快乐汉语第一课教案

第一课我从北京来
教学对象：
B2班的学生，共有七人，分为上下午上课，上午三个人，下午四个人。

都是菲律宾的华裔。

汉语水平
100个学时完成快乐汉语第三册的内容。

若是快乐汉语的内容对于学生而言比较简单，老师则在课上补充比较难的内容。

所用教材：
《快乐汉语》（李晓琪罗晓松刘晓雨等编，人民教育出版社，2005年第三次印刷。

）
本课教学内容：
《快乐汉语教程》，初级第三册的第一课课文“我从北京来”（全课用六个课时完成，前两个课时
教学目标：
掌握个人信息的介绍。

语言点：我从北京来。

生词：从姓名性别国籍出生日期地点职业住址电话电子邮件
汉字：从性出期住邮
教学重点：你从哪儿来？
教学时间：3个课时（150分钟）。

教学步骤：
第一节课热身：先自我介绍完，然后给每个学生一张卡片，让学生写上姓名、国籍、出生日期、职业、住址。

准备几个问题抽签，让学生抽一个问题回答。

（让
学生先读问题，然后回答。

问题分别为：你叫什么名字、你姓什么、你是哪国人、你家在哪儿、你多大、你的生日是几月几号、他是谁？你喜欢什么？你家有几口人？你去过中国吗——哪个城市？如果没有去过中国，说说你最喜欢的城市。

以防万一学生基础比较差，准备一面有拼音的问题，一面没有拼音的问题。

放在两个抽签的笔筒里。

）
（一）导入：
复习：用汉语回答。

你是哪里人？
引入提问你从哪里来？（你是哪里人，我们也可以说：“你从哪里来？”）（二）生词：
1、从：老师先带读、然后让学生一个一个读。

在读的过程中，注意学
生的后鼻音。

提问学生从的英文意思。

2、国籍。

带读。

3、姓名：老师先带读然后让学生一个一个读。

提问一个学生：你叫什
么名字。

然后展示简历和卡通图片，问学生姓名和名字的不同。

姓名：formaller ,written language
名字：informaller colloquial language
提问学生中国中的姓名和英文中的姓名的姓的位置有什么不一样？
通过练习章子怡的图片来检验学生是否会区分。

姓名的姓是女字旁的原因。

还有写汉字姓。

提问学生女孩子应该是姓王还是姓马？孩子的姓和爸爸一样，为什么姓是女字旁呢？
4、出生和日期一起教，先带读，然后指定一个学生回答。

让学生读例句。

然后请一个学生连词成句。

做练习。

写汉字出。

两个山。

期：先教其，然后再教月。

左边是发音，右边是意思。

古代的中国人看月的阴晴月缺知道日期。

休息。

听北京欢迎你。

第二课时：课文。

爱好写在纸上。

纸上标注姓名，爱好。

然后由同学抽签读。