北师大版四年级下册《手上的皮肤》同步练习A卷

北师大版四年级下册《手上的皮肤》同步练习A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、给下列词语中加点的字注音。

(共1题；共3分)
1. （3分）根据拼音写词语。

几乎同时，艾米莉的长篇小说《呼啸山庄》和安恩的长篇小说《艾格尼斯·格雷》xiāng jì ________出版，最终也获得极大的成功。

三姐妹的tuō yǐng ________而出，震动了英国乃至世界文坛，成为世界文学史上少有的shèng shì________。

二、把下列词语补充完整。

(共1题；共4分)
2. （4分）请写四个带数字的成语
例：七嘴八舌成千上万
________ ________ ________ ________
三、将下列语句排列成一段连贯的话。

(共1题；共1分)
3. （1分）排列错乱的句子。

①一天，我找来一根小鞭子，赶着小鸭到村边的小溪去游泳。

②此刻，我情不自禁地吟出一句古诗：“……白毛浮绿水，红掌拨清波。

”
③暑假，我到农村奶奶家度假。

④可是，一到溪边，它们都活跃起来。

“扑通！扑通！”跳进水里，游起来。

⑤奶奶家养了一群小鸭。

⑥路上小鸭晃着胖胖的身体，好像要摔倒似的。

________
四、课内阅读。

(共1题；共13分)
4. （13分）课外阅读拓展
夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上。

突然，有个神（秘密）的声音传来：“弯下腰，请多捡些小石子，明天会有用的！”商人决定执行这一指令，便弯腰捡起几（棵颗）石子。

到了第二天，当商人从袋中掏出“石子”看时，才发现那所谓的“石子”原来是一块块亮晶晶的宝石！自然，也正是这些宝石，使他立（既即）变得后悔不迭：天！昨晚怎么就没有多捡些呢？
这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事。

尤其发人深省的是，他在讲完故事后说：“教育就是这么回事——当我们长大成人之后，才会发现以前学的科学知识是珍贵的宝石，但同时，我们也会觉得可惜，因为我们学的毕竟太少了！”
不是吗？教育送给别人的明明是瑰丽的“宝石”，可总有人因为弯腰太累视而不见，结果白白地错过了许多机会。

还有个故事更意味深（常长），是歌德在他的叙事歌谣里讲的。

耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得把它捡起来。

不料彼得懒得弯腰假装没听见，耶稣没说什么就自己弯腰捡起马蹄铁，用它从铁匠那儿换来三文钱，用这钱买了十八颗樱桃。

出了城，二人继续前进，经过的全是茫茫的荒野。

耶稣猜到彼得渴得够呛，就让藏于袖中的樱桃悄悄地掉出一颗，彼得一见，赶紧捡起来吃。

耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了十八次腰。

于是琊稣笑着对他说：“要是你刚才弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。

小事不干，将来就会在更小的事情上操劳。

”
不去弯腰或疏于弯腰，是糊涂；而耻于弯腰者，肯定是傻子！
（1）在文中括号里选择正确的字。

（2）与文中画线句子意思一样的句子是
A . 昨晚我没有多捡些石子。

B . 昨晚我应该多捡些石子。

C . 昨晚我为什么没多捡些石子呢？
（3）文章中提到的“弯腰”指的是
A . 做一些小事情。

B . 谦虚。

C . 付出劳动
（4）读文章填空。

①第一个故事是________讲的，他讲这个故事的目的是想告诉我们：________。

②第二个故事是________讲的，他讲这个故事的目的是想告诉我们________。

五、课外阅读 (共1题；共13分)
5. （13分）阅读下文，回答问题
女娲造人
开天辟地之后，世界上充满了勃勃生气，草木遍于原野，江河奔流四方，猛兽出没，飞禽翱翔，鱼龙沉浮，到处涌动着活力。

女神女娲目睹世间万象，非常高兴，A不知什么原因，她的心中总是隐隐浮起一种孤独感，总觉得万物之中还缺少一股灵气。

一天，女娲来到河边，在静静的水面上看见了自己的倒影。

这时，她才猛然醒悟到，B世间有许许多多和自己一样的生命，相互说说话，不是可以解除孤独和寂寞了吗? C女娲决定按照自身形体塑造新的、更有灵气的生命。

①女娲挖了大量黄泥，掺着河水，对照着自己的倒影，揉捏起来。

②很快，第一个泥娃娃便创造出来。

③这个泥娃娃刚落地，就蹦蹦跳跳，吵吵闹闹，十分神气。

④女娲心中非常满意，对自己的杰作反复欣赏，决定取名为“人”。

⑤他们容貌不同，性格相异，举止有别。

纷乱的人群，围着女娲，欢呼跳跃，但是转眼之间便离开了女娲，分散到世界各地，去寻找自己的生活了。

女娲心中充满温暖，兴奋激动，捏出一个又一个的泥娃娃，日复一日，夜复一夜，疲劳不堪。

但是，世界实在是太大了，D女娲怎样拼命工作也无法满足需要。

女娲停下手来，想了想，终于找到一个省事的办法。

她从山崖上摘下几根藤条，编成一根神奇的绳子，把绳子的一头抛到水中，一头牵在手上，然后用力一挥，搅混了水中的泥浆，再使劲一抖，顿时，满河的泥浆点四处飞溅，落到哪里，哪里使跳出一个个、
一群群的活人。

没有多长时间，整个世界都布满了人。

从此，人类世世代代繁衍生存下去。

（1）联系上下文解释下列词语的意思。

①勃勃生气：________。

②疲劳不堪：________。

（2）第三自然段漏缺一句话：“她劲头十足，不停地掺水和泥，捏出各种各样的人。

”请你把它回归到原来的位置（）
A . ①与②之间
B . ②与③之间
C . ③与④之间
D . ④与⑤之间
（3）依次填入文中A，B，C，D处关联词语，较恰当的一组是（）
A . 但如果所以无论
B . 但如果于是无论
C . 而且只要于是尽管
D . 而且只要所以尽管
（4）对各段段意概括有误的一组是（）
A . 第一自然段写女娲感到孤独。

B . 第二自然段写女娲决定造人。

C . 第三自然段写女娲造人且为他们取名。

D . 第四自然段写女娲很疲劳，终于停了下来。

（5）判断下列理解本文的正误。

①这篇神话赞扬了人的可贵的灵气。

②这篇神话赞颂了人的无穷的创造力。

③这篇神话反映了古代的人们对人类由来的原始观念。

④这篇神话运用奇妙的想象，科学地解释了人类的起源。

参考答案
一、给下列词语中加点的字注音。

(共1题；共3分)
1-1、
二、把下列词语补充完整。

(共1题；共4分)
2-1、
三、将下列语句排列成一段连贯的话。

(共1题；共1分) 3-1、
四、课内阅读。

(共1题；共13分)
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
五、课外阅读 (共1题；共13分)
5-1、答案：略
5-2、答案：略
5-3、答案：略5-4、答案：略5-5、答案：略。