学习教育家武训精神心得体会(优秀范文五篇)[修改版]

第一篇：学习教育家武训精神心得体会
武训(1838-1896)，近代著名平民教育家。

山东今冠县人，家境贫苦。

幼时羡慕读书郎，去私塾偷听读书声时遭到塾师呵斥。

8岁时，父亲病故，姐姐给人家做童养媳。

9岁时，武训以行乞事母，人称“孝乞”。

15岁时在姨夫家做童工，17岁时给地主李廪生做工三年，雇主因其文盲以假帐相欺，谎称工钱已支完。

武训争辩，反被诬为“讹赖”，被打得头破血流，赶出家门。

无望之际，他在一破庙里昏睡三天之后，立下志愿，以行乞的方式集资兴办义学，“使他们（贫苦人家子弟）无钱也能读书，使他们读了书不再被人欺”。

武训做工，行乞三十年，终身未娶，把所有的钱财都用来兴办学堂，先后办起了三个义学堂。

虽然武训一生都不识字，但他却让成千上万个像他一样的穷孩子圆了读书识字的梦。

武训这种舍己为人、无私奉献的精神，深深打动了我。

由武训行乞兴义学的故事，我想到了我们自己：现在学习、生活环境的优越，老师是负责任的，只要学习就能有好的前途。

而当下的某些学生，他们不理解家长的一番苦心、不珍惜家长的劳动成果，不努力学习，不遵守校规校纪，这些人，辜负了，老师父母的期待，和武训的心愿背道而驰。

但我们还是要用实际行动把它们的积极性调动起来，让他们也能成为学校的骄傲。

让他们成为尊老爱幼，孝敬父母，勤劳学习，快乐向上，热爱劳动，遵守校纪，团结集体的好学生。

这需要我们更好的努力。

中国不缺少慷慨激昂的英雄，却少见向武训这样平凡像圣贤样的英雄。

我们应该实现武训的心愿：让所有的孩子都受到良好的教育。

将来成为民族的骄傲、祖国的栋梁！
讨得残羹办义学，名曰武训有评说。

不识大字为丁字，唱乞童歌乃教歌。

义乞于学心普度，修行于路脚消磨。

手中托去三霉饭，日后携来百度钵。

笑逝红尘当意愿，终留清史记蹉跎。

第二篇：学习武定精神心得体会(一)
学习第二章《讲学习、讲大局、讲团结、讲奉献》
心得体会
高桥中学善加华
“凝心聚力、务实创新的罗婺风格，坚韧执着跨越赶超的雄狮气魄”的武定精神，是武定县委、县人民政府在深入贯彻落实党的十八大精神，努力践行“中国梦”，同心共筑武定科学发展新篇章，建设“美丽新武定”的新形势下提出来的。

武定精神的提出，逢时顺势。

精神是文化的精髓，精神是向导，无论是一个国家、一个民族、一个地区还是一个人，都需要有一种精神的力量，百折不挠，才能经久不衰，历久弥新，才能永远立于不败之地。

践行“武定精神”，要与讲学习、讲大局、讲团结、讲奉献；爱党、爱国、爱家乡、爱亲人；公信力、执行力、向心力、凝聚力“四讲四爱四力”主题学习教育实践活动有机统一；要与打造“插甸经验”升级版，推进基层党组织先进县建设的迫切需要有机统一。

