人教版五年级《上册语文》期末试卷(参考答案)

人教版五年级《上册语文》期末试卷（参考答案)
（时间: 90 满分: 100分）
班级: ____________ 姓名: ____________
一、读拼音, 写词语。

shìyíbái hèài mùgāo bǐng
lǎn duò yǔn nuò chì dào fáng ài
二、用“√”选出下列句中加点字的正确读音。

1. 任何威吓（hèxià）也吓（hèxià）不倒坚强的革命者。

2. 妈妈把这双袜子上的缝（fénɡfènɡ）缝（fénɡfènɡ）补好了。

三、比一比, 再组词。

饥（_______）榜（_______）遗（_______）拖（_______）寨（_______）讥（_______）膀（_______）遣（_______）托（_______）赛（_______）
四、将下列词语补充完整, 并选词填空。

神（____）妙（____）半夜（____）（____）天造（____）（____）（____）手（____）脚抓（____）挠（____）（____）（____）挈女1. 这道计算题我算了好几遍都不对, 急得我_________________。

2．事情的发展果然如你所料, 你可真是___________________啊！
五、选择正确的关联词填空。

①虽然……但是……②无论……都……③只要……就……
④如果……就……⑤一边……一边……
1.（_____）不来台风, 我（_____）可以收几大箩。

2.（_____）我们爱玩手机, （______）也不能过度贪玩。

3.小时候, 我（_____）对什么花, （_____）不懂得欣赏。

4.（_____）前面的人突然停住, 后边的人没处落脚, （_____）会掉进水里。

六、按要求改写句子。

1.金色的阳光洒满了祖国大地。

（改为“把”字句）
__________________________________________
2.难道七月的天山不美吗？（改为陈述句）
__________________________________________
3.人们都说: “桂林山水甲天下。

”（改为疑问句）
__________________________________________
4.这比山还高, 比海还深的友谊我们不能忘记。

（改为反问句）
__________________________________________
七、按课文内容填空。

1.《猎人海力布》写了四个小故事, 分别是: ______、______、______、
______。

2.《什么比猎豹的速度更快》一文通过逐一比较, 告诉我们在宇宙中还有_______比猎豹的速度更快, 以及______是最快的。

这就要求我们与时俱进, 用______看待事物, 好好学习, 才能更好的探索宇宙。

3.《少年中国说》是____朝末年_____所作的散文, 写于戊戌变法失败后的1900年, 文中极力歌颂_____的朝气蓬勃, 热烈讴歌希望出现“______”, 号召和激励我______为创建_______而奋斗。

八、课内阅读。

起初周围是静寂的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍, 便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只, 第三只。

我们继续拍掌, 树上就变得热闹了, 到处都是鸟声, 到处都是鸟影。

大的, 小的, 花的, 黑的, 有的站在树枝上叫, 有的飞起来, 有的在扑翅膀。

我注意地看着, 眼睛应接不暇, 看清楚了这只, 又错过了那只, 看见了那只, 另一只又飞起来了。

一只画眉飞了出来, 被我们的掌声一吓, 又飞进了叶丛, 站在一根小枝上兴奋地叫着, 那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时侯, 我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

我感到一点儿留恋。

昨天是我的眼睛骗了我, 那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1. 用“﹏﹏﹏”在选文中画出表示“应接不暇”的句子。

2．“大的, 小的, 花的, 黑的”这些写了鸟的___________。

“有的……有的……有的……”写了鸟的___________。

又写了一只画眉鸟, 这里采用了
___________的方法。

3．“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是_______, 而是_________。

4. 最后一句话中第一个“鸟的天堂”加了双引号是因为：________________；第二个“鸟的天堂”没加双引号是因为：_______________________。

