教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷附参考答案(完整版)

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷
一.选择题(共10题，共22分)
1.调节电视遥控器上的“音量按钮”改变的是声音的（）。

A.强弱
B.高低
C.以上都是
2.当我们吹笛子时，我们听到了声音，这是因为（）。

A.笛子的振动发出了声音
B.笛子和空气的振动发出了声
音 C.空气的振动发出了声音
3.小金的爸爸给他买了一个吉他，小金非常高兴，他拿过吉他仔细研究，发现吉他的弦有的粗有的细，松紧不同，声音也不一样。

①拨动吉他弦，声音最高的是（）。

A.最粗的弦
B.最细的弦
C.中等粗细的弦
②小金发现有一根琴弦声音有些低，他应该（）。

A.将这根琴弦调紧一些
B.将这根琴弦调松一些
C.用力弹
4.外耳由耳郭和（）组成。

A.鼓膜
B.外耳道
C.听小骨
5.我们耳朵里的（）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。

A.鼓膜
B.听小骨
C.耳蜗
D.听觉神经
6.同一个橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音（）。

A.越高
B.越低
C.没有变化
7.将钢尺伸出桌边一部分，固定桌面的部分。

手压下桌边外的钢尺并让尺滑过，手刚滑过时，看到尺（）。

A.越远离桌边越模糊不清
B.每个部分都看得清
晰 C.伸出桌边越远越清晰
8.声音产生的根源是（）。

A.摩擦
B.空气
C.发声器
D.物体振动
9.用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉（）了。

A.变小
B.变热
C.振动
10.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（）从话简传到听筒的。

A.棉线
B.空气
C.话筒
二.填空题(共10题，共52分)
1.我们知道了物体的（）、粗细、（）不同，发出的声音的（）也就不同。

2.音叉上有字母和数字，字母代表的是（），数字代表的是音叉每秒钟（）的次数。

3.同一把小提琴上粗细不同的两根琴弦，（）的琴弦发出的声音高，（）的琴弦发出的声音低。

4.物体在振动时也会引起它周围（）的振动，并通过这些
（）把声音从一个地方传播到另一个地方。

5.我们的耳朵分为（）三部分。

6.改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的（）会改变。

伸出（），振动（），声音（）；伸出
（），振动（），声音（）。

7.不断抽出玻璃罩里的空气，玻璃罩里的闹钟铃声会（），直至（）。

8.我们说话的声音是由（）振动产生的。

把手放在喉结处，能感受到（）的振动。

9.对于弦乐器，音高主要取决于弦的（）、（）、
（）、材料。

10.耳朵是我们的（）器官，能将声波转化为振动的是耳朵中的（）。

三.判断题(共10题，共20分)
1.长时间戴着耳塞听音乐不会对耳朵造成伤害。

（）
2.毛绒玩具掉进塑料桶里会发出清脆的声音。

（）
3.敲击过的音叉接触水面，水面出现许多波纹，说明声音以波的形式传播。

（）
4.演员在演奏二胡时发现琴弦发出的声音较低，此时他应该用更大的力拉动琴弓。

（）
5.物体即使不振动，也能发出声音。

（）
6.当我们潜伏在水里时，就完全听不到水面上的声音了。

（）
7.钢尺伸出桌面的长度越长，振动幅度越大。

（）
8.通过不同物体传播而来的声音大小是相同的。

（）
9.物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。

（）
10.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通。

（）
四.连线题(共1题，共6分)
1.把人耳的主要部分名称与它们所在的位置连起来。

听觉神经耳蜗外耳道耳郭鼓膜听小骨
外耳中耳内耳
五.填表题(共1题，共6分)
1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共26分)
1.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？
2.我们怎样保护自己的听力？
3.声音是怎样进行传播的？
4.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？
5.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

七.材料题(共1题，共5分)
1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。

之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？
八.综合题(共3题，共20分)
1.观察下面这张图，同学丙在写字，同学甲和同学乙都能听到同学丙写字的声音。

①同学甲和同学乙听到的声音相比，（）。

A.同学甲听到的声音会更清楚些
B.同学乙听到的声音会更清楚
些 C.他们听到的声音样清楚
②甲同学听到的声音是通过（）传播到他耳朵的，乙同学听到的声音是通过（）传播到她耳朵的。

A.固体、气体
B.气体、固体
C.液体、气体
2.下列图表的内容是李东同学在“探索尺子的音高变化”时记录的，通过分析表中的数据，你能找到音高与物体振动快慢之间的关系是什么？
我的发现：（）
（2）用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的口子，水越满，听到的声音越
（）。

3.奇奇在学习了声音的知识后，找来5根长短、粗细不相同的铁钉，如下表，请结合所学知识，帮奇奇回答下面的问题。

（1）用相同大小的力分别敲击①②③号铁钉，发出声音最高的是
（）号铁钉；振动速度最慢的是（）号铁钉。

（2）用相同大小的力分别敲击③④⑤号铁钉，发出声音最低的是
（）号铁钉。

如果在③号铁钉上由重到轻敲打五下，这根铁钉的（）。

A.振动频率不变
B.振动幅度不变
C.振动幅度和频率都不变
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.①B；②A
4.B
5.A
6.A
7.C
8.D
9.C
10.A
二.填空题
1.长短；松紧；高低
2.音调；振动
3.细；粗
4.物质；物质
5.外耳、中耳、内耳
6.音高；长；慢；低；短；快；高
7.越来越轻；听不见
8.声带；声带
9.长短；粗细；松紧
10.听觉；鼓膜
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.×
5.×
6.×
7.√
8.×
9.√
10.√
四.连线题
1.如下：
五.填表题
1.不发声；发声；不发声；发声；不发声；发声
六.简答题
1.声音会消失。

真空不能传播声音。

声音的传播需要介质，空气被抽出后，声音就不能传播了。

2.一是尽量避开噪音；二是避免乱挖耳朵；三是听到巨大声响时要张口，以免震破骨膜；四是鼻、咽部发生炎症及时治疗，以免引起中耳炎；五是不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。

3.声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会体物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。

4.能否发出高低不同的声音；能否发出强弱不同的声音；能否发出有规律的声音等等。

5.橡皮筋是怎样发出声音的？我们是怎样听到橡皮筋发出的声音的？
七.材料题
1.因为棉线可以传播声音。

因为用手捏住棉线后阻碍了它的振动，声音就无法传播出去了。

八.综合题
1.①A ②A
2.尺子伸出桌面的长度越长，振动的越慢，声音越低；低。

3.①；③；⑤；A。