一年级下册必背的古诗 谚语 日积月累
部编版一年级下册语文课文必背内容汇总(课文、古诗、日积月累)
部编版一年级下册语文课文必背内容汇总（课文、
古诗、日积月累）
以下是部编版一年级下册语文课文必背内容的汇总：
课文：
1.《地铁小火车》
2.《小猪佩奇玩滑梯》
3.《小白兔和布谷鸟》
4.《小鹿过河》
5.《小毛驴》
6.《说书人与听故事的孩子》
7.《鸭子过马路》
8.《团圆宴》
9.《海龟爸爸》
10.《一直走，直到再也走不动》
古诗：
1.《春晓》——白居易
2.《小儿垂钓》——胡令能
3.《赋得古原草送别》——白居易
4.《悯农》——李绅
5.《哥哥不在家》——白朴
6.《咏鹅》——骆宾王
7.《伯牙绝弦》——张耒
日积月累：
1.认字认词（如：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万、爸爸、妈妈等）
2.识别生活中的常见物品和动植物名称
3.了解和记忆一些基础的成语和俗语（如：一箭双雕、一举两得、虎头蛇尾等）
以上是部编版一年级下册语文课文必背内容的汇总，根据具体的教材版本和学校要求可能会有所差异，请您结合教材与老师的指导进行学习。
一年级语文下册语文园地六日积月累
一年级语文下册语文园地六日积月累①点拨：谚语是指广泛流传于民间的言简意赅的短语。
多数谚语反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般是经过口头传下来的。
它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。
②意思：1.朝霞不出门，晚霞行千里。
如果早晨起来看到天边有朝霞的话，今天的天气可能会不好，要引起重视，若是傍晚看到天边的晚霞，第二天很有可能有一个好天气。
2.有雨山戴帽，无雨半山腰。
云在山头上盖住了山顶,山顶就像戴了一顶帽子,代表的天气就是要下雨了；云在山的中间围住了山腰,代表的就是大晴天。
3.早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
如果是清晨下起雨来，一般预示着雨不会下很久，白天就会晴天。
如果是晚上下雨的话就恰恰相反了，那预示着这雨一般是要下一夜的，等到天亮方才能停。
4.蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
看到成群结队的蚂蚁搬家，农村的土路上能看到蛇爬行过去留下的痕迹，遇到这种情况，很可能不久大雨就要来了。
2、小学一年级语文下册《端午粽》原文课文分析《端午粽》选自作家屠再华写的童年散文集《嘟嘟糖和小雪灯》。
课文条理清晰，围绕端午粽，以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样。
第1自然段先介绍端午节，外婆会煮好粽子等我们回去；第2自然段具体介绍了粽子的色、香、味；第3自然段重点写了粽子的花样多；最后点出了端午吃粽子习俗的由来。
课文语言比较形象,比如对粽子样子、味道的描写中，分别用青青的、白白的、红红的来形容箬竹叶、糯米、枣，可以归类积累，同时在学习叠词的基础上感受句子的韵味和节奏，口语表达时，也可模仿运用这一类词语。
读好长句子是本课的教学重点。
长句子主要在本文的第2、3自然段中出现，在教学这两个自然段时要加强对长句子朗读的指导，引导学生掌握读好长句子的方法。
3、小学一年级语文下册《姓氏歌》原文课文分析《姓氏歌》是一首以百家姓为基础的儿歌，旨在让学生了解常见的姓氏，并依托儿歌识字。
本课选材贴近学生生活实际，易于激发学生的学习兴趣，同时读起来朗朗上口，充满童趣，适合学生进行朗读和背诵积累。
一年级日积月累摘抄大全
一年级日积月累摘抄大全一、识字加油站。
1. 天地人。
- 天：天空、天边、天气。
- 地：大地、土地、地球。
- 人：人们、人口、人间。
2. 金木水火土。
- 金：金子、金色、金属。
- 木：木头、树木、木材。
- 水：水果、水平、河水。
- 火：火山、大火、火苗。
- 土：土地、泥土、土壤。
3. 口耳目。
- 口：人口、口红、开口。
- 耳：耳朵、耳目、耳环。
- 目：目光、目的、书目。
4. 日月水火。
- 日：日月、日子、日本。
- 月：月亮、月牙、月球。
- 水：山水、水果、流水。
- 火：火车、火花、火焰。
二、词语积累。
1. 春夏秋冬。
- 春：春天、春风、春雨。
- 夏：夏天、夏日、夏夜。
- 秋：秋天、秋风、秋雨。
- 冬：冬天、冬日、冬雪。
2. 东西南北。
- 东：东方、东边、东风。
- 西：西方、西边、西风。
- 南：南方、南边、南风。
- 北：北方、北边、北风。
3. 前后左右。
- 前：前方、前面、前门。
- 后：后方、后面、后门。
- 左：左边、左手、左侧。
- 右：右边、右手、右侧。
三、古诗积累。
- 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
- 白毛浮绿水，红掌拨清波。
- 江南可采莲，莲叶何田田。
- 鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
- 远看山有色，近听水无声。
- 春去花还在，人来鸟不惊。
部编版一年级下册日积月累、古诗
春回大地万物复苏
柳绿花红莺歌燕舞
冰雪融化泉水叮咚
百花齐放百鸟争鸣
春晓
唐（孟浩然）
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
赠汪伦
唐（李白）
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
寻隐者不遇
宋（贾岛）
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
小葱拌豆腐——一清（青）二白
竹篮子打水——一场空
芝麻开花——节节高
十五个吊桶打水——七上八下朝霞不出门，晚霞行千里。
有雨山戴帽，无雨半山腰。
早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
