬中华文化
通过写作练习，帮助学生将口头语言 转化为书面语言，提高表达能力。
明确具体，条理清晰， 语言得体
注意事项
根据不同的应用文种类 选择合适的表达方式和
措辞
PART 04
作文评价与修改建议
REPORTING
作文评价标准介绍
内容
结构
中心思想明确，内容充实，有真情实感。
条理清晰，段落分明，过渡自然。
语言
创意
用词准确，语句通顺，无错别字和病句。
有新意，有独特见解，能吸引读者。
注意详略得当
根据文章需要，合理安排 材料的详略程度。
语言表达与修辞运用
锤炼语言
运用生动、准确的语言表达思想 和情感。
运用修辞手法
适当运用比喻、拟人、排比等修 辞手法，增强文章表现力。
注意句式变化
运用长短句、整散句等句式变化 ，使文章更具节奏感。
PART 03
各类作文写作指导
REPORTING
记叙文写作指导
文章的内容应具体、详细，有 实际意义。
结构清晰
文章应有清晰的开头、主体和 结尾，保持逻辑连贯。
语言规范
使用准确、生动、规范的语言 表达思想。
写作常用技巧
列提纲
根据主题和立意，列出文章的 大纲和要点，有助于组织思路 。
注重细节描写
通过细节描写使文章内容更加 生动、具体。
审题立意
仔细审题，明确写作要求和主 题，确定文章立意。
PART 06
写作训练与实战演练
REPORTING
课堂小练笔活动设计
选择合适的话题
挑选与学生生活经验相关、能够激发写作兴 趣的话题。
限时写作
规定时间内完成作文，培养学生快速构思和 表达能力。
明确写作要求
指导学生审题，明确写作目的、对象和语言 要求。
当堂点评
选取典型作文进行当堂点评，引导学生发现 问题，提高写作水平。
讲述一次参加竞赛或活动的经历，体现自己的成长和收获。
范文解析及启示
01
写作思路
从生活中选取典型素材，注重细节描写和情感表达，让读者产生共鸣。
02
写作技巧
运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动形象；合理安排文章结构
，做到条理清晰、层次分明。
03
启示意义
优秀范文能够激发学生的写作兴趣，提高学生的审美能力和表达能力；
注重修改
反复修改自己的作文，不断完善。
请教老师或同学
听取他们的意见和建议，不断改进自己的作文。
PART 05
优秀范文欣赏与解析
REPORTING
优秀范文欣赏
《春天来了》
通过描绘春天的景象，表达对大自然的热爱和向往。
《我的老师》
刻画一位敬业爱生的老师形象，展现师生之间的深厚情谊。
《一次难忘的经历》
构思文章结构
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列出提纲
根据主题和立意，列出文 章的主要内容和结构框架 。
安排段落
合理安排段落，使文章内 容条理清晰，层次分明。
考虑过渡
思考段落之间的过渡方式 ，确保文章连贯流畅。
选材与组材
选择典型材料
挑选与主题密切相关的典 型事例、人物或景物等。
组织材料顺序
按照时间、空间或逻辑等 顺序组织材料，使其具有 条理性。
模拟考场环境进行实战演练
营造考试氛围
按照考试要求布置考场，让学生感受真实的 考试环境。
限定时间
严格遵守考试时间限制，培养学生时间管理 能力。
全程模拟
从发卷、答题到收卷，全程按照考试流程进 行。
密封评卷
考试结束后，密封试卷，统一评阅，确保公 平公正。
学生互评互改，教师点评总结
学生互评
组织学生互相交换作文，从内容、结构、语言等 方面进行评价。
教师点评
针对学生的作文和互评情况，进行有针对性的点 评和指导。
ABCD
自我修改
根据同学和老师的建议，引导学生对作文进行修 改和完善。
总结提升
对整个写作训练过程进行总结，肯定成绩，指出 不足，提出改进建议。
THANKS
感谢观看
REPORTING
选材新颖
选择新颖、有代表性的材料， 使文章内容更具吸引力。
多读多写
通过大量阅读和写作实践，提 高写作水平。
PART 02
写作步骤与方法
REPORTING
明确主题和立意
确定文章主题
选择一个有意义且能够引起读者 兴趣的主题。
明确中心思想
确立文章要表达的核心观点或情感 。
立意要新颖
从独特的角度切入，展现个性化的 思考和见解。