幼儿园小班美术活动教案《撕贴橘子》及教学反思[精选多篇]

幼儿园小班美术活动教案《撕贴橘子》及教学反思[精选多篇]
第一篇：幼儿园小班美术活动教案《撕贴橘子》及教学反思《小班美术活动教案《撕贴橘子》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术活动教案《撕贴橘子》含反思！
活动目标：
1、根据要求进行美工创作。

2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。

3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备1、16开彩色纸(画有橘子)。

2、橘红色、绿色美工纸若干。

3、固体胶管。

4、桌椅。

活动过程
一、导入过程
1、呈现画有橘子的彩色纸,问①你们看到了什么.②你们想一想橘子是什么颜色的
2、讲述及活动目的,并想一想自己想把橘子贴成什么颜色的.(强调要张贴在橘子图形内部)
3、进行示范活动告诉幼儿怎样用手指撕
4、怎样用胶水粘贴.二、操作过程
1、幼儿进行撕纸活动.
2、老师不断指导，表扬再指导.三、展示、交流、分享
1、表扬幼儿贴的橘子非常的漂亮.
2、请喜欢介绍自己橘子的小朋友来讲讲.(教案来自：快思教案网.)
3、写名字(可以老师代写,也可以鼓励幼儿自己创作不同符号表现自己的名字)
四、延伸活动
假如时间允许，或者孩子们爱好还是很高的话,可以鼓励幼儿给自己的橘子画上叶子等其他的添画.五、评价
1、在图画之内进行粘贴
2、撕纸粘贴得快面小
3、画面丰富,最好没有空白.
4、颜色(会选两种颜色的)
教学反思
对于小班幼儿知识经验还不够丰富，但对周围事物充满兴趣。

纸是幼儿在一日活动中常接触的，幼儿喜欢撕，剪，画。

这次活动的设计，探索创新活动的引导就从幼儿最贴近的自身开始。

在整个活动中，教师遵循幼儿年龄特征及美术活动中创新教育的要求考虑，给每一个幼儿提供创作的环境，让每一个幼儿充分发挥自己的创造潜力。

因此在活动前，教师应注重幼儿内在图式的积累，让幼儿对橘子有了充分的感知，使幼儿将视觉和大脑理性思维对感知经验进行加工，并伴随经验在记忆中储存。

活动中幼儿通过手的技能运作，创造性的表现不同大橘子，反映了幼儿独特的创造力。

虽然幼儿最后的作品可能在成人看来不成样子，但幼儿的思维得到扩散和拓展。

幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的需要的情感教育活动，幼儿能用作品自由地、尽情地表达自己的感受，从而获得精神上的满足。

小班美术活动教案《撕贴橘子》含反思这篇文章共2481字。

第二篇：幼儿园小班美术活动教案《撕贴小鱼》及教学反思《小班美术活动教案《撕贴小鱼》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术活动教案《撕贴小鱼》含反思！
设计背景
我这次的活动设计也是幼儿所喜欢的事物，在观察各种鱼的基础上，引导幼儿注意观察鱼的外形特征和游动姿态。

本班幼儿对手工很感兴趣，所以我选择手工作为此次的活动目的，让幼儿观看大型海底世界背景图这一活动准备，不仅丰富了幼儿的生活经验，还激发起幼儿对本次活动中的重要角色——鱼产生了兴趣。

活动目标
1、学习用浆糊粘贴“鱼”，发展其手眼协调能力。

2、培养幼儿对美术活动的兴趣。

3、培养幼儿干净、整洁的卫生习惯。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

重点难点
1、发展动手操作，尝试用各种图形的方法粘贴鱼。

2、体验自己动手的乐趣以及体验与同伴合作的快乐。

活动准备
1、剪好的各种小鱼若干，反面贴有双面胶。

2、小鱼图片，背景音乐。

3、大型海底世界背景图一幅。

活动过程
一、谈话导入：
今天我们请来了一群小客人，我们来看看它们是谁呀?
出示第一幅小鱼图片，引导幼儿观看：“哦，原来是一群小鱼来，我们一起来和小鱼打个招呼吧。

”
幼儿齐说：“小鱼，你好!”
师：“小鱼来和我们做游戏了”。

大家拍拍手表式欢迎。

二、引导幼儿帮助小鱼，送小鱼回家。

过了一会，小鱼要回家了。

可是这条小鱼怎么了?出示小鱼图片，你觉得它怎么了?[文.章出自快思教.案网](放哭声)为什么看上去很伤心，很难过呢?它为什么要哭呢?它的家在哪里呢?(出示海底世界大型背景图)
请幼儿相互交流，自由讲述。