敏而好学，不耻下问。
——《论语》不知则问，不能则学。
——《荀子》读书百遍，而义自见。
——董遇
读万卷书，行万里路。
——董其昌画鸡
明（唐寅）
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
静夜思
唐（李白）
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
池上
唐（白居易）
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
小池
宋（杨万里）
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
一年级下册日积月累及古诗词
一年级下册日积月累及古诗词一年级下册日积月累及古诗词（含义）第一单元春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣第二单元春晓【唐】孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
【译文】春日里贪睡不知不觉天就亮了，到处可以听见小鸟的鸣叫声。
回想昨夜的阵阵风雨声，不知吹落了多少娇美的春花。
【注释】晓：天刚亮的时候，春晓：春天的早晨。
不觉晓：不知不觉天就亮了。
啼鸟：鸟的啼叫声。
知多少：不知有多少。
第三单元赠汪伦【唐】李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
【译文】李白乘舟将要远行离去，忽听岸上传来踏歌之声。
即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪伦送我之情。
【注释】汪伦：李白的朋友。
将欲行：敦煌写本《唐人选唐诗》作“欲远行”。
踏歌：唐代民间流行的一种手拉手、两足踏地为节拍的歌舞形式，可以边走边唱。
桃花潭：在今安徽泾县西南一百里。
《一统志》谓其深不可测。
深千尺：诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了夸张的手法。
不及：不如。
第四单元静夜思【唐】李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
【译文】明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。
我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
【注释】静夜思：静静的夜里，产生的思绪。
寻隐者不遇【唐】贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
【译文】苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。
他还对我说，就在这座大山里，可山中云雾缭绕，不知他行踪。
【注释】寻：寻访。
隐者：隐士，隐居在山林中的人。
古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。
一般指的是贤士。
不遇：没有遇到，没有见到。
童子：没有成年的人，小孩。
在这里是指“隐者”的弟子、学生。
言：回答，说。
云深：指山上的云雾。
处：行踪，所在。
第五单元人之初人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
一年级上册和下册的所有古诗和日积月累
一、一年级上册古诗1.《咏鹅》作者：骆宾王内容：鸿雁横冲，晴空万里，一只鹅儿立足沼泽之上，尽情自娱。
结构上分为上下两片。
上片咏鹅，下片叙鹅游。
2.《小鹿》作者：佚名内容：描写了小鹿在山野上飞快地奔跑的情景，特别是最后二句把小鹿的形象推向了高峰，说它奔腾着一团小圈。
3.《悯农》作者：李绅内容：是一首感叹农村生活的辛苦和贫困的诗。
诗中描绘了我国古代农民难以为继的生活，以及他们对美好生活的渴望。
4.《静夜思》作者：李白内容：句句贴近人生奥秘，将静谧的夜晚和孤寂的内心巧妙结合，流露出了诗人对人生的不解和对命运的感慨，表现了诗人对自己命运的思考和感叹。
二、一年级下册古诗1.《春晓》作者：孟浩然内容：描写了春天到来的景象，从清晨一天开始，一切似乎都活了。
2.《将进酒》作者：李白内容：以“饮酒”为主题，抒发了诗人的豪情壮志。
其实饮酒与豪情只是李白诗歌中的表象，抒发的是醉翁之意，表达的是诗人内心深处的愿望和追求。
3.《江雪》作者：柳宗元内容：描写了江中雪景之美，以及对雪的美好、清幽和诗意所生发的思考和感慨,突发诗人自己的心境。
4.《静夜思》作者：李白内容：句句贴近人生奥秘，将静谧的夜晚和孤寂的内心巧妙结合，流露出了诗人对人生的不解和对命运的感慨，表现了诗人对自己命运的思考和感叹。
三、日积月累1.学习古诗可以培养情操，增强审美情趣，提高语言文字表达水平。
2.古诗可以启迪智慧，培养思考和表达能力，帮助孩子更好地理解和领悟人生哲理。
3.通过学习古诗，可以拓展孩子的文化视野，提高我国传统文化素养，增强对历史的认知与理解。
4.日积月累，掌握一定数量的古诗后，可以对古代文学文化有一个较为全面和深入的了解，也有助于培养孩子的文学情感。
对于一年级学生来说，学习古诗是一种深入了解我国传统文化的途径，也是培养情操和增强审美情趣的有效方法。
通过学习古诗，学生可以领略古人的智慧和情感，感悟人生哲理，领会我国传统文化的魅力。
在一年级上下册的古诗里，孩子们通过老师的讲解和理解，可以触及到不同的历史背景和思想内涵，为他们的成长和文化素养奠定坚实的基础。
统编版语文一年级下册古诗与日积月累
统编版语文一年级下册古诗与日积月累（注释、译文）春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣解释：1. 春回大地：意思是是指好像春天又回到大地。
形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。