弘扬践行“武定精神”要求真务实，关键在行动。

一、讲学习。

学习是胜任工作的需要，学习是一个人进步的前提，学习是提高人格魅力和品味的途径，学习可以博采众长、修身养性，借鉴前人经验，弄懂当今社会现实。

人是社会性的，没有哪一个人可以独立于社会生活之外，不学习就无法融入社会群体。

刀不磨不锋利，人不学不成器，就是强调学习的重要性。

我们作为教育工作者，要为人师表，要传道、授业、解惑。

“百年大计，教育为本”，教师如果没有高尚的- 1 -
品德修养，没有过硬的知识素养，没有潜心育人的心态和甘于清贫寂寞的胸怀就不可能教书育人。

高尚的道德品质、广博的知识素养、精湛教育教学技能是决定教育教学效能的关键因素，“以其昏昏”，想“使人昭昭”是不可能的。

时代潮流不可逆转，科学技术日新月异，不学习就要落伍。

学习要真学。

学习的需求应来自内心，不做应付式的表面工作。

建设学习型社会是党中央的要求，所以现今各级各类的培训学习机会很多，但真正抱着学习知识本领的态度参加的人不知会有多少。

我们的有些培训学习就是为了走过场，为了政绩工程。

从个人角度讲，是为了完成领导分派的任务。

这样的心里和态度搞学习，是不会有什么实际效果的。

学习的内容多种多样，总的原则是学习党和国家的大政方针不能放松，建设现代化社会主义强国，实现“中国梦”要全国人民团结一心干事业。

同时，我们每一个人踏踏实实做好自己的本职工作，为祖国做贡献，就是要练就真本领，做到干一行爱一行、熟一行、精一行。

我们大多数不是天才，我们不可能什么都懂，只要在自己的工作岗位上做出成绩就是对社会、对国家做出的最大贡献。

要做到这一点，学习引领是前提条件。

二、讲大局。

生活在武定的人就是武定这个大集体中的一员，我们做事行为就要有大局意识、整体观念。

独木难成林，一个人的能量是微乎其微的。

要干事，只有社会全体拧成一股绳才能成功。

要建设武定美丽的明天，
需要全县人民振奋精神，团结一致才能做到。

以教育教学来说，教育教学的成果不是一个人的成果，是一个团队的成果。

一个学校是这样，一个科目组、一个班级也如此。

讲大局，就要识大局，服从大局，服务大局，我们提倡讲大局意识，个人服从组织，坚决贯彻执行组织意志，摒弃放任自流，以自我为中心，天马行空的做法。

一个人服从大局还要勇于担当，不推诿、不扯皮、不邀功诿过，要有奉献精神和牺牲精神。

三、讲团结。

团结是一种资源，是一种生态环境，团结出战斗力，出生产力，团结出人才，团结出成果。

讲团结是凝聚单位内部合力对的需要，是干事创业的基础，是树立良好社会形象的关键，是一个人思想意识和道德品质的内在要求。

闹意见搞内讧，往往使一个群体丧失战斗力，这样的情形发生在单位，一个单位的工作
就无法正常开展；发生在家庭，一个家庭必定走向分崩离析；自以为了不起，搞个人英雄主义，天下之大，除我而谁，生怕别人过得比我好，这样的心态要不得，非要把别人比下去，眼睛里揉不得半点沙子，心中装不下井口大一片天，行事作为容不得别人些许失误，不分场合，乱说乱讲，甚至搬弄是非，这样的人至少是一个低级趣味的人。

讲团结就是要容人之短，用人之长，充分调动一切积极因素干事业。

四、讲奉献。

奉献精神是我们中华民族的传统美德。

一个人生命有限，一个人的努力更是有限的，一个人一生做不了多少事情，一个人对物质财富
的追求并不错，但只以追求物质财富为目的而生活，可能就活得比较累。

人活一世总是要为社会的发展做点什么吧，在工作岗位就兢兢业业的完成本职工作，就是奉献。

作为教师就是要为培养下一代做出不懈努力，同时，不要和别人比待遇、比吃喝玩乐，淡泊名利、安贫乐教。

因为我们从事的职业性质就是如此，待遇不可能有多好，社会地位更不可能与其他人相比，“静下心来教书，潜下心来育人”，是我们的本分，但是我认为教育是十分高尚而有创造性的工作。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是我们的写照。

我们把一生奉献给孩子们，看着他们一步步成长起来就心满意足了！
2013年9月10日
第三篇：学习“武定精神”( 四讲)心得体会
学习“武定精神”（四讲）心得体会
自开展武定精神学习教育活动以来，我通过认真学习领导的讲话、认真研读《四讲、四爱、四力知识读本》结合工作实践，让我深刻体会到：四讲是社会主义精神文明建设的重要组成部分，四者既紧密联系、相互作用，又有各自的特殊地位和鲜明特点。

讲学习是基础，讲大局是前提，讲团结是保障、讲奉献是核心。

一、要夯实“讲学习”这个基础，不断提高自身素质，树立为党为人民服务的思想。

学习是每个干部都应具备的政治素质和思想素质。

学习是为官之基，为官之途，是领导干部健康成长、提高素质增强本领、不断进步的心由之路。

在社会主义市场经济条件下，面临许多新问题，新矛盾和新内容，没有丰富的文化知识，尽管有再好的愿望，也只能是事倍功半。

在任何时候都必须不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领，善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解，这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来，实现动机与效果的同意。