原来小鱼迷路了，找不到回家的路了。

那我们应该怎样帮助它呢?
三、教师示范撕贴小鱼。

教师在投影上示范撕贴小鱼，边讲解边示范，着重讲解小鱼边缘的撕贴，鼓励幼儿大胆操作。

四、幼儿操作活动：撕贴小鱼。

请幼儿挑选一条自己喜欢的小鱼，开始撕贴。

教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿完成作品，让每个幼儿体验成功感。

撕好后，鼓励幼儿和小鱼说说悄悄话。

然后撕掉反面的双面胶，把小鱼送回海底世界的家。

五、边听音乐，幼儿排成纵队，做小鱼游的动作游出教室，结束本次活动。

教学反思
回顾这次活动，我感到自己做得比较到位。

在设计活动前，我深入地了解了孩子们的能力水平，针对他们的实际需要制定出本次活动目标，为活动能顺利的开展奠定了一个良好的基础。

相对来说，能完整地上完整个活动的各个环节。

但是整个活动还存在很多的不足：首先，知识经验准备还不够充分其次，在活动的过程中，师幼互动不够，教师没有很好地调动课堂的气氛，没有充分发挥幼儿的主体性作用，这也体现了教师语言不够儿童化，游戏性的语言在此活动中表现不够，没能很好地吸引幼儿的参与兴趣。

再次，游戏要求过于罗嗦，不够简练，就是怕幼儿不懂，一直想更多地告诉幼儿怎么应该怎么做，幼儿反而没把老师的要求听进去。

最后，我的方法不够正确，比如，幼儿不认真听了，开始做小动作了，我没很好地运用积极、正面的方式对幼儿进行教育。

通过这次活动，我感到，只有充分的了解孩子，制定出适合孩子的活动目标，才能切实的促进孩子的发展。

同时辅以丰富的活动设计，就会使孩子对活动充满兴趣，在自由快乐中获得成功。

小班美术活动教案《撕贴小鱼》含反思这篇文章共3815字。

第三篇：幼儿园小班美术教案《撕贴小鱼》及教学反思
小班美术教案《撕贴小鱼》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养幼儿对美术活动的兴趣，学习用浆糊粘贴“鱼”，发展其手眼协调能力，培养幼儿干净、整洁的卫生习惯，快来看看幼儿园小班美术《撕贴小鱼》含反思教案吧。

设计背景
我这次的活动设计也是幼儿所喜欢的事物，在观察各种鱼的基础上，引导幼儿注意观察鱼的外形特征和游动姿态。

本班幼儿对手工很感兴趣，所以我选择手工作为此次的活动目的，让幼儿观看大型海底世界背景图这一活动准备，不仅丰富了幼儿的生活经验，还激发起幼儿对本次活动中的重要角色——鱼产生了兴趣。

活动目标
1、学习用浆糊粘贴“鱼”，发展其手眼协调能力。

2、培养幼儿对美术活动的兴趣。

3、培养幼儿干净、整洁的卫生习惯。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、感受作品的美感。

重点难点
1、发展动手操作，尝试用各种图形的方法粘贴鱼。

2、体验自己动手的乐趣以及体验与同伴合作的快乐。

活动准备
1、剪好的各种小鱼若干，反面贴有双面胶。

2、小鱼图片，背景音乐。

3、大型海底世界背景图一幅。

活动过程
一、谈话导入：
今天我们请来了一群小客人，我们来看看它们是谁呀?
出示第一幅小鱼图片，引导幼儿观看：“哦，原来是一群小鱼来，我们一起来和小鱼打个招呼吧。

”
幼儿齐说：“小鱼，你好!”
师：“小鱼来和我们做游戏了”。

大家拍拍手表式欢迎。

二、引导幼儿帮助小鱼，送小鱼回家。

过了一会，小鱼要回家了。

可是这条小鱼怎么了?出示小鱼图片，你觉得它怎么了?(放哭声)为什么看上去很伤心，很难过呢?它为什么要哭呢?它的家在哪里呢?(出示海底世界大型背景图)
请幼儿相互交流，自由讲述。

原来小鱼迷路了，找不到回家的路了。

那我们应该怎样帮助它呢?
三、教师示范撕贴小鱼。

教师在投影上示范撕贴小鱼，边讲解边示范，着重讲解小鱼边缘的撕贴，鼓励幼儿大胆操作。

四、幼儿操作活动：撕贴小鱼。

请幼儿挑选一条自己喜欢的小鱼，开始撕贴。

教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿完成作品，让每个幼儿体验成功感。

撕好后，鼓励幼儿和小鱼说说悄悄话。

然后撕掉反面的双面胶，把小鱼送回海底世界的家。

五、边听音乐，幼儿排成纵队，做小鱼游的动作游出教室，结束本次活动。

教学反思
回顾这次活动，我感到自己做得比较到位。

在设计活动前，我深入地了解了孩子们的能力水平，针对他们的实际需要制定出本次活动目标，为活动能顺利的开展奠定了一个良好的基础。

相对来说，能完整地上完整个活动的各个环节。

但是整个活动还存在很多的不足：首先，知识经验准备还不够充分其次，在活动的过程中，师幼互动不够，教师没有很好地调动课堂的气氛，没有充分发挥幼儿的主体性作用，这也体现了教师语言不够儿童化，游戏性的语言在此活动中表现不够，没能很好地吸引幼儿的参与兴趣。

