小学教学管理常规实施细则(4篇)

小学教学管理常规实施细则
小学教学管理是学校管理的重要组成部分，对于提高学生的学习效果和教育质量起着至关重要的作用。

为了更好地实施小学教学管理工作，特制定以下常规实施细则：
一、教学目标与要求
1.制定明确的教学目标和要求，根据学校的教育理念和教育方针，确定小学教学的总目标、各学科的目标和年级的目标；
2.明确学科的知识点、能力要求和素质要求，根据学科特点制定相应的课程标准和教学大纲；
3.强调学生的全面发展，注重知识、能力和情感的培养，促进学生综合素质的提高。

二、教学内容与安排
1.根据教育部门的规定和学校的实际情况，合理安排教学内容和课时分配；
2.教师要严格按照教学大纲和课程标准开展教学，合理选择教材，确保教学内容的科学性和实用性；
3.注重课程的跨学科性、灵活性和针对性，培养学生的综合运用能力。

三、教学组织与过程
1.制定完整的教学计划和教学设计，明确课堂教学的目标、内容和过程；
2.根据学生的学习特点和教学目标，合理选择教学方法和手段，提高授课效果；
3.注重学生的主动参与和思维能力的培养，鼓励学生自主学习、合作学习和研究性学习；
4.有效组织课堂教学，做到纪律严肃，秩序井然，班级管理有序。

四、教学评价与反馈
1.建立科学、全面、多样化的教学评价体系，包括认知性评价和综合性评价；
2.教师要及时记录学生的学习情况和表现，定期进行成绩分析和评价反馈，及时发现问题并采取相应的教育措施；
3.注重评价结果的反馈和运用，提供个性化的学习指导和发展建议，激发学生的学习动力和兴趣；
4.鼓励学生自我评价和互相评价，培养学生的评价能力和自主学习能力。

五、教师队伍建设
1.加强教师队伍建设，提高教师的教育教学能力和专业素质；
2.定期组织教研活动和教学观摩，促进教师的互相学习和交流，提高教学水平；
3.注重教师的自主发展和专业成长，鼓励教师参加培训和研修，提高教师的教育教学理论水平和实践能力。

六、家校合作与沟通
1.加强家校合作，建立良好的家校联络机制，加强家长的教育引导和支持；
2.定期组织家长会和家访活动，及时了解家长对教学工作的意见和建议，促进家校之间的交流和合作；
3.建立家长教育平台，提供家校共同关注的教育信息和指导意见。

七、课外活动与特色教育
1.注重课外活动和特色教育，为学生提供广泛的兴趣培养和能力锻炼的机会；
2.组织丰富多样的课外活动，如社团活动、科技竞赛、文化艺术表演等，培养学生的兴趣爱好和创新能力；
3.加强校外教育和实践教育，拓宽学生的视野和社会经验。

八、教学管理与督导
1.建立健全的教学管理制度，包括教学档案和教学档案的管理，教学过程和教学效果的监督与评估等；
2.定期进行教学督导和评估，对教师的教学质量和教育成果进行监控和提升；
3.鼓励教师参加教学比赛和评优评先活动，提高教师的专业荣誉感和责任感。

九、紧急应急与安全保障
1.建立完善的紧急应急预案，提高师生应急处置能力，确保学校的教学安全；
2.加强学校的防范措施和安全管理，做好学校的交通安全、消防安全、食品安全等方面的工作；
3.加强班级的安全教育和学生的自我保护能力培养，提高学生的安全意识和自我保护意识。

以上就是小学教学管理常规实施细则的主要内容，通过合理的教学目标与要求、科学的教学内容与安排、有效的教学组织与过程、科
学的教学评价与反馈、优秀的教师队伍建设、积极的家校合作与沟通、丰富多样的课外活动与特色教育、健全的教学管理与督导以及有效的紧急应急与安全保障等方面的工作，将能有效提高小学教学质量，提升学生的学习效果和综合素质。

小学教学管理常规实施细则（2）
根据《合肥市庐阳区中小学教学管理常规实施意见》的精神，并结合我校实际，特制定《门南小学教学管理常规实施细则》暂行规定。

一、加强学习
为人之师须身正学高，因此必须加强学习。

首先要认真学习"____"重要思想、法律以及相关法规政策，树立正确的人生观和价值观，有终身热爱教育、乐于奉献的精神，教书育人，为人师表；其次要认真学习专业理论知识、教育教学专着和教育心理学，不断更新教育理念，提高教育、教学业务水平。

