四年级信息技术上册教案(新疆版)

②选中“春眠不觉晓” ；③单击 “格
式”菜单，将鼠标指针移动到“文
字修饰”项后，弹出“文字修饰”
子菜单；④单击“空心”项，选中
二、教学过程 的文字变为空心字。
二、设置勾边字
操作 2：将诗歌中的第二句设置
为勾边字。
上台演示并交
动手做：
流
①选中“处处闻啼鸟”；
3
②单击“格式”菜单，将鼠标
指针移动到“文字修饰”项后，弹
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窗口中的插入点是一个不断闪烁的、呈 I 形状的光标。它的作用 很重要，当文章中某一位置需要进行插入、删除等操作，都必须先将 它移到这个位置。
移动插入点通常有两种方法： 一，将指针指向文档中的某一位置 单击，插入点就移到了该位置；二，利用键盘上的光标控制区中的光 标移动键来移动插入点。 2、修改文章中的错误 （ 1）删除字符 按退格键或删除键，删除文章中错误的字符。 （ 2）添加字符 首先定位插入点，然后输入要添加的字。 （ 3）查找与替换 将《幸福是什么》一文中出现的词组“实情”全部替换成“事情”。 A 单击“编辑”菜单中的“替换”命令，弹出“查找和替换”对话框； B、在“查找内容”框中输入要查找的文字“实情”，在“替换为” 框中输入替换的文字“事情”； C、单击“全部替换”按钮，弹出下面的窗口，表明文档中共有 5 处 “实情”，并且都已被替换成“事情”； D、单击“确定”按钮，关闭“查找和替换”对话框。 试一试：将《东方之珠》文章中出现的“海洋”一词替换为“ sea”。 三、文字的移动 方法： 1、拖动鼠标将字体选中，单击“编辑“菜单”下的“剪切”
出“文字修饰”的子菜单；
③单击“文字修饰”子菜单中
的“详细字体修饰”项，弹出“字
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体修饰”对话框；
④单击“下划线”前的矩形复
选框，使其内部出现“√”符号。
⑤在“下划线” 栏中， 单击“线
型”栏下拉按钮，在弹出的“线型”
三、归纳小结 列表中选择“点划线”；
巩固提高
⑥单击“确定”按钮。
学生动手尝试有几种特殊修饰文字
2. 光标移动到“程序”菜单中的“ Microsoft Word ”上单击。 Word2000窗口就打开了。 （二） Word2000窗口的组成 标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、垂直标尺、水平标尺、垂直滚动 条、水平滚动条、插入点光标、编辑区。 1. 标题栏 标题栏显示程序的有关信息。每次启动 Word2000时，都会自动建立 一个名为“文档 1”的 Word文件。它是由文件名称、软件名称、最 小化按钮、最大化按钮、关闭按钮组成。 2. 菜单栏 菜单栏里有各种各样的操作命令。 Word2000的菜单栏上共有 9 个菜 单。 Word2000能实现的所有功能都包含在这些菜单中。 3. 工具栏
的方法将春晓修饰完整。
引导学生归纳几种特殊字体的修饰
方法。
四、板书设计
文字格式的特殊修饰
设置空心字：
格式——文字修饰——类型——空心
设置勾边字：
格式——文字修饰——类型——勾边
设置立体字：
格式——文字修饰——类型——立体
设置渐变字：
格式——文字修饰——类型——渐变
设置画线字：
格式——文字修饰——类型——画线
2、行距的调整方法 要领：先选定，后调整 观察老师操作：改变行距：选定段落→格式→段落→行距→确定 缩进控制
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1、通过水平标尺实现缩进控制 (缩进量粗略 )：首行缩进、左缩 进、右缩进。
2、缩进量的精确控制：格式→段落→缩进 五、练习 将文章题目居中 2、将第一段文章居左 3、段文章居右 4、将第三段文章居中 5、将文章题目分散对齐 6、将段落行距调整为 1.5 倍； 2 倍。 五、知识延伸 边框和底纹 段落的边框 选中设置的段落，打开“格式”菜单，打开“边框 和底纹”对话框，选择“方框”，在“线型”列表框中选择虚线，单 击“颜色”下拉列表框中的箭头，从弹出的面板中选择“蓝色”，然 后在这个“应用范围”下拉列表框中选择“段落”，单击“确定”按 钮，我们就给这个段落加上了一个边框。 2、段落的底纹 再来加一个底纹： 打开刚才的对话框， 单击“底 纹”选项卡，将填充颜色选择为“灰色 -30%”，同样把“应用范围” 选择为“段落”，单击“确定”按钮，段落的底纹就设置好了。 六、小结：通过这节你学到了哪些知识？有什么收获。
