创建绿色学校规划及实施方案（三篇）

创建绿色学校规划及实施方案
引言：
随着全球环境问题的日益严重，绿色学校的创建成为教育界关注的一个重要议题。

作为一所教育机构，为了培养有环保意识、具有可持续发展思维的学生，我们决定在____年创建一所绿色学校。

通过该方案，我们将努力实现学校的节能减排，提供良好的环境和启发学生的教育环境。

一、规划目标：
1. 创建一个环保型校园，通过绿色技术与实践，减少能源消耗和废弃物产生；
2. 培养学生的环境意识和可持续发展思维，引导他们成为未来的环保先锋；
3. 为学生提供健康、安全和激发创造力的学习环境；
4. 在整个社区中树立学校的绿色形象，以此激励他人关注环境保护。

二、具体实施方案：
1. 能源管理：
(1) 安装太阳能发电设备，利用太阳能为学校提供部分电力；
(2) 在教室和公共区域使用节能灯，同时设置智能感应设备，当区域无人时自动关闭灯光；
(3) 为教职员工提供培训，教育他们节约能源的方法，并制定相关政策鼓励他们在日常工作中节约能源。

2. 废物管理：
(1) 设立垃圾分类回收站，教育学生正确分类垃圾，并开展相关的宣传活动；
(2) 鼓励学生和教职员工使用可再生材料制作物品，并减少使用一次性塑料制品；
(3) 推行厨余垃圾处理，建立学校的有机垃圾堆肥系统，将厨余垃圾转化为有机肥料。

3. 绿色建筑：
(1) 在校园内修建绿色建筑，选用环保材料和节能设备，提高能源利用效率；
(2) 添加室内植物，促进室内空气质量，并为学生提供自然观察与体验的机会；
(3) 增加绿色空间，设计草坪和花园，为学生提供休闲和运动的场所。

4. 教育与宣传：
(1) 在课程中加入环保教育内容，培养学生的环境保护意识；
(2) 开展环保知识竞赛和活动，提高学生对环保问题的关注度；
(3) 制作宣传海报和宣传册，向社区和学生家长介绍学校的绿色倡议和实践成果。

5. 合作与参与：
(1) 与当地环保组织合作，举办绿色讲座和活动，邀请专家和志愿者参与；
(2) 向家长、学生和教职员工征集环保倡议和建议，鼓励他们积极参与学校的绿色行动；
(3) 与其他学校和机构建立合作关系，共同分享绿色学校的经验和实践。

三、预期效果：
1. 减少学校的能源消耗和废弃物产生，降低学校对环境的负担；
2. 培养学生的环境意识和可持续发展思维，提高他们的环保行为水平；
3. 提供健康、安全和激发创造力的学习环境，促进学生的学习效果和创新能力；
4. 在社区中树立学校的绿色形象，引领他人关注环境保护。

