置身诗境,缘景明情ppt10 人教课标版

的意境，理解人物的情感。 4、合理想象、联想，巧加串联，扩写
成文。
1：抓住诗句中的基本景点（意象）
通过分析，这两句诗的基本景点有： ①山 ②水 ③柳 ④花 ⑤村
2：抓住单个景点的基本特点
①“山”的特点是“重 ”
②“水”的特点是“复 ”
③“柳”的特点是“暗 ”
④“花”的特点是“明 ”
⑤“村”的特点不明显
《天净沙·秋思》马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。
几根枯藤缠绕着几颗凋零了黄叶的秃树，在秋风萧 萧中瑟瑟地颤抖，天空中点点寒鸦，声声哀鸣…… 在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游 子却骑着一匹延滞归期的瘦马，在沉沉的暮色中向 着远方踽踽而行。写出了一片萧飒悲凉的秋景，造 成一种凄清衰颓的氛围，烘托出作者内心的悲戚。
置身诗境 缘景明情
吟诵 意象(抓特点) 想象与联想 意境
明情
江汉 杜甫
江汉思归客，乾坤一腐儒。 片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。 古来存老马，不必取长途。
“片云”“孤月”意境凄 凉，流露出作者孤独，苦 无知音之感。 “落日”“秋风”意境雄 壮，开阔，又体现了作者 “心犹壮”的乐观与旷达。
溅”“惊”二字， 增添了诗人感时恨别的内心痛苦。 3、张先“云破月来花弄影”的“弄”字， 形象地描绘出花枝在轻风中舞动的美。 4、宋祁“红杏枝头春意闹”的“闹”字， 把诗人心头感到的蓬勃春意写出来了。
二、关注修饰语
1：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。 2：随风潜入夜，润物细无声。 “潜”、“细”，脉脉绵绵，写的是自然造化发生之
大漠孤烟直，长河落日圆。

大漠孤烟直，长河落日圆。
大漠——浩瀚（想象）
烽烟——孤、直
长河——蜿蜒（想象）
落日——浑圆
例：大漠浩瀚，没有往日的风舞狂沙。在这 无边的苍茫之中，一缕边关的烽烟直上云间 ；长河蜿蜒，这游动的生命之水，流过荒凉 ，流过孤寂，流向远方，映着浑圆的落日， 五彩的暮云，怎不让边塞孤寂的旅人感慨万 千。
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
描景——析境——手法（术语）—情感表达
试题解析
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(2003年全国 高考试卷)
过香积寺 王维
不知香积寺，数里入云峰，
古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。
薄薄空潭曲，安禅制毒龙。
注：安禅，佛家用语，指闭目静坐，不生杂念。毒 龙，指世俗的欲望。
古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼 ”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为 这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字? 为什么?请结合全诗简要赏析。
机，最为密切。 3：闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨
柳色，悔教夫婿觅封侯。（《闺怨》王昌龄） 前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼
，去赏春景。一个“忽”字，突出闯入眼帘的柳色， 使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫 ，不禁伤感。“忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓 尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。
诗文扩写式赏析
游山西村 陆 游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
仔细分析诗句特点，通过合理想象，抓住诗人 心态，扩写诗句：“山重水复疑无路， 柳暗花明 又一村。”
基本方法
1、抓住诗句中的基本景点（意象）。 2、抓住单个景点的基本特点。 3、抓住整幅画面的特点，进而把握诗
示例（一）： 第三联上下两句的诗眼分别 是“咽”和“冷”。（明确诗眼）喧闹的泉 声遇“危石”而哽咽，温暖的日色因树林的 幽深而变冷。（描述景象）这“咽”和“冷 ”充分点明和突出了深山的特点，烘托出幽 静、悠远的冷清气氛。（烘托的意境）作者 融情于景，借景抒情，表现愿意远离世俗欲 念的隐士情怀。（表达的感情）【此答案从 表现手法的角度分析其妙处】
示例（二）： 第三联上下两句的诗眼分别 是“咽”和“冷”。因为“咽”用拟人的手 法写泉流之声，以动写静，突出禅寺之静， 生动而传神地写出泉流过高石时，水声急变 ，形象而生动；“冷”字不仅写出日色下青 松的色调，更突出了香积寺环境的清幽、静 谧，这一禅院寂静空灵之感由这一“冷”字 表现出来。【此答案从修辞和表现手法的角 度分析其妙处】
注:邓剡，南宋人，宋亡后不仕新朝，坚守节操，此 词为被俘后押送元朝大都途中路过建康(南京)时所 作。
问题：试从景与情关系的角度，就“惟有南来无数 雁，和明月，宿芦花”3句诗，写一段鉴赏文字。
词中“乌衣日又斜”、“燕人谁家”用典。
乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。 【朱雀桥】在金陵城外，乌衣巷在桥边。 【乌衣】燕子，旧时王谢之家，庭多燕子 【王谢】王导、谢安，晋相，世家大族，贤才众 多，皆居巷中，冠盖簪缨，为六朝（吴、东晋、 宋齐梁陈先后建都于建康即今之南京）巨室。至 唐时，则皆衰落不知其处。
认知精妙词语 体会意境
精妙词语? 生动、富有表现力词语 （动词、形容词、数词、叠词、虚词等） “为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”
（杜甫） “古人不废炼字法，然以意胜不以字胜。 故能平字见奇，常字见险，陈字见新，朴 字见色。”（沈德潜）
一、重点关照动词
动词的提炼是古诗炼字的主要内容。 1、王安石“春风又绿江南岸”的“绿”字， 2、杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中的“
高远辽阔
大漠孤烟直，长河落日圆 明月松间照，清泉石上流 野旷天底树，江清月近人 渡头余落日，墟里上孤烟 千嶂里，长烟落日孤城闭
落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色
试题解析
阅读下面这首宋词，按要求答题。
唐多令 （邓剡）
雨过水明霞，潮回岸带沙。叶声寒，飞透窗纱。 堪恨西风吹世换，更吹我，落天涯。 寂寞古豪华 ，乌衣日又斜。说兴亡，燕入谁家。惟有南来无数 雁，和明月，宿芦花。
三、关注特殊词 （叠词、拟声词、颜色词等）
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 （《声声慢》李清照） 增强语言的韵律感或是起强调作用。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。