四年级下册第三单元知识梳理

四年级下册第三单元知识梳理
一、单元主题。

本单元以“大自然的奥秘”为主题，通过不同的课文展现了大自然的神奇以及人类对大自然奥秘的探索。

二、课文内容。

- 主要内容。

- 讲述了“我”和同伴及一个生物学家向导，在南太平洋加拉巴哥岛旅游时，为了救一只幼龟而致使许多幼龟成为食肉鸟口中之食的故事。

- 重点字词。

- 易错字音：“侦”（zhēn）察，不要读成“zhēng”；“愚”（yú）不可及，注意“愚”的写法。

- 词语理解。

- “争先恐后”：争着向前，唯恐落后。

在课文中形容幼龟出巢时的情景。

- “鱼贯而出”：像游鱼那样一个接一个地出去。

文中用来描写幼龟出巢的有序状态。

- 启示。

- 告诉我们如果不按自然规律办事，往往会产生与我们愿望相反的结果。

- 主要内容。

- 介绍了黄河变化的过程、变化的原因及其治理的方案，告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。

- 重点字词。

- 易错字音：“折腾”的“折”在这里读“zhē”；“侵蚀”（qīn shí），注意“蚀”的读音。

- 词语理解。

- “摇篮”：文中指黄河是中华民族的发祥地。

- “忧患”：困苦患难。

课文中表达对黄河变化带来的问题的担忧。

- 黄河变化的原因。

- 一是自秦朝以后，黄土高原气温转寒，暴雨集中，加上黄土本身结构松散，很容易受侵蚀而崩塌，助长了水土流失，使大量泥沙进入黄河；二是人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色的植被遭到严重破坏，黄土高原失去天然的保护层，引起了严重的水土流失。

- 主要内容。

- 讲述了科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。

- 重点字词。

- 易错字音：“蝙蝠”（biān fú），注意“蝙”的读音。

- 词语理解。

- “横七竖八”：形容纵横杂乱。

文中用来形容蝙蝠被蒙上眼睛后在绳子上挂着的杂乱状态。

- “敏锐”：感觉灵敏，眼光尖锐。

描写蝙蝠的耳朵和嘴巴配合起来探路时的能力。

- 蝙蝠与雷达的联系。

- 蝙蝠的嘴相当于雷达的天线，蝙蝠发出的超声波相当于雷达发出的无线电波，蝙蝠的耳朵相当于雷达的荧光屏。

- 主要内容。

- 重点字词。

- 易错字音：“遭殃”（zāo yāng），“殃”不要读错。

- 词语理解。

- “生态平衡”：在生态系统内部，生产者、消费者、分解者和非生物环境之间，在一定时间内保持能量与物质输入、输出动态的相对稳定状态。

- 启示。

- 告诉我们大自然中的生物是相互依存、相互制约的关系，人类应该尊重自然规律，不能随意破坏生态平衡，同时要善于从大自然中学习，进行发明创造。

三、语文园地三。

1. 口语交际：大自然的启示。

- 要求学生根据对大自然的观察，说说自己从动植物身上得到的启示，或者介绍人类根据自然原理发明创造的事例，并展开交流讨论。

2. 习作。

- 主题是“大自然的启示”，可以写自己从大自然中得到的启示，也可以写自己了解到的有关发明创造的事例。

在写作时要把事情的经过写清楚，把得到的启示说明白。

3. 我的发现。

- 引导学生发现一些词语的特点，如“不光……还……”“既……又……”等表示并列关系的关联词。

4. 日积月累。

- 积累了一些关于农业气象的谚语，如“清明前后，种瓜点豆”“朝霞不出门，晚霞行千里”等。

这些谚语是农民在长期的农业生产中总结出来的经验，反映了天气变化与农业生产的关系。

5. 宽带网。

- 介绍了一些有趣的动植物，拓宽学生对大自然生物的认识，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。