结论：
通过本规划及实施方案，我们将努力创造一个绿色学校，建立可持续发展的学校环境。

这不仅能为我们的学生提供更好的学习环境，还能为整个社区和环境保护事业做出贡献。

我们相信，通过全体师生和社区居民的共同努力，我们的绿色学校将取得长期的成功，并为未来的环保行动树立榜样。

创建绿色学校规划及实施方案（二）
：
学校绿色环保工作是一项持久而复杂的工程，需要有计划、有序的进行规划和实施。

我校决定在____年推出创建绿色学校的规划及实施方案，以提升学校环境质量，培养学生的环保意识，推动可持续发展。

以下是我校____年创建绿色学校的规划及实施方案。

首先，我们将从校园基础设施入手，建设绿色校园。

我们将优化校园建筑设计，采用节能材料和设备，提高建筑能效，减少能源消
耗。

我们将建设绿色运动场地和绿色休闲区，增加绿色植被覆盖比例，改善校园环境质量。

其次，我们将推动学校的绿色交通发展。

我们将制定校园交通规划，推广骑行、步行等低碳出行方式，减少汽车尾气排放对环境造成的污染。

我们将建设自行车停车区和步行道，方便师生选择环保出行方式。

同时，我们将加强学校的环保教育工作。

我们将开设环保课程，组织环保公益活动，向学生普及环保知识，培养他们的环保意识和责任感。

我们将建立学生环保协会，鼓励学生参与环保志愿活动，推动学校形成良好的环保氛围。

另外，我们将推进学校的垃圾分类工作。

我们将建立垃圾分类制度，设置垃圾分类设施，指导师生进行垃圾分类投放。

我们将开展垃圾分类宣传活动，提高师生对垃圾分类的意识和参与度。

我们将加强垃圾分类管理，确保垃圾得到有效处理和资源回收利用。

最后，我们将建设学校的绿色食堂。

我们将推广健康饮食理念，提倡绿色、无公害食品，减少学校食堂的餐饮浪费，提高食品资源的利用效率。

我们将建设食品垃圾处理装置，实现食物残渣的资源化利用，减少对环境的污染。

总之，____年创建绿色学校是一个系统工程，需要全校师生的共同参与和支持。

我们将积极落实各项绿色环保措施，努力打造绿色学校，为保护环境、培养优秀人才，贡献我们的力量！
创建绿色学校规划及实施方案（三）
本文主要从创建绿色学校的目标；创建绿色学校的策略；创建绿色学校的步骤；创建绿色学校的实施方案；创建绿色学校效果预测进行讲述。

其中，主要包括：把创建绿色学校与争创品牌学校有机结合起来、把创建绿色学校与德育工作、课程建设有机结合起来、把创建绿色学校与学校特色教育有机结合起来、构建___网络、提供保障措施、创建优美的校园环境、创建和谐的人文环境、开发“绿色教育”课程、教育成果方面：学校和教师要有创建绿色学校的论文、总结、校本教材和优秀教案、环保意识方面：师生的环保意识明显增强，使环保成为广大师生的自觉行动等，具体材料请详见：
___中中学创办于___年，座落在仙桃市东边与___比邻，建校以来，坚持“以人为本、以学生的发展为本”的素质教育之路，以“抓常规、求质量、创特色、促发展”为办学指导思想，以“做人求真，治学务实”为校训，把创建“绿色学校”作为绿色教育的载体，与德、智、体、美、劳教育共同融为育人要素，一并纳入学校发展总体规划。

特别是学校以“终身发展、主动发展、全面发展、和谐发展、健康发展”五个发展为抓手，形成了“学校各方面工作整体推进的一体化、教师教育与学生教育的一体化、全面发展的一体化、课内与课外的教育一体化、学校教育社会教育家庭教育的一体化”的教育特色，将可持续发展的“绿色学校”理念深入到教育的方方面面，而创建各级绿色学校，则是我校争创名牌学校，全面推进素质教育的重要组成部分。

一.创建绿色学校的目标
创建绿色学校的目标：创建“环境优美”的校园，做到校园建筑布局合理，校园绿化怡人，校园环境整洁，校园文化浓郁，形成有利
于学生学习、生活，有助于陶冶学生情操，净化学生心灵，提升学生人格，增强人与自然和谐发展意识的学校文化氛围。

具体而言，包括六大指标，即：绿美净健的生态环境、修德美性的人文环境、以生为本的课程环境、亲善宽和的人际环境、横宽纵深的信息环境、自律自善的法治环境。

二.创建绿色学校的策略
1.把创建绿色学校与争创品牌学校有机结合起来
我们把创建绿色学校作为争创品牌学校的重要___部分，在办学规划中得到充分体现，使绿色学校的创建工作融入学校的总体工作中。

2.把创建绿色学校与德育工作、课程建设有机结合起来
我们坚持以德育和校本课程作为创建绿色学校的重要支柱，以创建绿色学校夯实德育工作，促进校本课程建设，引导学生在思想、道德、身心、个性得到全面发展。

3.把创建绿色学校与学校特色教育有机结合起来
我们坚持把学校的特色教育作为创建绿色学校的有机补充，给特色教育予绿色的生命，促进学生个体的发展，充分培养实践能力。

三.创建绿色学校的步骤
我校创建绿色学校的工作，分四步实施：
___年创建镇绿色学校；
___年创建市绿色学校；
___年创建省绿色学校；
四.创建绿色学校的实施方案
1.构建___网络
成立创建“绿色学校”领导小组。

领导小组___如下：
组长：王金国(校长)
副组长：罗砚平(副校长，分管德育)
徐先发(副校长，分管教学、工会)
刘教平（副校长，分管后勤）
成员：王发军(办公室主任)张林峰(教导处主任)
何正强(总务处主任)杨会平(政教处副主任)
具体分工：
办公室：负责制定环境教育规划和计划、总结
政教处：负责管理和宣传教育，学生环保行为规范
教导处：负责环保教学，落实学科渗透，汇编校本环境教育教材总务处：负责校园环境规划和建设，实现校园垃圾分类、校园绿化，学校节能、节水、节电及节约其他资源的具体工作。