再次，游戏要求过于罗嗦，不够简练，就是怕幼儿不懂，一直想更多地告诉幼儿怎么应该怎么做，幼儿反而没把老师的要求听进去。

最后，我的方法不够正确，比如，幼儿不认真听了，开始做小动作了，我没很好地运用积极、正面的方式对幼儿进行教育。

通过这次活动，我感到，只有充分的了解孩子，制定出适合孩子的活动目标，才能切实的促进孩子的发展。

同时辅以丰富的活动设计，就会使孩子对活动充满兴趣，在自由快乐中获得成功。

本文扩展阅读：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及
鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类(53%)、鸟类(18%)、爬行类(12%)、哺乳类(9%)、两栖类(8%)五大类。

根据已故加拿大学者尼尔森在1994年的统计，全球现生种鱼类共有24618种，占已命名脊椎动物一半以上，且新种鱼类不断被发现，平均每年已约150种计，十多年应已增加超过1500种，目前全球已命名的鱼种约在32100种。

第四篇：小班美术活动：迎春花(撕贴)
活动目标：
1、学习用撕纸贴画的方法表现迎春花。

2、结合自己的生活经验和观察活动，粘贴花瓣。

3、能收拾自己的桌面并将废纸扔进垃圾箱。

活动准备：
1、一张已经撕贴好的迎春花范画。

2、浆糊，抹布，纸，黄色皱纹纸。

活动过程：
1、通过欣赏儿歌引出主题。

教师：春天到了，什么花开放了？你们听——教师念《迎春花》的儿歌引出主题。

2、探索制作迎春花的方法。

教师出示已经作好的迎春花。

（1）大家看看这是什么？它是什么样子的、什么颜色的呢？猜一猜这是用什么做的？
（2）怎么用皱纸制作迎春花呢？
3、幼儿尝试练习撕皱纸。

教师：小朋友说了很多做迎春花的方法。

今天我用撕小纸片的方法做迎春花。

怎么才能撕出这么小的花瓣呢？
教师请幼儿用皱纸试着撕迎春花。

让幼儿说说自己是如何撕成比较小的迎春花花瓣的，请幼儿讲述自己的操作经验。

4、探索撕贴迎春花。

（1）学习在花瓣中间抹浆糊的方法。

教师：怎么贴花瓣漂亮呢？让幼儿说一说，同时教师示范抹浆糊贴花瓣的动作，贴完花瓣后在抹布上擦手，并将废纸扔进垃圾桶。

（2）撕贴画：迎春花。

幼儿尝试进行撕贴迎春花的活动，教师在幼儿操作过程中，注意引导幼儿将花瓣贴在花茎上，提醒幼儿将抹浆糊的手擦干净，最后将废纸扔进垃圾箱，保持桌面干净整洁。

5、评价作品。

教师与幼儿共同评价。

根据撕贴花瓣的情况和桌面干净的程度两个方面来进行评价。

活动开始我还是准备了一枝实物迎春花来导入今天活动，让幼儿边观察迎春花边回忆朗诵诗歌，以便幼儿较好的进入状态。

活动反思：
因为上次学诗歌《迎春花》时，幼儿已经观察过实物迎春花，了解了迎春花的外形特征。

今天活动中幼儿听说要自己制作迎春花，都显得很感兴趣，也很乐意。

但是制作过程中问题还不少，有的幼儿开始撕时没感觉，老是撕坏；有的幼儿在拧时，总是掌握不住；还有的幼儿竟然就团个圆圈往书上贴。

后来经过我再次示范，并逐组逐个指导后，大部分幼儿才掌握了撕、拧、贴的技能，完成的较好。

还有个别几个幼儿需要在课后单独指导才行。

第五篇：幼儿园中班美术优秀教案《意愿撕贴》及教学反思幼儿园中班美术优秀教案《意愿撕贴》及教学反思（精选5篇）Word文档可编辑
幼儿园中班美术优秀教案《意愿撕贴》及教学反思（精选5篇）第一篇：幼儿园中班美术优秀教案《意愿撕贴》及教学反思
《中班美术优秀教案《意愿撕贴》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1.能独立完成自己的作品。

2.幼儿的动手操作实力、想象力及观赏力。

3.培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

4.培育幼儿的尝试精神。

活动打算：
各种撕贴材料若干，用旧挂历做成的半成品(拖鞋、帽子……)
活动过程：
1.出示用旧挂历做好的物品(拖鞋、帽子、围裙、枕头套-------)，引导幼儿视察，通过谈话，让幼儿知道这些物品是废物利用。