中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来，我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践。

二、坚持理论联系实际，强化大局意识。

讲大局就是从事业的全局出发，从整体利益出发，牢固树立
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全局观念，正确处理全局与局部的关系，自觉做到服从全局、服务全局、推动全局、发展全局。

始终坚持讲大局，是对全党同志特别是各级领导干部的政治要求，是我们党的事业兴旺发达的基本保证。

只有讲大局才能保持清醒的头脑，坚持高尚的操守才能不斤斤计较蝇头小利，不拘泥于个人的恩怨得失。

三、顾大局、讲团结，共建和谐单位。

顾大局，讲团结，讲稳定，是维护党的团结统一，增强党的创造力和战斗力的重要保证，是每个共产党人应遵循的行为准则。

团结是做好一切工作的基础，团结在一定程度上关系事业的兴衰成败。

生活在一个风清气正、团结和谐、相互信任的环境里，就会心情舒畅、精神愉悦，浑身有使不完的劲儿，就可以集中精力做事情、一心一意干事业。

反之，工作、生活在一个矛盾重重、关系紧张、彼此猜忌的环境里，就会心情压抑、精神沮丧，难以凝神聚力投入工作，自然也就无法成就一番事业。

正因为如此，我们要高度重视团结问题。

既然团结问题如此重要，那么，对于我们来说，主动加强团结、自觉维护团结就是一种责任。

履行好这种责任，需要大力弘扬发扬民主、团结共事的良好风气。

每个人工作经历、认识水平各不相同，看问题难免有意见分歧，干工作难免磕磕碰碰。

所以我们要先创造良好环境。

用谅解和包容的态度看待他人的缺点和不足，做到容人、容言、容事。

坚持大事讲原则、小事讲风格。

在一般问题上讲感情、讲友谊，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。

四、要提升“讲奉献”这个境界，首要是珍惜工作机会立足
岗位比奉献、发扬艰苦奋斗的优良作风。

“讲奉献”就是要大力发扬艰苦奋斗作风，倍加珍惜工作机会，立足岗位比奉献。

“不要问国家能给你些什么，而要问你能为国家做些什么？”爱岗敬业是平凡的奉献精神，它是每个人都可以做到的，爱岗敬业又是伟大的奉献精神，因为伟大就出自平凡，没有平凡的爱岗敬业，就没有伟大的奉献。

只有需要增强服务意识，创新服务载体，拓展服务方式，提高服务水平。

在工作中要保持奉献精神，保持积极心态，始终以饱满的热情投入到每天的工作之中，我们要进一步解放思想，转变观念，不断创新发展意识，服务不能停留在表面，而是要不断在服务内涵上下功夫。

在实际工作中不断积累经验，不断创新。

第四篇：学习“武定精神”(四力)心得体会
学习“武定精神”（四力）心得体会
武定县白路乡财政所李兴海
武定精神就是凝心聚力、务实创新的罗婺风格，坚韧执着跨越赶超的雄狮气魄。

践行“武定精神”的方式是四讲（讲学习、讲大局、讲团结、讲奉献）四爱（爱党、爱国、爱家乡、爱亲人）四力（公信力、执行力、向心力、凝聚力）。

武定县委提出全县人民要学习实践“武定精神”，是在贯彻落实党的十八大精神，努力践行“中国梦”，充分考虑武定的历史发展积淀和区位优势基础上提出来的。

因为“武定精神”是武定实现科学发展和谐发展跨越发展的引领性要求，是前瞻性要求，是实践性要求，是具体性要求，是打造“插甸经验”升级版，推进基层党组织先进县建设的迫切需要。

弘扬践行“武定精神”要求真务实，关键在行动。

一、公信力。

使公众信任的力量，研究对象主要包括政府公信力、传媒公信力、司法公信力、民间组
织公信力，是在社会公共生活中，公共权力面对时间差序、公众交往以及利益交换所表现出的一种公平、正义、效率、人道、民主、责任的信任力。

既是一种社会系统信任，同时也是公共权威的真实表达，属政治伦理范畴。

我县公信力建设存在六个方面的问题及其表现：一是维护群众利益不够；二是落实依法行政不力；三是提高办事效率不快；四是与群众互动交流不畅；五是公共政策遵循民意不充分；六是职能转变不到位。