每学期至少读一本书，学习形式以自学为主，学校给每个教师一个摘抄本，可以做摘抄、剪贴、写心得，也可以在书上直接圈划。

学校开辟网上读书交流并定期召开读书经验交流会。

二、制定教学计划
每学期第一周内，同年级、同学科使用同一教材的教师，必须在分析上学年或上学期教与学的基本情况和本学期的教育对象与教材的基本特点的基础上制订出本学期本学科教学活动统一的总体计划，交教务处备案。

计划必须有以下内容：
1、体现新课程对本年级的要求；
2、对教材的基本分析；
3、能体现本校办学特色或指导思想；
4、开展第二课堂的主要内容与形式以及组织安排；
5、教学进程及预期达到的目标。

三、备课
1、认真学习课程标准，全面熟悉教科书、教师教学用书和相关资料，严格按照国家或省级教育行政部门颁布的课程计划与要求进行备课。

2、积极参加集体备课，提倡同伴互助，团队合作的合作精神，充分发挥集体智慧，力争把问题考虑的细致全面，学科年级备课组要坚持每周一次集体备课。

3、备课必须做到"四备"，即：一备课程标准；二备教材，正确选择课程资源，合理组织教材；三备教法，做好探究、交流活动的组织，培养学生的"四种能力"；四备学生，关注学生的已有体验和所处的环境，并将学法指导列入备课中。