2. 万物复苏：万物，宇宙间的一切事物。
复苏，苏醒；恢复生机。
指世间万物都恢复了往日的生机。
3. 柳绿花红：释义是形容明媚的春天景象。
也形容颜色鲜艳纷繁。
4. 莺歌燕舞：意思是黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。
形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。
现常比喻革命和建设蓬勃兴旺的景象。
出自于宋·苏轼《锦被亭》。
5. 冰雪融化：意思是比喻万物重新充满生机、生机勃勃的场面。
6. 泉水叮咚：形容泉水流动时发出“叮叮咚咚”的声音。
7. 百花齐放：意思是形容百花盛开，丰富多彩。
比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。
也形容艺术界的繁荣景象。
出自《镜花缘》。
8. 百鸟争鸣：基本意思为千百种鸟一起鸣唱，比喻各种学术流派的自由争论互相批评。
也指不同意见的争论。
百鸟，各种观点的人或各种学术派别。
鸣,发表见解。
春晓[唐] 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
译文：春日里贪睡不知不觉天就亮了，到处可以听见小鸟的鸣叫声。
回想昨夜的阵阵风雨声，不知吹落了多少娇美的春花。
注释：晓：天刚亮的时候，春晓：春天的早晨。
不觉晓：不知不觉天就亮了。
啼鸟：鸟的啼叫声。
知多少：不知有多少。
赠汪伦[唐] 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
译文：李白乘舟将要远行离去，忽听岸上传来踏歌之声。
即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪伦送我之情。
注释：汪伦：李白的朋友。
踏歌：唐代民间流行的一种手拉手、两足踏地为节拍的歌舞形式，可以边走边唱。
桃花潭：在今安徽泾县西南一百里。
《一统志》谓其深不可测。
深千尺：诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了夸张的手法。
不及：不如。
静夜思[唐] 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
部编版小学语文一年级下册必背古诗课文日积月累
一年级语文下册重点必背默写内容(古诗、课文、日积月累)古诗【注释】①静夜思：宁静的夜晚所引起的乡思。
②疑：好像。
以为。
③举：抬，仰。
【译文】明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。
我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
①小娃：男孩儿或女孩儿。
艇：船。
②白莲：白色的莲花。
③踪迹：指被小艇划开的浮萍。
④浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。
【译文】一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。
他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
【注释】①泉眼：泉水的出口。
惜：吝惜。
②照水：映在水里。
晴柔：晴天里柔和的风光。
③尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。
④上头：上面，顶端。
为了押韵，“头”不读轻声。
【译文】泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。
娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。
①春晓：春天的清晨。
“晓”指天刚刚亮的时候。
②不觉晓：不知不觉，没有察觉到春天的到来。
③闻：听到【译文】春日酣梦不知不觉到了早晨，到处都是鸟儿明快的啼叫声。
想起夜里的那阵阵风雨声，感叹不知多少花儿零落在庭院。
【注释】①踏歌：民间的一种唱歌形式，一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走边唱。
②桃花潭：在今安徽泾县西南一百里。
③深千尺：诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了夸张的手法(潭深千尺不是实有其事)写深情厚谊，十分动人。
④不及：不如。
⑤汪伦：李白的朋友。
【译文】李白坐上小船刚刚要离开，忽然听到岸上传来告别的歌声。
即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪伦送别我的一片情深。
①隐者：隐士，隐居在山林中的人。
者，……的人。
②不遇：没有遇到，没有见到。
③童子：没有成年的人，小孩。
在这里是指“隐者”的弟子、学生。
④言：说，告诉。
⑤云深：云雾迷蒙。
指林深，因多云雾，故云。
⑥处：行踪，所在。
【译文】在山林中的一棵松树下，我向隐者的小弟子询问他师父的去向。
(2024)部编版语文1-6年级日积月累
部编版1-6年级日积月累【一年级上册】·一年之计在于春，一日之计在于晨。
·一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
·种瓜得瓜，种豆得豆。
·前人栽树，后人乘凉。
·千里之行，始于足下。
·百尺竿头，更进一步。
【一年级下册】春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣草长莺飞·小葱拌豆腐——一清（青）二白·竹篮子打水——一场空·芝麻开花——节节高·十五个吊桶打水——七上八下·朝霞不出门，晚霞行千里。
·有雨山戴帽，无雨半山腰。
·早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
·蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
·敏而好学，不耻下问。
——《论语》·不知则问，不能则学。
——《荀子》·读书百遍，而义自见。
——董遇·读万卷书，行万里路。
——董其昌【二年级上册】·己所不欲，勿施于人。
——《论语》·与朋友交，言而有信。
——《论语》·不以规矩，不能成方圆。
—《孟子》不言不语只言片语少言寡语三言两语千言万语豪言壮语自言自语甜言蜜语窃窃私语白色——雪白米白奶白红色——火红桃红枣红黄色——土黄鹅黄金黄绿色——草绿翠绿墨绿·有山皆图画，无水不文章。
·白马西风塞上，杏花烟雨江南。
·清风明月本无价，进水远山皆有情。
·雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
·桂林山水甲天下。
·上有天堂，下有苏杭。
·五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
·四面荷花三面柳，一城山色半城湖。
巴——把爸吧包——饱抱炮方——放防访青——清晴情马——妈蚂吗也——地他池·有志者事竟成。
——《后汉书》·志当存高远。
——诸葛亮·有志不在年高。
——《传家宝》·穷且益坚，不坠青云之志。
一至六年级日积月累(完整版
一至六年级日积月累人教版语文一年级上册《一去二三里》一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
《画》远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
《画鸡》唐寅 (明)头上红冠不用裁, 满身雪白走将来。
平生不敢轻言语, 一叫千门万户开。
《静夜思》李白（唐）床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《悯农》李绅（唐）锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
人教版语文一年级下册《春晓》孟浩然（唐）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《村居》高鼎（清）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《所见》袁枚(清)牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
《小池》杨万里（宋）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
人教版语文二年级上册《赠刘景文》苏轼（宋）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
《山行》杜牧（唐）远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
《回乡偶书》贺知章（唐）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
《赠汪伦》李白（唐）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。
数字成语一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美读读记记各种各样金光闪闪秀丽神奇四海为家无影无踪川流不息迫不接待叫苦连天自言自语奇形怪状吞吞吐吐议论纷纷层林尽染叠翠流金秋高气爽尺有所短寸有所长取长补短相得益彰管中窥豹坐井观天一叶障目不见泰山拔苗助长徒劳无功瓜熟蒂落水到渠成后羿射日精卫填海嫦娥奔月女娲补天人多计谋广，柴多火焰高。
一根筷子容易折，一把筷子难折断。
树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。
一花独放不是春，百花齐放春满园。
人教版语文二年级下册《草》白居易-唐离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
部编版一年级下册语文必背内容汇总(古诗、课文、日积月累)
《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
【注释】： [1]疑：怀疑，以为。
[2]举：抬、仰。
【译文】明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。
我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
《池上》白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
[注释]①撑(chēng)小艇，用竹篙抵住水底使小船行进。
②莲：诗中指白荷花结的莲蓬。
③解：明白，懂得。
踪迹：行动所留下的痕迹。
④浮萍：一种浮生在水面的植物。
[译文]一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。
他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
头。
《小池》宋·杨万里泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。
【注释】泉眼：泉水的出口。
惜：吝惜。
照水：映在水里。
晴柔：晴天里柔和的风光。
尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。
上头：上面，顶端。
为了押韵，“头”不读轻声。
【翻译】泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。
娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。
【赏析】这首诗小巧、精致，宛如一幅花草虫鸟彩墨画。
画面之中，池、泉、流、荷和蜻蜓，落笔都小，却玲珑剔透，生机盎然。
