2014秋教学工作计划

××小学2014-2015学年第一学期教学
工作计划
一、指导思想
在新的学年,我校要坚持以科学发展观为指导,立足我校教育发展的实际，以素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，认真探索和转变教学方式与方法，深化教学改革，进一步提高教学质量，促进学生全面发展，努力创办让人民满意的教育。

二、工作要点及措施
（一）加强师资培训，提高教师业务素质
1. 学校创造条件适时请进来，走出去，有计划、有组织、有针对性地安排教师外出学习参观，不断提高教师的综合素质。

外出教师实行学习汇报制度，外出学习教师认真作好学习参观记录及学习心得等，回校后必须将学习内容或学习体会向学校汇报。

2. 积极组织教师参加上级部门举办的各种教研培训学习、讲座等活动。

3.校本培训：坚持每周一次的业务学习，采取组织教师集体学习和教师自学等形式学习，通过学习最新教育理论、开展集体备课、教材培训、教学研讨等提升教师的理论水平和专业素养。

（二）抓好教学常规管理，提高教育教学质量
1. 根据教育局教研室制定的《望谟县小学教学常规管理细则》，结合学校实际，进一步规范备课、上课、作业设计与批改、测试、听评课、教研等教学常规管理。

加强教学常规的检查与督导，年级组长
每月负责检查一次组内教师的教学常规执行情况，学校进行不定期抽查。

2. 教学管理实行学校行政班子分级负责，学校行政班子成员分配到各年级组，负责指导、参与该年级组的教研活动，以及检查本组教师教学常规的执行情况，进行随堂听课等。

作安排如下：
3. 进一步强化质量意识,做好教学质量检测。

充分认识教学质量是办学的根本，是学校发展的生命线，学校要把好质量关，要采取有力举措，扎扎实实完成教学任务，提高教学质量，确保在每年一次的全县期末统考中取得优异成绩。

为进一步提高教学质量，本学期起语、数、英学科实行月考制度。

月考定于每月的最后一个周五统一测试，月考试题由年级组长组织本组教师自行命题。

月考结束需及时评卷，完成质量分析，年级组长需完成组内质量分析上交教导处。

4. 认真做好期末学业检测质量分析，发扬成绩，查找问题，明确今后努力方向。

认真总结上一学年全县统考成绩,我校虽然取得了全县一类学校排名第一的成绩,但是部分学科仍然考得不够理想,需通过质量分析查找原因,对薄弱学科的任教教师进行跟踪调查指导,力争在下一年的统考中取得好成绩。

5. 注意特长学生的培养，开设深受学生喜欢的兴趣班，促进学
生的个性发展。

继续加强对特长学生的辅导，学校根据学生的实际情况，开设篮球、武术、鼓号、舞蹈、美术、中国象棋等兴趣班，充分满足学生的发展需要、学生的兴趣得到了充分的培养。

（三）重视教研工作，扎实开展教研活动，努力提高课堂教学水平。

1．积极开展课题研究，要结合实际，制定课题实施方案，进行实实在在研究，不走过场。

在语文方面，要继续开展《经典诵读的实践与研究》课题的研究，数学方面要着重抓好《留守儿童数学学习习惯培养》的研究，英语组要做好《少数民族地区小学英语家庭作业分层设计》的研究，体育组要做好州级课题《布依族传统体育项目校本课程的开发与研究》，进一步理清研究思路，明确研究方向和研究重点，力争实现突破，形成模式，邀请县教研室领导对课题进行指导。

各教研组积极开展校级微型课题的申报研究，通过开展课题研究，不断提高教师的教育教学研究能力。

2. 搞好校本教研，提升教师实施新课程标准的能力和水平。

本学期继续开展骨干教师示范课和新调教师汇报课，各年级组要组织开展好集体备课、听课、评课活动以及教学反思，力争让教师在活动中得到锻炼和成长。

各教研组、年级组继续开展组内派位上课，每学期至少在组内开展一次派位课，针对日常课堂教学中存在的问题、难题，做好课例研究和教学反思。

3. 开展送课下乡、校际教研交流活动，让教研活动走出校门，学习其他学校的先进经验，互通有无，进一步提升教研活动的实效性。

三、本学期开展的活动
1. 上好骨干教师示范课和新调教师汇报课。

骨干教师示范课在九月底完成，低年级推荐一节语文课，中高年级各推荐一节语文课、数学课，英语组推荐一节英语课。

新调教师汇报课从十月份开始。

2. 各教研组、年级组在本学期开展一次组内派位课，关注常态课、教学难点问题的研究。

3. 继续开展“每周一诵”经典诵读活动。

利用每周五大课间活动时间开展全校集体诵读活动，诵读古典诗词、国学经典篇章，对学生进行传统文化的熏陶教育。

4. 继续开展学生写字训练，培养学生规范书写汉字的习惯。

每天中午2：25--2:40为学生练字时间，由本班上写习字课的教师负责指导学生习字。

5. 各年级组、各教研组根据实际情况开展学科竞赛活动。

望谟县王母办一小
2014年9月12日
附：教学活动安排表
（未尽事宜，待实际工作中补充。

）。