4、认真撰写教学设计，教学设计内容包括教学内容、组织形式、教学目标、重难点、学习资源、教学流程、教学活动等，也可根据实际教学情况，写出教学反思或教学后记。

5、提倡写电子教案，在备课组合作的基础上形成共性教案，实施资源共享，并在教学实践中形成符合每班实际的体现自己教学风格的个性化教案。

5、演示实验、体现辅助教具和电化教学等也属于备课范围。

四、上课
课堂教学是实现教学目标的关键，是提高教学质量的主要环节。

课堂教学要遵循贯彻正确的教学指导思想，运用新课程理念认真组织好课堂教学，完成教学任务，实现教学目标。

1、课前必须重温教学设计，做好上课的充分准备，关闭手机，调整好精神状态，带足、带齐必要的教具和相关资料。

上课铃响进教室，不迟到、不早退，中途不得离开教室,不提早下课。

不准课中叫学生出课堂为教师提取教学用品。

2、进入课堂，衣着要整洁大方，仪表端庄，教态自然，感情真挚，课堂气氛融洽。

实施教学，要讲普通话，讲究语言艺术，板书、板画要求美观，字体规范、工整，大小适宜。

无特殊情况，教师一律站立讲课。

3、教学目标明确，重难点突出，紧扣主体，层次清楚，注意授课内容的思想性、知识性和科学性，严禁出现知识性、科学性错误。

4、实施分层教学和分层指导，使不同类型的学生各有收获，挤干课堂水份，提高课堂教学效益。

5、上课合理安排时间，把握好上课节奏，注意教学流程，提高课堂教学效率，保证教学质量。

不拖堂，加强课堂教学的计划性，下课铃响后，应马上结束讲课，不侵占学生的课间休息时间。

6、教师应积极运用各种现代化教学手段，以加强教学的直观性，强化教学效果，每学期完成电教课____节。

重视使用直观教具，演示实验，分组实验开出率达____%。

7、运用灵活多样的教学方式，注重培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。

课堂教学应是师生交流、积极互动、共同发展的过程。

8、课堂上应充分调动学生的积极性，以赞赏和鼓励的语言平等对待每一位学生，以真挚的情感关爱每一位学生，不讽刺挖苦，不以任何形式体罚或变相体罚学生。

9、上体育课和实验课要按照操作规程，注意安全教育。

10、课后要认真总结教学得失，诚恳听取学生及家长的反馈意见做好补缺补差工作。

五、作业
作业练习是学生运用知识、锻炼能力的实践活动；是使学生牢固掌握教学的知识、提高技能的必经途径。

作业批改则是教师检查教学效果，了解学生学习情况，及时反馈信息的常规形式；是补缺查漏、不断改进教学的重要依据。

因此，作业练习要精心设计，按时批改，及时反馈。

1、作业练习要与新课同步，教师要根据课程要求，精心设计。

难易分量适当，严格按照上级教育主管部门关于"减负"的要求，切实减轻学生学业负担。

作业练习形式不拘一格，既有书面练习，也有实践活动；作业要长短结合，分层要求。

重视信息技术的运用，培养获取相关知识的能力。

2、作业要求教师亲自批改，书面作业批阅要规范，做到"及时、细致、讲评"，以便及时纠正存在的问题，必要时应进行面批和个别辅导。

作业的批改一律用红笔，书写要工整，批语要严肃通顺，批改要有鲜明、统一的符号，批改后注明批改日期，做到二次批改。

3、作文训练每学期6~____篇，全批全改。

批语以赞赏和鼓励的语言为主，以激发学生的写作热情。

另外，应鼓励学生多写观察日记或感想随笔等，培养学生勤于观察、勤于思考、勤于动笔的好习惯。

六、质量检测
质量检测，是教学信息反馈的主要途径之一，是检查教学效果、调整教学计划、改进教学发放的主要依据。

所以，质量检测应规范操作，严密组织。

1、质量检测力求做到"五要"：一要控制次数，二要保证质量，三要规范操作，四要端正考风，五要公平公正。

2、质量检测必须依据各学科课程标准，以课本为本，但不拘泥于课本，其内容应体现基础教育课程改革方向。

命题要在全面检查学生基础知识和基本技能的基础上，重视对学生运用所学知识进行分析、解决实际问题的能力的考察，能反映出课程标准中对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标的基本要求，并根据学科特点，不断探索检测的内容和形式。

