一年级下册数学优秀教案-3.5《数的顺序》苏教版

一年级下册数学优秀教案-3.5《数的顺序》苏教版
一、教学目标
1.认识、理解和掌握自然数的大小顺序。

2.辨别、区分数之间的大小关系。

3.了解大小关系的符号“＜”、“＞”。

4.了解逆序数的概念。

二、教学重点难点
1.认识、理解和掌握自然数的大小顺序。

2.辨别、区分数之间的大小关系。

三、教学步骤
3.1 复习引入
教师把0～30的数字卡片悬挂在黑板上，要求学生一起来帮助归纳整理数字顺序，从而引出本节课的教学目标。

3.2 新课呈现
1.引入“数字的大小顺序”概念，让学生们感知数字的差异。

2.教师出示数字卡片，先让学生猜测数字大小顺序，再一一确认。

并且教师可采用加减法，判断数字间的大小关系。

3.3 训练提升
1.小组竞赛：让同学们分组比赛，比较数字、确定大小，给出正确的顺序。

组内最快完成的队伍胜出。

2.分页练习：将数字以不同形式呈现，如点阵、横向书写、纵向书写等，让学生们进行识别、区分大小的训练。

3.4 讲解符号
1.引入符号“＜”、“＞”，讲解其意义。

2.通过运用数字卡片或者练习册，教授阅读和书写符号的方法，加强掌握。

3.练习检验：通过阅读案例，让学生自己识别出符号功能。

3.5 温故知新
1.回顾已学的知识点：
•数的大小顺序
•区分数之间的大小关系
2.小测验：通过练习册，进行随堂测验，以巩固所学。

3.6 作业布置
1.练习册P25、26、27，完成练习题。

2.搜集自然界中能看到数字卡片，识别包含数字的意义以及大小关系。

四、教学反思
1.教师应该注重学生参与性，通过游戏等渠道，让学生在活动中得到体验和学习。

2.对学生的教育应该全面，例如本节课中引出的数字卡片可以做到自然界中，学生的生活中充分了解数字的应用场景和意义。

3.教师应该注重教学方案的质量，包括教学策略和教学手段，确保教学质量达到预定目标。