团委：负责开展系列活动
年级组、教研组：负责教师的培训、___师生学习、进行课题研究领导小组下设办公室，由办公室主任兼任。

设立环境保护教研室，由各学科教师、环保小组全体成员等组成。

同时聘请镇城建同志为校外环境教育辅导员。

2.提供保障措施
（1）课程保障
学校将“绿色教育”纳入课程建设中，并确保在基础性课程、拓展性课程和研究性课程中得到体现。

另外，将重点建设“绿色教育”的校本课程。

（2）经费保障
必要的经费投入是创建绿色学校的重要保障，学校拟将创建经费纳入学校年度经费预算，以确保绿色学校的创建工作。

（3）控制、处理污染源
重点控制化学实验室的废气、废液，对校园垃圾进行分类处理。

（4）其他保障
学校将在每学期开设两节以上的环境教育课，进行校领导、全体教师的环境教育培训，各学科渗透环境教育，积极创造条件选送相关人员参加县、市举办的各类培训进修。

3.创建优美的校园环境
（1）校园：内外环境优美，给人以赏心悦目、生机勃勃、清净舒适的感觉。

（2）家园：培养师生“爱校如家”的意识。

注重教室、办公室、各功能室的基本建设。

整个学校整洁美观、环境幽雅，使师生倍感家庭的亲切和温馨。

（3）学园：学校是学习的场所，不仅要营造优美的环境，更要有人文气息，使学校成为学园，成为文化氛围浓厚的学校。

（4）乐园：学习是艰苦的劳动，需要适时调节，要建设好健身娱乐等活动场地，供师生活，使学生在学习之余感到身心愉悦。

4.创建和谐的人文环境
（1）努力创设平等、民主、和谐的师生关系和育人环境，引导学生在教育教学活动中发挥主体作用，体现主人风范。

（2）以培养___意识和合作精神，营造良好学风、校风为宗旨，开展以“文明、健康、温馨”为主题的班级文化建设和“追求卓越，创造未来”为精神的校园文化建设。

（3）通过系列化的主题教育，切实提高学生的自主教育意识和理性思考水平。

（4）创设舞台，利用校园科技文化艺术节、合唱队和其它社会实践活动，为学生自主发展提供广阔的空间。

（5）充分利用网络、黑板报、升旗仪式、主题班会等形式，宣传环境保护的重要意义。

5.开发“绿色教育”课程
根据有关部门要求，结合我校的办学宗旨，运用系统观点，分解教育目标，使创建绿色学校活动植根于“课程开发”和“学科建设”上。

基础型课程：为了帮助学生有一个健康的学习心理，我校开设“心理健康教育”课；为了培养学生的劳动技能与实践技能，我校开设“社会综合实践”课。

拓展型课程：充分挖掘学校教育资源，开设包括“绿色教育”在内的拓展型课程。

研究性课程：通过教师选题、双向选择（教师、学生分别选题）和自主选题三个阶段，结合课程资源进行二度创新。

五.创建绿色学校效果预测
通过“绿色学校”的创建工作，在以下六个方面达到良好的效果：
1.环保意识方面：师生的环保意识明显增强，使环保成为广大师生的自觉行动。

2.环保行动方面：通过“绿色教育”，在理论和实践的结合上使师生的环境意识和校园的环境质量达到新的层次。

3.人文精神方面：“绿色”不仅指环境绿化、学生环保意识、环保行为的培养，还包括团结协作、民主平等、宽松和谐氛围的建立。

4.环境教育课程化方面：课程化的教育才能持久有效，这是“绿色教育”可持续发展的重要条件。

学校通过创建活动，将有关“绿色教育”的内容加以整合，使这项工作达到课程化的要求。

5.环境信息资料库方面：通过网上搜寻、报刊参阅、实践积累等方式，建立环境教育信息资料库。

6.教育成果方面：学校和教师要有创建绿色学校的论文、总结、校本教材和优秀教案。

鼓励并培养学生积极参加有关环保活动的征文比赛、科技制作、文艺活动等，为创建绿色学校作贡献。

我们相信，在各级领导的关怀下，经过全校教职工的共同努力，我校将由“绿化美化学校”发展为集欣赏性、知识性、科技性、教育性为一体的“花园式学校”，办成一所具有本校“人与自然和谐发展”鲜明的特色的绿色学校。