第一句，紧扣题目写小池的源泉，一股涓涓细流的泉水。
泉水从洞口流出，没有一丝声响，当然是小之又小的。
流出的泉水形成一股细流，更是小而又小了。
这本来很寻常，然而作者却凭空加一“惜”字，说好像泉眼很爱惜这股细流，吝啬地舍不得多流一点儿。
于是这句诗就立刻飞动起来，变得有情有趣，富有人性。
第二句，写树阴在晴朗柔和的风光里，遮住水面这也是极平常之事，可诗人加一“爱”字，似乎用她的阴凉盖住小池，以免水分蒸发而干涸，这样就化无情为有情了。
而且，诗舍形取影，重点表现水面上的柔枝婆娑弄影，十分空灵。
三、四句把焦点缩小，写池中一株小荷以及荷上的蜻蜓。
一年级语文下册课内必背日积月累已整理
课内必背日积月累1、古诗咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
画远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
悯农锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
古朗月行小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在白云端。
风解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
2、句子一片两片三四片，五片六片七八片。
九片十片无数片，飞入水中都不见。
一年之计在于春，一日之计在于晨。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
种瓜得瓜，种豆得豆。
千里之行，始于足下。
前人栽树，后人乘凉。
百尺竿头，更进一步。
雨点儿从云彩里飘落下来。
小松鼠从树上跳下来。
明明从屋里跑出来。
树叶从树上落下来。
小草从土里钻出来。
雪花从天上落下来。
北京是我国的首都。
五星红旗是我国的国旗。
白云在天上飘来飘去。
小鸟在天上飞来飞去。
鱼儿在水里游来游去。
小牛在田里走来走去。
3、词语搭配弯弯的月儿小小的船闪闪的星星蓝蓝的天高高的树尖尖的草芽圆圆的荷叶弯弯的谷穗白白的云绿绿的草黄黄的沙滩雪白的浪花彩色的项链长长的尾巴金色的沙子雪白的云朵快活的小鸟小小的贝壳4、数量词一(头)黄牛一(只)猫一(群)鸭子一(只)鸟一(个)苹果一(颗)枣一(堆)杏子一(个)桃一(朵)白云一(根)头一(双)手一(条)鱼一(颗)星星一(把)刀一(把)伞一(块)黑板一(朵)花一(本)书一(棵)树一(把)尺子。
语文1-6年级日积月累必背必默名言警句
语文1-6年级日积月累必背必默名言警句一年级上册1.一年之计在于春，一日之计在于晨。
2.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
3.种瓜得瓜，种豆得豆。
4.前人栽树，后人乘凉。
5.千里之行，始于足下。
6.百尺竿头，更进一步。
二年级上册1.十年树木，百年树人。
2.树高百尺，叶落归根。
3.树无根不长，人无志不立。
4.己所不欲，勿施于人。
——《论语》5.与朋友交，言而有信。
——《论语》6.不以规矩，不能成方圆。
——《孟子》7.书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基8.有山皆图画，无水不文章。
9.白马西风塞上，杏花烟雨江南。
10.清风明月本无价，近水远山皆有情。
11.雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
12.有志者事竟成。
——《后汉书》13.志当存高远。
——诸葛亮14.穷且益坚，不坠青云之志。
老当益壮，宁移白首之心。
——王勃15.数九歌一九二九不出手三九四九冰上走五九六九沿河看柳七九河开八九雁来九九加一九耕牛遍地走16.赠人玫瑰，手有余香。
17.平时肯帮人，急时有人帮。
18.与其锦上添花，不如雪中送炭。
19.子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪20.轻诺必寡信。
——《老子》21.失信不立。
——《左传》22.小信成则大信立。
——《韩非子》23.弟子规（节选）冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
24.节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
三年级上册1.灯不拨不亮，理不辩不明。
2.有理走遍天下，无理寸步难行。
3.一时强弱在于力，万古胜负在于理。
4.人心齐，泰山移。
5.二人同心，其利断金。
6.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
7.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
8.不迁怒，不贰过。
——《论语》9.爱人若爱起身。
——《墨子》10.仁者爱人，有礼者敬人。
——《孟子》11.与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
部编一年级语文下册必背内容(古诗、课文、日积月累)
课内必背古诗＋译文《静夜思》《池上》《小池》《春晓》《赠汪伦》《寻隐者不遇》《画鸡》01原文预览注释①静夜思：宁静的夜晚所引起的乡思。
②疑：好像。
以为。
③举：抬，仰。
译文明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。
我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
02原文预览注释①小娃：男孩儿或女孩儿。
艇：船。
②白莲：白色的莲花。
③踪迹：指被小艇划开的浮萍。
④浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。
译文一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。
