高中物理3.1重力基本相互作用导学案新人教版必修1

第三章相互作用
§3.1重力基真相互作用
学习目标
知识与技术
1、知道重力产生的原由及其定义。

2、知道重力的方向以及重力的大小与物体质量的关系，能用重锤线查验一条线
或一个面能否竖直或水平。

3、知道物体重心的含义
4、认识力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，认识能使物体发生形变或
运动状态发生改变
5、知道力的三因素
6、认识四种基真相互作用
过程与方法
1、知道人类认识力的作用是从力的作用产生的成效开始的
2、能经过研究活动体验力的作用成效与力的大小、方向、作用点三个因素相关
3、能经过多个实验现象归纳得卖力的作用是相互的
4、经过察看和亲自感觉以及对初中知识的回首，归纳出重力的产生、方向及大小
与什么相关，培育学生归纳总结知识的能力以及仔细阅读教材的习惯
5、经过“重心”观点的引人浸透“等效代换”的物理学方法
感情、态度与价值观
1、经过实例激发学生对科学的求知欲，激励研究与创新的意识
2、培育主动与别人合作的精神和与别人沟通的梦想，敢于怀疑，勇于修正
3、经过介绍“神五”发射升空过程，培育学生的爱国主义情操，认识科学技术对
人类生活和社会所起的巨大推进作用
课前预习
1、物体与物体之间的相互作用，称做，在国际单位制中，力的单位是简
称，符号是
2、力的图示：带有箭头的线段表示力。

线段是按必定比率画出的，它的长短表示力
的它的指向表示力的，箭尾(或箭头）表示力的。

3、地面邻近全部物体都遇到地球的吸引，因为叫做重力。

公
式 G=；某些状况下，从力的成效看，我们能够以为各部分遇到的重力集中于
一点，这点叫做物体的。

4、四种相互作用是，，，
预习评论
1、对于重力，以下说法中正确的选项是[]
A、重力的方向老是垂直于接触面
B、重力的方向竖直向下
C、地球上的物体只有静止时才遇到重力作用
D、物体只有落向地面时才遇到重力作用
2、以下对于重力的说法中错误的选项是[]
A、重力的大小能够用弹簧秤或天平直接测出
B、物体对悬线的拉力或对支持物的压力，必定等于物体所受的重力
C、物体对悬线的拉力或对水平支持物的压力，必定等于物体所受的重力
D、物体静止地放在水平川面上，它对地面的压力大小等于物体所受的重力
3、对于物体的重心，以下说法中正确的选项是[]
A、物体的重心就是物体上最重的点
B、重心是物体各部分所受重力作用的集中点，也就是协力的作用点
C、物体的重心能够不在这个物体上，但有规则形状的平均物体的重心就必定
在物体上
D、形状规则的物体的重心必与其几何中心重合
4、把一条盘在地上，长为L 的质量散布平均的铁链向上提起。

当铁链恰好拉直时，
他的重心地点高升了。

5、如图 3-1-1 所示．把一个边长为 a 的正方形薄板ABCD绕过 C点的水平轴转动，其重心最多可高升
图 3-1-1
课程导学
力和力的图示
简要说出画卖力的图示的步骤。

重力
观看多媒体影像，试试回答以下问题：
1、发射卫星或飞船为何用那么大的火箭？
2、苹果落地、航天飞机绕地飞翔、人抛出物体落向地面、月球绕地运转说了然什么？
3、你能用一支铅笔将一个刻度尺水平支起来吗？做做看。

依据二力均衡，你能找
到刻度尺的重心吗？依据刻度尺的重心的地点，猜想质量平均散布的物体的重心在
哪里？若在刻度尺的一端放上一块橡皮，方才支点的地点改变了吗？说明什么？
四种基真相互作用
阅读“四种基真相互作用”，回答：
l、四种基真相互作用分别是什么？
2、质子带正电，但质子（与中子一同）却能聚在一同组成原子核，请猜想原由可能
是什么？
3、假定重力不存在了，会发生什么现象？
思想点击
难点打破
例一、画出以下物体所受重力的图示
放在水平面上的质量m=0.05kg 的墨水瓶；竖直向上飞翔的质量m=2× 103kg 的火箭。