九、课外阅读, 完成练习。

海鸥
①沙滩上, 一群海鸥在用桔黄色的小嘴啄脖子上的羽毛, 尖嘴在身上蹭蹭, 再啄啄再蹭蹭, 走到有海水的地方, 抖一抖, 嘴往水里轻轻一点, 回头再啄蹭一番。

相互对看一下, 让对方当自己的参谋, 迎着太阳望望远方的海, 抖擞抖擞精神；迎风吹吹稍有凌乱的羽毛, 理顺。

②面朝大海梳洗打扮, 如对镜梳妆。

黄黄的嘴巴, 白白细羽的脖颈, 灰白的身体, 尾巴尖上恰当的一抹黑, 多么典雅的装束。

小小的桔红色爪子, 轻轻点跳、弹跳, 把沙滩当成了大舞台, 自由跳出轻盈又有节奏的舞蹈, 跳一曲海之恋, 鸥之情。

海面上, 成群的海鸥星罗棋布, 一会扎个猛子, 一会潜一下水, 有一对远离了鸥群, 潜水嬉戏, 双宿双飞很甜蜜。

多数海鸥安静地漂在那儿, 享受阳光海风, 小小的头偶尔抖动一下。

忽而又展翅高飞, 一只飞起来, 两只开始扇动翅膀, 紧接着一群开始起飞, 盘旋、鸣叫！张开的翅膀让人看到了它更优美的舞姿。

白白的肚皮, 一会儿翻转过来, 灰白的翅膀又迎面而来, 待你抬头看时, 它已展翅回旋到海的上空。

多美啊！这海上的精灵, 与海绘成一幅幅精美的图画, 常叫人留恋海边。

远望, 阳光的道道光束始终对着起飞的海鸥, 像追光灯一样照耀它们。

③海风一下下轻抚, 把金片吹散合拢, 又合拢吹散, 在闪闪的光芒里, 海鸥展翅高飞！
1. 联系上下文理解词语的意思。

星罗棋布: ______________________
2. 句①抓住了海鸥的______进行描写, 让人感受到这些小家伙们的______和
______。

句②运用了______的修辞手法, 形象地写出了海鸥__________时的样子。

3. 对句③理解错误的一项是( )。

A. 海风一吹, 把金片吹散合拢, 又合拢吹散, 描写了海鸥在金片上飞舞。

B．“轻抚”是拟人的修辞手法, 体现了风的温柔；“金片”是比喻的修辞手法, 把海鸥的羽毛比作金片, 写出了海鸥在阳光下美丽的样子。

C. 读这句话, 眼前浮现的是阳光下海鸥展翅高飞的优美画面。

4. 想象画面。

读第一自然段, 眼前浮现的画面是沙滩上_________；读第二自然段, 眼前浮现的画面是海面上____。

十、作文。

生活中, 谁感动、生气、伤心、兴奋…的样子让你印象深刻？请以“他
（她）_______了”为题, 写一篇作文。

要求：把题目补充完整；写清楚事情的前因后果；把他（她）当时的样子写具体, 表现出其内心活动。

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参考答案
1.适宜白鹤爱慕糕饼懒惰允诺赤道妨碍
2.hèxiàfènɡfénɡ
3.饥饿榜样遗产拖拉山寨讥笑肩膀派遣托管比赛
4.机算三更地设七八耳腮拖男抓耳挠腮神机妙算
5.如果就虽然但是无论都只要就
6、金色的阳光把祖国大地洒满了。

七月的天山美。

人们都说：“桂林山水甲天下吗？”这比山还高比海还深的情谊, 我们难道能忘记？
7、救白蛇得宝石救乡亲变石头许多事物光的传播速度发展的眼光清梁启超中国少年少年中国中国少年少年中国
8、
1. 看清楚了这只, 又错过了那只, 看见了那只, 另一只又飞起来了。

2. 种类多欢快点面结合
3. 鸟的天堂一棵大榕树
4. 对大榕树的称呼这的确是鸟栖息的好地方是作者由衷的赞叹
9、
1. 形容海鸥数量很多, 分布很广。

2. 动作可爱淘气拟人清理羽毛
3．A
4. 一群海鸥梳理羽毛海鸥翻飞
10、范文:
他笑了
近了, 近了, 10米, 5米, 1米……欢呼声响了起来, 鲍锦鸿夺得了男子400米第一名！同学们兴奋地围住他, 他开心地笑了, 笑得很灿烂。

几天前, 老师组织同学们报名参加运动会, 项目很多, 有100米、200米、跳远……五花八门, 同学们都争先恐后地报名, 教室里人声鼎沸。

鲍锦鸿报了400米, 他报跑步, 不会吧, 人弱弱的, 行吗？鲍锦鸿一笑, 并没有把大家的疑问当回事。

放学了, 同学们都来到操场上练习, 鲍锦鸿也不甘示弱, 跑了一圈又一圈, 大家都回家了, 他带在练习；大家还没到学校, 他又在练习, 一有工夫, 就能在操场上看到他的身影。

他就像一台永不会停止的机器一样, 一直动个不停。

运动会开始了, 大家各自参加了项目。

很快, 400米赛跑开始, 运动员们都做好了准备。

随着一声枪响, 大家像离弦的箭一样冲了出去。

操场上, 加油声此
起彼伏, 鲍锦鸿更是抖擞精神, 奋力向前冲, 最后一马当先, 带头向终点冲去。

近了, 近了, 10米, 5米, 1米……鲍锦鸿冲过终点, 成功夺冠。

领奖的那一刻, 他笑了, 笑得很灿烂。

付出终究还是有回报的, 只要认真, 回报一定就在。