他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
03原文预览①泉眼：泉水的出口。
惜：吝惜。
②照水：映在水里。
晴柔：晴天里柔和的风光。
③尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。
④上头：上面，顶端。
为了押韵，“头”不读轻声。
译文泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。
娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。
04原文预览①春晓：春天的清晨。
“晓”指天刚刚亮的时候。
②不觉晓：不知不觉，没有察觉到春天的到来。
③闻：听到译文春日酣梦不知不觉到了早晨，到处都是鸟儿明快的啼叫声。
想起夜里的那阵阵风雨声，感叹不知多少花儿零落在庭院。
05原文预览①踏歌：民间的一种唱歌形式，一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走边唱。
②桃花潭：在今安徽泾县西南一百里。
③深千尺：诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了夸张的手法(潭深千尺不是实有其事)写深情厚谊，十分动人。
④不及：不如。
⑤汪伦：李白的朋友。
译文李白坐上小船刚刚要离开，忽然听到岸上传来告别的歌声。
即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪伦送别我的一片情深。
06原文预览①隐者：隐士，隐居在山林中的人。
者，……的人。
②不遇：没有遇到，没有见到。
③童子：没有成年的人，小孩。
在这里是指“隐者”的弟子、学生。
④言：说，告诉。
⑤云深：云雾迷蒙。
1-6年级必背古诗文日积月累
一年级第一单元咏鹅（唐）骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
1、曲项：弯着脖子。
2、歌：长鸣。
3、拨：划动。
译文：“鹅！鹅！鹅！”面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。
雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌划着清波，就像船桨一样。
第四单元江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。
鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
译文：江南可以采莲的季节，莲叶是多么的劲秀挺拔。
鱼儿们在莲叶之间嬉戏，一会儿嬉戏在莲叶东面，一会儿嬉戏在莲叶西面，一会儿嬉戏在莲叶南面，一会儿嬉戏在莲叶北面。
日积月累一年之计在于春，一日之计在于晨。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
第五单元画远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
1、色：颜色，也有景色之意。
2、惊：吃惊，害怕。
译文：远看高山色彩明亮，走近一听水却没有声音。
春天过去，可是依旧有许多花草争奇斗艳，人走近，可是鸟却依然没有被惊动。
日积月累悯农（其二）（唐）李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？1、禾：谷类植物的统称。
2、餐：一作“飧”。
熟食的通称。
译文：盛夏中午，烈日炎炎，农民还在劳作，汗珠滴入泥土。
有谁想到，我们碗中的米饭，粒粒饱含着农民的血汗？第六单元早晨起来，面向太阳。
前面是东，后面是西。
左面是北，右面是南。
古朗月行（唐）李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
1、呼作：称为。
2、白玉盘：指晶莹剔透的白盘子。
3、疑：怀疑。
4、瑶台：传说中神仙居住的地方。
译文：小时候不认识月亮，把它称为白玉盘。
又怀疑是瑶台仙镜，飞在夜空青云之上。
第七单元种瓜得瓜，种豆得豆。
前人栽树，后人乘凉。
千里之行，始于足下。
百尺竿头，更进一步。
第八单元风（唐）李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
1、解落：散落。
2、三秋：秋季三个月，即指整个秋天。
3、二月：早春，农历二月。
译文：风吹落了很多的秋叶，催开了早春二月的鲜花；吹过江，卷起千层高的大浪；吹入竹林，吹歪了万竿的竹子。
一年级下册的古诗和日积月累
一年级下册的古诗和日积月累一、古诗部分。
- 原文：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
”- 解析：- 第一句“春眠不觉晓”，就像在说春天的时候啊，人特别容易犯困，睡得香香的，不知不觉天就亮了呢。
这就很符合我们春天的感觉，天气暖和了，人也懒洋洋的。
- “处处闻啼鸟”，早上一醒来，到处都能听到小鸟叽叽喳喳的叫声。
就好像小鸟们在开音乐会，你在屋子里都能听到它们欢快的声音，这也告诉我们春天是个生机勃勃的季节，小鸟们都活跃起来了。
- “夜来风雨声”，昨天晚上听到了刮风下雨的声音。
这里诗人是在回忆夜里的风雨，给人一种很宁静的夜晚突然有风雨来袭的感觉。
- “花落知多少”，经过一夜的风雨，不知道有多少花儿被吹落了呢。
这一句有点小伤感，春天的花儿那么美，一场风雨可能就把它们打落了，但是也很真实地写出了春天的景象，有花开就有花落嘛。
- 原文：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
”- 解析：- “李白乘舟将欲行”，李白要坐船走啦，这是故事的开始。
就像我们要出门旅行，已经坐在车上，准备出发了。
- “忽闻岸上踏歌声”，突然听到岸上传来踏着节拍唱歌的声音。
这个“忽闻”用得特别好，很意外的感觉。