例二、试试说明教材确立薄板的重心方法原理的科学性。

物体的重心能否就在物体
上？
方法与技巧展现:
自我小结：
自主评论
1. 作出以下力的图示，并说明该力的施力物体和受力物体.
(1)物体受 250N 的重力 .
(2)用 400N 的力竖直向上提物体 .
(3)水平向左踢足球，使劲大小为1000N.
2.一个运动员使劲 F 把一个质量为 m的铅球向斜上方推出，若不计空气阻力，试画出铅球走开运动员以后斜向上运动时的受力剖析图.
3. 以下对于重力的说法中正确的选项是[]
(A)只有静止在地面上的物体才会遇到重力
(B)重力是因为地球的吸引而产生的，它的方向竖直向下
(C)质量大的物体遇到的重力必定比质量小的物体遇到的重力大
(D)物体对支持面的压力必然等于物体的重力
4. 以下对于力的说法正确的选项是[]
A．一个力可能有两个施力物体
B．不存在不受力的物体
C．物体遇到力的作用，其运动状态未必改变
D．物体发生形变时，必定遇到力的作用
5．对于力的说法，正确的选项是[]
A．有力作用在物体上，其运动状态必定改变
B．力是使物体产生形变的原由
C．力的三因素同样，作用成效必定同样
D．一对相互均衡的力必定是同样性质的力
6．对于物体的重心，以下说法正确的选项是[]
A．物体的重心必定在物体上
B．任何物体的重心都在它的几何中心上
C．物体的形状发生改变其重心地点必定改变
D．物体搁置的地点发生改变．重心对物体的地点不会改变
7．图 3-1-2 所示的 ABC是木工用的曲尺，它是用粗细不一样、
质量散布平均， AB和 BC质量相等的木材做成， D 是 AC连线的
中点， E 是 AB 的中点 F 和 BC的中点 G连线的中点，则曲尺的重
心在[ ]
图 3-1-2
A．B点B．D点
C．E 点D．G点
8．对于重心的说法，正确的选项是[]
A．重心就是物体内最重的一点
B．物体的重心地点有可能变化
C．把一物抬到高处，其重心在空间的地点也高升了
D．背跃式跳高运动员，在跃过横杆时，其重心在身体以外
9．对于重力的大小，以下说法正确的选项是[]
A．悬挂在竖直绳索上的物体，绳索对它的拉力必定等于其重力
B．静止在水平面上的物体对水平面的压力必定等于其重力
C．物体所受的重力与它的运动状态没关
D．向上运动的物体所受重力必定小于向下运动的物体所受重力
10．放在桌上的书籍，遇到支持力的作用，其受力物体是______，施力物体是______；同时，书对桌面的压力，其受力物体是______，施力物体是 ______。

因而可知，一个
物体既是 ______，又是 ______ 。

11．以下各样力： (1) 重力 (2) 拉力 (3) 支持力 (4) 弹力 (5) 浮力 (6) 摩擦力 (7) 动力 (8) 推力。

属于按力的性质分类的是 ______，属于按作用成效分类的是 ______( 用序号填写 ) 。

12．重力是因为 ______而产生的，它的方向______，重力的作用点可以为作用在物体
的 ______上。

力的作用成效是使物体的发生改变，或许使物体的______发生改变 .
自主研究
拓展阅读
牛顿名言警语
1、假如说我所看的比笛卡尔更远一点，那是因为站在巨人肩上的缘由。

2、无知识的热情，如同在黑暗中远征。

3、你该将声誉作为你最高人品的标记。

4、我的成就，当归功于精微的考虑。

5、你若想获取悉识，你该下苦功；你若想获取食品，你该下苦功；你若想获取快乐，
你也该下苦功，因为辛苦是获取全部的定律。

6、聪慧人之因此不会成功，是因为他们缺少坚韧的毅力。

7、成功者常常是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。