政府公信力，关系到执政党生死存亡。

这是“水能载舟，亦能覆舟”历史经验总结，政府无法选择人民，只能以人民的需求来变革自身。

为了社会的整体进步，全方位提升政府公信力刻不容缓。

提升政府公信力，最重要的一点是实现人民意志，归根到底就是要塑造人民满意的政府、经得起人民问责的政府。

加强政府公信力建设应抓住四个要素：深化民本价值取向，是赢得信任的思想基础；有效解决现实矛盾，是培植信任的关键所在；认真落实行政问责，是提升信任的有效手段；广泛动员群众参与，是获取信任的保障。

通过六个途径来增强公信力建设：一是建设法治政府取信于民；二是建设责任政府取信于民；三是建设阳光政府取信于民；四是建设效能政府取信于民；五是建设学习型政府取信于民；六是建设清廉政府取信于民
人无信不立，政无信不兴。

政府是抽象的，干部是具体的。

政府的形象，取决于干部的形象。

干部的作风，是政府公信力的生命线。

广大干部就要像珍爱自己的眼睛一样真爱自己的形象，真爱政府的公信力。

二、执行力。

政府执行力贯穿于政府执行活动的始终，表现为执行过程中行动前的领会力、预测力、计划力，行动中的服从力、组织力、创新力，行动后的评估力、问责力、调整力等几种不同的表现形式。

它主要是通过干部的执行力来表现。

政府执行力就是政府机关及其职能部门在推动、监督、保证既定的公共政策落实中，所体现出来的各种实际能力。

力度、手段的总和。

当前干部中，执行力建设存在的突出问题就是个别党员干部对上级部署政令不畅，执行不力，效率不高，不作为、慢作为、乱作为的问题，归集为拒不执行（抗令不行、有禁不止、逃避执行）、消极执行（被动执行、机械执行、盲目执行）和错误执行（谈条件、混淆黑白、张冠李戴）。

基础干部执行力存在的问题是：本位利益多，群众利益少；客观原因多，主观能动少；从众心理多，工作激情少。

执行力存在问题的原因有：认知偏差、执行偏差、反馈偏差
抓好执行力建设要把握好五个要素：科学民主决策、强化执行意愿、提高执行能力、明确职责和流程、培养执行文化；三个重点：加强执行力建设，提高认识是基础、要突出一个“干“字、贵在持之以恒。

加强执行力建设，从组织管理上应着力抓好普及执行力理念、建立健全科学民主决策制度进一步理顺管理体制；从干部层面上必须解决的问题是要在牢记职责中提高执行力、要在勇于担当中提高执行力、要在开拓创新中提高执行力、要在团结协作中提高执行力、要在加强学习中提高执行力、要在克服困难中提高执行力、要在心理疏导中提高执行力。

三、向心力。

中华民族的爱国主义作为一种巨大的精神力量，推动着中华文明的进程，凝聚着中华民族的力量。

从社会意义上看，爱国主义以其生命力、吸引力、感召力整合、团结、凝聚中国社会各阶层的力量，形成了对祖国的认同感和归属意识，使个人的意志交互作用而升华为具有明确指向的历史合力，从而增强中华民族的向心力和凝聚力。

人不能离群索居，不仅人生产所需的物质生活资料是靠群体的力量创造，而且人的技能、语言、知识也是从群体中取得的。

群体给其成员的实惠越多，其吸引力就越大；群体给成员以安全感、归属感，其吸引力就越强；使人流连忘返、引人怀念追忆的自然景观、文物古迹、人文建筑，也能增强群体对其成员的吸引力。

向心力存在四个方面的问题及表现，一是经济总量小，发挥不充分，保障和改善民生的水平不高；二是发展市场经济能力有欠缺，难以适应发展区域特色经济的需要；三是基础干部带头致富和带民共富能力弱，难以适应农民增收需要；四是思想观念和执行政策能力有差距，难以适应新形势下民主政治建设的需要。

领导班子提升向心力要做到重责任、慎用权、厚感情、淡私利、合心合力合手。

四、凝聚力。

国家凝聚力是社会凝聚力的核心，民族凝聚力则是社会和国家凝聚力的基础。

我们要实现中华民族的伟大复兴，就必须不断增强当代中国的凝聚力、党的凝聚力、中华民族凝聚力。

凝聚力对社会发展有着凝聚整合、精神激励、稳定社会的功能。

领导班子凝聚力建设存在的问题主要是民主意识不够，“班长”为“家长”的现象一定程度存在；擅自更改决定，把“鸡毛”当“令箭”问题时有发生；个人至上，缺乏大局意识和组织观念的情况时有发生；集中不够、议而不决、当断不断的问题也还存在；有章不循，制度落实执行不到位较普遍。