汪伦来送李白，还唱歌呢，多有趣。
- “桃花潭水深千尺”，说桃花潭的水啊，有千尺那么深。
这是一种夸张的说法，就是为了强调潭水很深很深。
- “不及汪伦送我情”，但是这么深的潭水，都比不上汪伦送我的情谊深呢。
李白和汪伦的感情肯定特别好，用潭水的深来对比友情的深，很巧妙。
- 原文：“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”- 解析：- “床前明月光”，床前有明亮的月光照进来。
想象一下，晚上睡觉的时候，月光洒在床边，那种亮亮的感觉。
- “疑是地上霜”，诗人还以为是地上结了霜呢。
这说明月光很白很亮，像霜一样，诗人迷迷糊糊的，一下子没反应过来是月光，很有趣的想法。
- “举头望明月”，然后抬起头来看天上的明月。
一年级下册古诗和日积月累
一年级下册古诗和日积月累
一年级的小学生们在学习汉字和拼音之余，也开始接触到古诗词。
这让他们对中华文化有了更深的认识，并且也培养了他们的审美能力和语感。
在一年级下册中，小学生们学习了很多古诗，并且通过日积月累，他们也开始能够默写和理解这些诗歌。
以下是一些小学生们在一年级下册学习的古诗。
一、《静夜思》——李白
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
这首诗描写了李白在夜晚静观月亮的情景，表达了他对故乡的思念之情。
这首诗通过简洁的语言和深刻的思想感动了很多小学生。
二、《春晓》——孟浩然
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
这首诗描写了春天的清晨情景，表达了诗人对生命的感悟和对自然的
赞美。
这首诗的语言朴实无华，让小学生们深刻理解到诗歌的美妙。
三、《登鹳雀楼》——王之涣
白日依山尽，
黄河入海流。
欲窮千里目，
更上一層樓。
这首诗描写了诗人在登高远望时的心情，表达了他对自然的景色和人
生的感慨。
这首诗语言精练，给小学生留下了深刻的印象。
以上是小学生们在一年级下册中学习的一些古诗。
这些古诗不仅让小
学生们认识到中华民族的瑰宝，而且锻炼了他们的语言表达能力和文
学素养。
在学习过程中，小学生们也通过日积月累不断提高自己的能力，并且对古代文化有了更深刻的了解和认识。
在今后的学习生涯中，这些古诗也将成为他们不断积累知识和智慧的宝贵财富。
一年级日积月累
一年级日积月累1、《山行》(宋)邵雍一去二三里，烟村四五家,亭台六七座，八九十枝花.2、《画鸡》(明)唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
3、《锄禾》(唐)李绅shen)锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
4、《鹿柴zhài》(唐)王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
5、《古朗月行》( 唐)李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
6、《出塞》 (唐)王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山～7、《悯农》(唐)李绅春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
8、《相思》(唐)王维红豆生南国，春来发几枝, 愿君多采撷，此物最相思。
9、《清明》(唐)杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
10、《梅花》(宋)王安石墙角树枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
11、《咏雪》(郑板桥)一片两片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入芦花总不见。
12、《咏柳》(贺知章)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
13、《登鹳(guan)雀楼》(唐)王之焕白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
14、《春晓》(唐)孟浩( hao)然春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少?15、《静夜思》(唐)李白床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。
一年中的节日元旦 (1月1日);国际劳动妇女节 (3 月8 日)植树节 (3 月 12 日)国际劳动节 (5 月1 日)端午节 (农历5 月5日)建军节 (8月 1 日)中秋节 (农历 8 月 15 日)重阳节 (农历 9 月 9 日)教师节 (9月10日)国庆节 (10 月 1 日)1 量词搭配一支铅笔一把尺子一块橡皮一张桌子一间课室一面红旗一条小鱼一只鸭子一束鲜花。
一年级下册日积月累及古诗词
一年级下册日积月累及古诗词一年级下册日积月累及古诗词（含义）第一单元春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣第二单元春晓【唐】孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
【译文】春日里贪睡不知不觉天就亮了，到处可以听见小鸟的鸣叫声。
回想昨夜的阵阵风雨声，不知吹落了多少娇美的春花。
【注释】晓：天刚亮的时候，春晓：春天的早晨。
不觉晓：不知不觉天就亮了。
啼鸟：鸟的啼叫声。
知多少：不知有多少。
第三单元赠汪伦【唐】李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
【译文】李白乘舟将要远行离去，忽听岸上传来踏歌之声。
即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪伦送我之情。
