岭南版美术三年级下册《14. 夏日的凉风》教学设计5

岭南版美术三年级下册《14. 夏日的凉风》教学设计5
一. 教材分析
《14. 夏日的凉风》是岭南版美术三年级下册的一课，主要让学生通过绘画和
手工制作的方式，表现出夏日凉爽的感觉。

教材中提供了多种夏日活动的情景，如游泳、吃冰淇淋、扇子扇风等，学生可以根据自己的经验和想象，选择合适的情景进行创作。

二. 学情分析
三年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作的基础，对夏日主题也比较熟悉。

但部分学生可能对绘画和手工制作的方法和技巧还不够熟练，需要教师的引导和帮助。

三. 教学目标
1.让学生了解和掌握绘画和手工制作的基本方法，能够独立完成一幅夏
日凉爽主题的作品。

2.培养学生的观察力、想象力和创造力，让学生在创作中体验到夏日的
凉爽感觉。

3.培养学生合作、交流、分享的习惯，提高学生的审美能力和综合素质。

四. 教学重难点
1.教学重点：学生能够掌握绘画和手工制作的基本方法，创作出具有夏
日凉爽感觉的作品。

2.教学难点：如何引导学生观察和想象，将夏日凉爽的感觉融入到作品
中。

五. 教学方法
1.示范法：教师通过示范，让学生了解和掌握绘画和手工制作的方法和
技巧。

2.引导法：教师通过提问、讨论等方式，引导学生观察、想象和思考，
激发学生的创作灵感。

3.合作法：学生分组合作，共同完成作品，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备
1.教材、课件等教学资源。

2.绘画和手工制作的材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

3.教学场地和设施，如黑板、投影仪等。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师通过提问方式，引导学生回忆夏日的活动，如游泳、吃冰淇淋等，让学生感受到夏日的凉爽。

2.呈现（10分钟）
教师展示夏日凉爽主题的作品，如绘画、手工制作等，让学生欣赏和分析，引导学生了解和掌握绘画和手工制作的基本方法。

3.操练（10分钟）
教师示范绘画和手工制作的方法和技巧，让学生跟随教师一起操作，巩固所学知识。

4.巩固（10分钟）
学生分组合作，根据所学知识和方法，完成自己的作品。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

5.拓展（10分钟）
教师引导学生展示和分享自己的作品，让学生相互评价、交流，提高学生的审美能力和综合素质。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调夏日凉爽主题的表达，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考、多创作。

7.家庭作业（5分钟）
教师布置课后作业，要求学生回家后，根据本节课所学知识和方法，完成一幅夏日凉爽主题的作品。

8.板书（5分钟）
教师根据教学内容，进行板书设计，突出夏日凉爽主题，方便学生复习和巩固。

以上是针对《14. 夏日的凉风》这一课的教学设计，希望能够帮助到您。

在《14. 夏日的凉风》这节课的教学设计中，我注重了教材分析、学情分析、
教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备和教学过程等环节，力求在教学过程
中达到预期的教学目标。

然而，在实际教学过程中，我还是遇到了一些问题，也取得了一些成效。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法：
1.问题一：在导入环节，部分学生对夏日活动回忆不够充分，难以激发
创作灵感。

解决办法：针对这个问题，我在导入环节增加了夏日活动图片的展示，让学生更直观地感受到夏日的氛围，从而激发他们的创作灵感。

2.问题二：在呈现环节，学生对夏日凉爽主题的作品欣赏和分析能力较
弱，难以掌握绘画和手工制作的基本方法。

解决办法：为了解决这个问题，我在呈现环节中，增加了作品欣赏和分析的环节，引导学生从色彩、线条、构图等方面去欣赏和分析作品，帮助他们更好地掌握绘画和手工制作的基本方法。

3.问题三：在操练环节，部分学生对绘画和手工制作的方法和技巧掌握
不熟练，创作过程中遇到难题。

解决办法：针对这个问题，我在操练环节中，加强了示范和巡回指导，对学生进行有针对性的辅导，帮助他们解决创作过程中的难题。

4.问题四：在拓展环节，学生展示和分享作品时，部分学生过于紧张，
不敢大方展示自己的作品。

解决办法：为了解决这个问题，我在拓展环节中，采取了分组展示和分享的方式，让学生在小组内进行作品展示，降低他们的紧张感，培养他们的自信心。

1.在导入环节，增加夏日活动图片的展示，引导学生充分回忆夏日的活
动，激发他们的创作灵感。

2.在呈现环节，增加作品欣赏和分析的环节，提高学生对夏日凉爽主题
作品的欣赏和分析能力，帮助他们更好地掌握绘画和手工制作的基本方法。

3.在操练环节，加强示范和巡回指导，对学生进行有针对性的辅导，帮
助他们掌握绘画和手工制作的方法和技巧。

4.在拓展环节，采取分组展示和分享的方式，降低学生的紧张感，培养
他们的自信心。

5.在教学过程中，注重培养学生的观察力、想象力和创造力，让学生在
创作中体验到夏日的凉爽感觉。

6.在教学过程中，注重培养学生的合作、交流、分享的习惯，提高他们
的审美能力和综合素质。

通过这节课的教学，我深刻认识到，教学设计需要充分考虑学生的实际情况，
注重教学过程中的各个环节，以达到预期的教学目标。

在今后的教学中，我将继续努力，不断反思和改进，提高自己的教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。

为了巩固课堂所学知识和技能，我设计了以下作业：
1.学生回家后，根据本节课所学知识和方法，完成一幅夏日凉爽主题的
作品。

要求运用所学的绘画和手工制作技巧，表现出夏日的凉爽感觉，规格不限。

2.学生结合自己的作品，撰写一篇创作心得，内容包括：作品的构思、
创作过程、所用技巧等。

3.学生以小组为单位，互相评价和赏析对方的作品，从色彩、线条、构
图等方面进行评价，并提出改进意见。

在课堂教学结束后，我将邀请专家对学生的作品进行点评，以提高学生的审美
能力和创作水平。

专家点评的主要内容包括：
1.作品的主题是否突出，能否表现出夏日的凉爽感觉。

2.作品的绘画和手工制作技巧是否运用得当，是否有创新。

3.作品的构图、色彩、线条等方面是否处理得当，是否有改进的空间。

4.学生创作心得的撰写是否真实、有深度，能否反映学生的思考过程。

5.学生之间的互相评价和赏析是否中肯，是否有建设性。

根据专家的点评，学生将对自己的作品进行修改和完善，以提高作品的质量。

同时，学生也将根据专家的建议，调整自己的创作方向和技巧，提高自己的创作水平。

在今后的教学中，我将注重作业设计和专家点评的环节，让学生在课堂外也能
得到有效的指导和训练，提高他们的审美能力和创作水平。

同时，我也将根据专家的点评，不断反思和改进自己的教学，提高自己的教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。