1、谈话导入： 2、教师展示，学生观察。（课件展示，修饰不同的两段文字）（文字见教材）
第一段符合格式 第二段居中对齐、行距较大 （请同学观察两个的区别 （包括对齐方式和行距） 。想办法将它们变成一样， 这就是我们今天要学的，段落格式的设置方法。
二、新授 ： 1、 对齐方式的设置方法。
（一）、左对齐 要领：先选定，在调整 调整段落的对齐方式：格式工具栏→左对齐 （二）、右对齐，居中对齐 请同学们自己试着调整。 强调调整前选定所要改变设置的段落。 尝试将段落右对齐，居中对齐 （三）、两端及分散对齐
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命令。将光标定位到第二天这几个字的前面。单击“编辑”菜单下的 “粘贴”命令。 四、复制与粘贴 方法：先选中文字，使用“编辑”菜单中的“复制”命令进行文字复 制，将光标定位在“但是”文字之后，使用“编辑”菜单中的粘贴命 令粘贴文字。 五：小结：本节课你学到了哪些知识？你在实际学习中能做到吗。
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第五课时
教学内容： 我也会“艺术” —— 插入艺术字 学习目标：标 ：1、掌握插入艺术字的方法；学会调整艺术字。 教学重点： 掌握插入艺术字的方法；学会调整艺术字。 教学难点： 掌握插入艺术字的方法；学会调整艺术字。 教学过程 ：一、插入艺术字 插入艺术字“美丽香港”的步骤。 1、打开艺术字工具栏； 2、单击艺术字工具栏中的“插入艺术字”按钮，弹出“艺术字库” 对话框 ； 3、“艺术字库”对话框中选择第 3 行第 4 个样式； 4、单击“确定”按钮，弹出“编辑艺术字”对话框。输入美丽香港 几个字，原来的提示文字 “请在此键入您自己的内容” 会自动被替换； 5、设置字体为“隶书”，字号为“ 48”磅，加粗； 6、单击“确定”按钮。 二、修改艺术字 1、选定艺术字 艺术字的选定非常简单， 单击文本编辑区中的艺术字， 它的周围就会 出现 8 个控制点，表示艺术字已被选中。 2、调整艺术字 改变字体的大小。 将指针移到任何一个控制点上， 当指针变成双箭头 形状时拖动，可以改变艺术字的大小；
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工具栏里放置的是一些常用命令按钮。 Word2000窗口中通常显示的 是常用工具栏和格式工具栏， 单击工具栏上的某个按钮， 就可以执行 相应的命令。 学生练一练掌握常用的按钮的名称。 4. 编辑区
编辑区相当于“纸”，在这里可以输入文字、插入图片，还能对 文章进行各种修改画美化。 5. 状态栏 显示当前 Word文档的相关信息。显示光标在第几页、当前的位置。 （三）关闭 Word2000窗口中的“关闭”按钮， Word2000窗口就关闭 了。 注意：退出 Word2000时，会出现提示框，询问是否保存文档，这里 我们只是学习启动 Word2000和认识其窗口，不用保存，因此单击 “否”。
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移动艺术字的位置。将指针指向艺术字，当指针呈四向形状时拖动， 可以移动艺术字的位置； 改变艺术字的字体、字号及样式。 试一试：利用艺术字工具栏中的“编辑文字”按钮和“艺术字”库按 钮，修改艺术字的字体、字号及样式。 4、旋转艺术字 击艺术字工具栏上的“自由旋转”按钮，在艺术字的四个角上会出现 小绿圆形控制点， 将指针移到小绿圆点上拖动， 就可以旋转艺术字了。 三、练一练：制作下列艺术字 1、用艺术字设计一副自勉联。 2、用艺术字设计一款板报标题。 小结： 本节课你学到了哪些知识？你在实际学习中能做到吗。
家仔细观察，你最喜欢哪种字的效
察并思考 没修饰的文档进行
一、引入
果？同学们想不想把你文章中的文
对比
字修饰得更漂亮一些？
揭示课题：
一、设置空心字
操作 1：输入古诗《春晓》，并
将诗歌中的第一句设置为空心字。
动手做：①输入古诗《春晓》，
并改变文字的字体、 字号和颜色 （字 学生动手尝试
变大、变粗、空心效果才明显）；
⑤单击“终止颜色”色块，在
弹出的“颜色”对话框中，选择红
颜色并单击“确定”按钮；
师生互动交流
⑥拖动“角度”的圆形滑块，
调整颜色渐变的角度；
⑦单击“确定”按钮，选中的
文字出现颜色渐变的效果。
五、设置画线字