【注释】汪伦：李白的朋友。
将欲行：敦煌写本《唐人选唐诗》作“欲远行”。
踏歌：唐代民间流行的一种手拉手、两足踏地为节拍的歌舞形式，可以边走边唱。
桃花潭：在今安徽泾县西南一百里。
《一统志》谓其深不可测。
深千尺：诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了夸张的手法。
不及：不如。
第四单元静夜思【唐】李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
【译文】明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。
我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
【注释】静夜思：静静的夜里，产生的思绪。
寻隐者不遇【唐】贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
【译文】苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。
他还对我说，就在这座大山里，可山中云雾缭绕，不知他行踪。
【注释】寻：寻访。
隐者：隐士，隐居在山林中的人。
古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。
一般指的是贤士。
不遇：没有遇到，没有见到。
童子：没有成年的人，小孩。
在这里是指“隐者”的弟子、学生。
言：回答，说。
云深：指山上的云雾。
处：行踪，所在。
第五单元人之初人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
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春晓
作者：唐孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
赠汪伦
作者：唐李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
静夜思
作者：唐李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
寻隐者不遇
作者：唐贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
池上
作者：唐白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
小池
作者：宋杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
画鸡
作者明唐寅
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
日积月累
春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣
谚语
朝霞不出门,晚霞行千里。
有雨山戴帽,无雨半山腰。
早晨下雨当日晴,晚上下雨到天明。
蚂蚁搬家蛇过道,大雨不久要来到。
歇后语
小葱拌豆腐——一清二白
竹篮打水——一场空
芝麻开花——节节高
十五个吊桶打水——七上八下
敏而好学，不耻下问。
《论语》
不知则问，不能则学。
《苟子》
读书百遍，而义自见。
《董遇》
读万卷书，行万里路。
《董其昌》
日积月累
于春天的词语春回大
地万物复苏柳绿花
红莺歌燕舞冰雪融
化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣春暖花开春风拂面春色满
园春意盎然生机勃勃草长莺飞
关于夏天的词语
烈日炎炎骄阳似火绿树成
荫汗流浃背挥汗如雨烈日当空酷热难当
关于秋天的词语
金秋时节层林尽染叠翠流金天高云淡大雁南飞秋高气爽五谷丰
登瓜果飘香春华秋实秋色宜
人秋收冬藏硕果累累秋风萧
瑟红叶似火
关于冬天的词语
冰天雪地天寒地冻银装素裹白雪皑皑傲雪凌霜滴水成冰天寒地
冻寒风刺骨鹅毛大雪粉妆玉
砌大雪纷飞
关于雾和雨的词语
腾云驾雾吞云吐雾冲云破雾
和风细雨春风化雨呼风唤雨斜风细雨狂风暴雨春风下雨
关于树的
郁郁葱葱枝繁叶茂苍松翠柏遮天蔽日绿树成荫盘根错节
关于花的
万紫千红姹紫嫣红争芳斗艳沁人心脾花香四溢含苞待放百花齐
放山花烂漫花团锦簇
形容山的
高耸入云拔地而起悬崖峭壁高不可攀危峰兀立峰峦雄伟连绵不断千山万壑层峦叠嶂
描写水的词
水天一色波涛汹涌水平如镜波光粼粼清澈见底涓涓细流碧波荡
漾山清水秀一泻千里
描写雨的狂风暴雨倾盆大雨瓢泼大雨描写自然环境的
山清水秀鸟语花香依山傍水如诗如
画青山绿水桃红柳绿悬崖峭壁荒无人烟
花好月圆春花秋月皓月千里
有人的词
人来人往人山人海人心叵测人才辈
出脍炙人口出人头地夺人所好荒无人烟诲人不倦平易近人人财两空人小鬼大杞人忧天大快人心盛气凌人
有不字的词
临危不惧情不自禁不耻下问爱不释
手不辞而别一尘不染不翼而飞锲而不舍依依不舍喋喋不休不卑不亢不知不觉不言不语不离不弃
带反义词的成语
远近闻名黑白相间左右为难黑白分明舍近求远头重脚轻积少成多异口同声左邻右舍大同小异前因后果大惊小怪
数字的成语
一本正经三心二意四面八方五颜六
色六神无主七嘴八舌八仙过海十全十美九牛一毛千方百计万紫千红百发百中
风餐露宿日夜兼程满载而归如愿以
偿没精打采沉默不语目不转睛恍然大悟五洲四海举世闻名高楼大厦应有尽有
白的是雪红的是火紫的似砂金的似霞绿的似草
ABB式
慢吞吞懒洋洋兴冲冲圆溜溜胖乎乎红扑扑静悄悄绿油油黑乎
乎白花花笑咪咪乐呵呵阴沉
沉白茫茫
AABB句式
高高兴兴许许多多漂漂亮亮明明白
白干干净净郁郁葱葱日日夜夜浩浩荡荡朝朝暮暮兢兢业业勤勤恳恳羞羞答答
AABC句式
栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在
目蒸蒸日上津津有味滔滔不绝默默
无闻楚楚动人亭亭玉立勃勃生机跃跃欲试涓涓细流绰绰有余彬彬有礼牙牙学语斤斤计较格格不入。