3、语文、数学、外语学科每学期期末学校组织教学质量检测，检测的成绩采取等级评定，以"A、B、C、D"进行评定。

4、批阅试卷后进行质量分析，找出薄弱环节，注重整体提高率，用发展的眼光客观地进行评估，教务处将分析评估意见存入教师业务档案。

七、课外活动
课外活动是课堂教学的辅助形式，是全面提高学生综合素质的重要组成部分。

活动根据学校、学生的实际情况选取内容、确定方法。

通过活动课激发学生对学习的热爱，对知识的渴求。

1、遵照上级教育主管部门下达的课时计划，根据学校的具体情况及办学特色，全面落实学科实践活动，积极开辟第二课堂。

2、制定学科活动计划，合理安排活动时间，确定活动内容，并根据各学科兴趣小组、特长培养的需要，适时调整，灵活把握。

3、课外活动应有专人负责，各学科兴趣小组以及特长生培养，应配有专业指导教师，并且要组织严密，工作到位，注重实效，全面提高学生的综合素质。

4、指导教师应按课堂教学要求，认真备课，精心指导，并及时填写活动课情况登记表，学期结束写出书面总结。

学校采取普查和抽查相结合的方式，指导教师自行申报活动成果展示方式。

八、教研活动
"教学即教研，教研即教学"，教研与教学密不可分，积极开展教研活动，并以教科研为龙头，促进课改工作深入推进。

1、定期开展教研活动，教务处每学期组织一次全校性的"教学活动"，做到全员参与，形成合力。

经验丰富的中老年教师上示范课，青年教师、骨干教师上研讨课，提倡各年级组、各教研组经常性地开展研讨活动，并作如实记录，写出总结。

2、坚持听课制度，每学期每位任课教师听课不少于____节，并认真填写"听课记录表"，学期结束由教务处对听课节数做统计，以实际听课数为准。

3、积极开发、申报教科研项目或研究课题，成立教科研小组，专人负责，专项研究，并按照操作程序，保证科研质量。

每月的第三周为课题研讨会。

4、开辟"教师论坛"，启动"创意工作室"，继续开展"校本教研日活动"。

九、教学检查
教学检查是教学管理过程中的重要环节，对于加强教学管理，全面贯彻教育方针，落实教学计划，提高教学质量都具有极其重要的作用。

1、教学检查由教务部门按照计划组织实施，检查采取定期和不定期抽查的形式。

一学期至少检查两次，检查内容包括教学计划、备课和教案、课堂教学、教学进度、作业练习、学生评教、教研活动、教研课题、教学质量、教学总结等。

2、检查人员认真填写教学检查记录，如实记录检查过程及结果，真诚写出评价或改进意见，并形成书面总结。

3、及时反馈检查结果，反馈采取集体反馈和单个交流相结合的形式。

充分肯定成绩同时指出不足，以发展的眼光看待老师，帮助其改正，以达到真正意义上的检查目的。

小学教学管理常规实施细则（3）
1. 每周教学计划制定：根据教材内容和学生学习进度，每周制定详细的教学计划，包括每节课的教学目标、教学内容和教学方法等。

2. 教学过程中的教学准备：教师要提前认真备课，做好教学课件和教具的准备，确保教学过程的顺利进行。

3. 课堂纪律管理：教师要严格要求学生守纪律，不许打闹、不许吵闹，确保课堂秩序正常。

同时，要鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习主动性。

4. 学生作业管理：教师要认真检查学生的作业完成情况，及时批改并给予反馈。

同时，要鼓励学生按时完成作业，不允许迟交或缺交。

5. 学生考试管理：教师要合理安排考试时间和考试内容，确保考试的公平性和科学性。

同时，要及时统计和分析学生的考试成绩，为学生的进一步学习提供指导。

6. 家长沟通管理：教师要与家长保持良好的沟通，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。

同时，要关注家长的反馈和建议，积极解决家长关心的问题。

7. 教学质量评估管理：教师要定期对教学质量进行自我评估，并接受学校的教学质量评估。

同时，要根据评估结果及时调整和改进教学方法和教学内容。

8. 教学资源管理：教师要合理利用教学资源，包括教材、课件、教具等，为学生提供丰富多样的教学内容和教学体验。

9. 学生关怀管理：教师要关心学生的身心健康，帮助学生解决学习和生活中的困难。

同时，要与班主任、心理老师等进行合作，提供必要的学生关怀和辅导。

10. 教学经验总结与分享：教师要及时总结教学经验，并与其他教师分享。

通过交流和合作，提高教学水平，共同促进学生的全面发展。

小学教学管理常规实施细则（4）
以下是小学教学管理常规实施细则的一些内容，具体内容可以根据学校的实际情况进行调整和完善：
1. 教师管理：
- 教师应按时到校，在指定的时间内上课，遵守教学计划和教学进度。

- 教师应认真备课，准备教学材料，合理安排教学内容和教学方法。

- 教师应做好课堂管理，确保课堂秩序，激发学生学习的兴趣和主动性。

- 教师应及时批改学生的作业和考试卷，给出合理的评价和建议。

- 教师应与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和问题。

2. 学生管理：
- 学生应按时到校，不早退不迟到，如果因病或特殊情况无法上课，需请假，并提供有效的请假证明。

- 学生应认真听课，积极参与课堂讨论和活动，完成教师布置的作业。

- 学生应遵守校纪校规，尊重师长和同学，文明礼貌待人，不迟到早退。

- 学生应保护教室和学校设施，不损坏学校公共财物。

- 学生应遵守课间和放学时间的纪律，不随意离校。

3. 家长管理：
- 家长应配合学校的教育教学工作，支持并关心孩子的学习情况。

- 家长应参加学校组织的家委会和家长会议，积极参与学校的活动和志愿者工作。

- 家长应与教师保持良好的沟通，及时了解孩子的学习情况和学校的相关通知。

- 家长应帮助孩子养成良好的学习和生活习惯，监督孩子按时完成作业。

- 家长应关注孩子的身体健康，确保孩子按时就寝，合理安排作息时间。

4. 教室管理：
- 教室应保持整洁，桌椅摆放整齐，黑板清洁干净。

- 教室内应有良好的教学氛围，适当的装饰和展示学生的作品。

- 教室内应配备必要的教学设备和教具，保证教学正常进行。

- 教室应有良好的通风条件和充足的自然光线。

5. 校园管理：
- 学校应有完善的校规校纪，对学生和教师进行教育和管理。

- 学校应加强对安全工作的管理，确保校园的安全和学生的安全。

- 学校应有良好的环境卫生管理措施，保持学校环境的整洁和卫生。

- 学校应加强对学生的心理健康教育，及时解决学生的心理问题。

以上是小学教学管理常规实施细则的一些内容，通过对这些规定的严格执行，可以确保学校教学管理的有序和有效进行。

同时，学校和教师还可以根据实际情况制定更为具体和细致的规定。