操作 5：在诗歌的标题文字下方
添加“点划线”。
动手做：
①选中“春晓”；
②单击“格式”菜单，将鼠标
指针移动到“文字修饰”项后，弹
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第四课
教学内容 ：小“问题”大文章——查找和替换 学习目标：学会打开文件以及插入和删除文字； 学会查找和替换文字。 教学重点： 学会插入和删除文字；学会查找和替换文字。 教学难点 ：学会插入和删除文字；学会查找和替换文字。 教学过程： （一）引课： “偷梁换柱 ”作褒义，可怎样理解呢？ （二）授课： 1 、设置问题： “文字处理 ”共出现多少次？ 2 、组织阅读并指导上机操作 一、打开文件 打开“四年级”文件夹中的“作文”文件。 1、单击“常用工具栏”上的“打开”按钮，弹出“打开”对话框； 2、单击“查找范围”框右端的下拉按钮，选择“四年级”文件夹； 3、单击文件名为“香港”，再单击“打开”按钮。 试一试： 双击“打开”对话框中的“香港”文件，打开这个文件。 二、修改文章 1、定位插入点
出“文字修饰”的子菜单；
③单击“文字修饰”子菜单底 学生动手尝试
部的“详细文字修饰” 项，弹出“文
字修饰”对话框；
④单击“类型”框的下拉按钮，
在弹出的 “类型” 列表中， 选择“勾
边”项；
⑤拖动“幅度”滑块，调整勾 交流
边字的幅度，观察“字样”区显示
的勾边字效果；
⑥单击“确定”按钮；选中的 学生动手尝试
小结：通过这节你学到了哪些知识？有什么收获。
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第二课时
教学内容
美化文章——文字修饰
教学目标
学会为文字设置空心、勾边字、立体字等几种特殊的修饰效果。
教学重点
设置空心字、勾边字、立体字的方法。
教学难点
掌握设置空心字、勾边字、立设计意图
教师演示准备好的文档，请大 学生仔细观 让修饰后的文档与
文字变为立体字效果。
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四、设置渐变字
操作 4：为诗歌的标题文字设置
出由蓝色渐变为红色的效果。
学生动手尝试
动手做：
①选中“春晓”；
②重复操作 2 中的步骤②、③，
打开“文字修饰”对话框；
③在“类型”列表中选择“渐 交流
变”项；
④单击“起始颜色”色块，在
弹出的“颜色”对话框中，选择蓝
颜色并单击“确定”按钮；
课堂小结
这节内容同学们能以自主学习为主。 在学习的过程中能自主学习
实践，有 85%的学生较好完成了学习任务。
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第三课时
教学内容 ：段段精彩——段落修饰 教学目标：初识段落格式的设置方法 (对齐方式及行距的调整 ).段落的
边框和底纹，培养学生自主学习的意识。 教学重、难点 ：段落格式的设置方法 (对齐方式及行距的 教学过程： 一、 创设情境
文字变为勾边字。
三、设置立体字
操作 3：将诗歌中的第三句设置
为立体字。
交流
动手做：
①选中“夜来风雨声”；
②重复操作 2 中的步骤②③，
打开“文字修饰”对话框；
学生动手尝试
③打开 “类型” 列表， 选择“立
体”项；
④拖动“幅度”滑块，调整立
体字的幅度；
⑤拖动“角度”的圆形滑块，
调整立体字的角度；
⑥单击“确定”按钮，选中的 交流
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第六课时
教学内容： 打印作品——页面设置 教学目的： 1．学会页面设置和分栏的方法，掌握图文混排的技巧，
锻炼学生综合运用知识的能力，培养学生的审美能力。
2．在学习过程中增进学生的团队合作精神，激发学生的 创新意识，尝试利用信息技术，富有创造性地解决日 常生活和学习中的具体问题。
第一课时 教学内容 ： “亲密接触” —— 初识文字处理软件
教学目标： 了解 Word文字处理软件的功能与窗口的界面组成，掌握打开、关
闭 Word的方法。
教学重点： 了解 Word文字处理软件的功能及 Word窗口的界面组成。 教学过程：一、引言
Word2000是一个文字处理软件，它是 office2000 组件中的一 个程序。我们就利用它来制作板报。用 Word2000写文章或制作板报 又快、又方便，还很漂亮，因此，我们都亲切地把 Word称作“小作 家”。 （一）启动 Word2000 步骤： 1. 单击“开始”按钮，光标移动到“程序”上。