提升领导班子的凝聚力，“一把手”必须以身作则，争当团结的模范；班子成员必须讲究配合，着力夯实团结的基础；班子整体必须团结和谐，保持强劲的凝聚力
公信力、执行力、向心力、凝聚力是一个有机整体，相互作用，相互体现，是党和政府治国理政能力的具体体现。

“四力”中，党的凝聚力是根本、是主导，是政府公信力、干部执行力、领导班子向心力的政治保证。

“党的凝聚力是党的生命力的根本保证，是党能够担负起革命和建设领导的内在政治优势。

”
对一个领导班子来说，执行力是“四力”建设的基石，凝聚力是领导班子的核心和灵魂。

提升执行力，才能提升公信力、向心力、凝聚力。

第五篇：弘扬武训精神规划
“弘扬武训精神，办好人民满意的教育，从我做起“
解放思想大讨论活动整改提高方案
三联小学按照联校的工作部署结合本校工作的具体情况，按照对解放思想大讨论的要求和统一部署, 在巩固前阶段解放思想大讨论成果的基础上，为高质量地完成整改提高阶段的各项工作任务,根据第二阶段查找出的问题和差距以及征求到的意见和建议,现制定如下整改提高规划：
（一）拓宽学习渠道，强基固本提理论水平针对问题：学习深度尚浅，欠缺理论根基。

整改措施：坚持定期学习。

学校要把把解放思想大讨论的理论学习作为一项长期工作，常抓不懈。

整改期限：长期
整改效果：集中时间进行整改，形成制度。

之后还需长期坚持，使每个教师都端正学习态度，并且在实践不断丰富理论总结经验，不断提高知识水平。

二、加强队伍管理，严格标准强队员素质针对问题：管理要求宽松、大局意识缺乏。

整改措施：一是强化业务培训，不断提高学校教师教育水平和课堂管理水平，规范学校教师的行为，二是强化学校教师业务素质的管理模式，每周定期进行突击检查一次，高标准、严要求，勤督察，提高队伍正规化管理水平。

整改期限：长期
整改效果：通过整改实现高标准要求每个教师，使每位教师在学校的学习氛围中营造以制度管理人、约束人、激励人的氛围，提升教师的工作责任心和课堂管理、学校教学管理条例意识，培养教师良好纪律作风，增强整个队伍的凝聚力。

三、深化制度创新，集思广益学先进理念针对问题：观念相对陈旧、创新机制不够。

整改措施：充分听取教师意见。

组织开展“假如我是校长”“我为柳林教育献良策”等活动，让干部职工就如何管理好学校、如何推动柳林教育发展等，提出好的建议
整改期限：2012年4月10日—4月20日
整改效果：通过整改，学校要形成开放的思想吸纳机制，破除旧的观念，甩掉老的方法，积极向外界学习先进的方法，避免固步自封的状态存在。

每个教师要以此次解放思想大讨论为契机，解放思想，增强创新能力，坚持与时俱进的工作势头。

四、贯彻以人为本，为民服务显学校管理本色针对问题：管理方法简单、服务意识不强
整改措施：转变学校管理方式，坚持以人为本，采取提醒、劝告、建议等教育为主的方式，注重与学生的沟通，服务于管理之中，在管理之中体现服务，改变简单粗暴的教育方式。

二是把大讨论工作和优化软环境工作结合起来，切实转变工作作风，牢固确立以人为本的理念，把群众满意不满意作为检查教师教育教学工作的标准。

三是全力做好爱心帮扶。

整改期限：长期
整改效果：通过整改，切实为学生、为教师提供优质的服务，在严格管理的同时，以人性化的服务、优秀的学风和教风赢得群众的好评。

总之，我学校要把“弘扬武训精神
办好人民满意的教育从我做起”解放思想大讨论活动作为一项长期的任务，贯穿学校教育教学和管理工作的全过程，继续抓好讨论活动的后续工作，以思想大解放来推动执法工作的全面发展，进一步理清学校现在的具体工作思路，认真抓好落实，真正体现人文管理的思想。