2.向幼儿讲解撕贴材料及运用方法，”本，文来源:屈;老.师教;案网”教化幼儿不乱丢碎纸，保持环境的干净。

3.幼儿操作，老师巡回指导，并激励幼儿大胆创作，帮助实力较弱的幼儿，
4.请幼儿介绍自己的作品。

5.展示作品，讲评。

6.师生共同整理物品。

教学反思：
对于小班幼儿学问阅历还不够丰富，但对四周事物充溢爱好。

纸是幼儿在一日活动中常接触的，幼儿喜爱撕，剪，画。

这次活动的设计，探究创新活动的引导就从幼儿最贴近的自身起先。

在整个活动中，老师遵循幼儿年龄特征及美术活动中创新教化的要求考虑，给每一个幼儿供应创作的环境，让每一个幼儿充分发挥自己的创建潜力。

中班美术优秀教案《意愿撕贴》含反思这篇文章共1319字。

其次篇：幼儿园中班上学期美术教案《意愿撕贴》及教学反思
中班上学期美术教案《意愿撕贴》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿动手操作实力、想象力及观赏力，能独立完成自己的作品，复习巩固撕贴技能，快来看看幼儿园中班上学期美术《意愿撕贴》含反思教案吧。

活动目的：
养成教化目标：能独立完成自己的作品。

认知：幼儿的动手操作实力、想象力及观赏力。

技能：复习巩固撕贴技能。

情感：喜爱参加美工活动。

人格；教化幼儿不乱丢碎纸，提高幼儿的环保意识。

活动打算：
各种撕贴材料若干，用旧挂历做成的半成品（拖鞋、帽子……）
活动过程：
1.出示用旧挂历做好的物品（拖鞋、帽子、围裙、枕头套），引导幼儿视察，通过谈话，让幼儿知道这些物品是废物利用。

2.向幼儿讲解撕贴材料及运用方法，教化幼儿不乱丢碎纸，保持环境的干净。

3.幼儿操作，老师巡回指导，并激励幼儿大胆创作，帮助实力较弱的幼儿，
4.请幼儿介绍自己的作品。

5.展示作品，讲评。

6.师生共同整理物品。

教学反思：
作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予主动的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。

本文扩展阅读：撕贴画的最大特点就是立体感强、装饰性强，这与金山画在肯定程度上对艺术追求的目标是一样的。

金山画在撕贴画入门教学中起到的就是良师的作用，笔者希望借助金山画在色调与造型上的独特成就来指导学生快速的驾驭撕贴画的入门方法，消退学生初学撕贴画期间产生的畏难心情。

教会学生自己利用金山画这根“拐杖”，找到两者在审美上的共同点，培育学生爱好，吸取金山画的创作理念，运用到撕贴画上，先求形似再求创新，以此来达到事半功倍之效，最终让学生走上独立自主的创新之路。

第三篇：幼儿园小班美术活动教案《撕贴小鱼》及教学反思大全《小班美术活动教案《撕贴小鱼》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术活动教案《撕贴小鱼》含反思！
设计背景
我这次的活动设计也是幼儿所喜爱的事物，在视察各种鱼的基础
上，引导幼儿留意视察鱼的外形特征和游动姿态。

本班幼儿对手工很感爱好，所以我选择手工作为此次的活动目的，让幼儿观看大型海底世界背景图这一活动打算，不仅丰富了幼儿的生活阅历，还激发起幼儿对本次活动中的重要角色——鱼产生了爱好。

活动目标
1、学习用浆糊粘贴“鱼”，发展其手眼协调实力。

2、培育幼儿对美术活动的爱好。

3、培育幼儿干净、整齐的卫生习惯。

4、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。

重点难点
1、发展动手操作，尝试用各种图形的方法粘贴鱼。

2、体验自己动手的乐趣以及体验与同伴合作的欢乐。

活动打算
1、剪好的各种小鱼若干，反面贴有双面胶。

2、小鱼图片，背景音乐。

3、大型海底世界背景图一幅。

活动过程
一、谈话导入：
今日我们请来了一群小客人，我们来看看它们是谁呀?
出示第一幅小鱼图片，引导幼儿观看：“哦，原来是一群小鱼来，我们一起来和小鱼打个招呼吧。

”
幼儿齐说：“小鱼，你好!”
师：“小鱼来和我们做嬉戏了”。

大家拍拍手表式欢迎。

二、引导幼儿帮助小鱼，送小鱼回家。

过了一会，小鱼要回家了。

可是这条小鱼怎么了?出示小鱼图片，你觉得它怎么了?(放哭声)为什么看上去很难过，很难受呢?它为什么要哭呢?它的家在哪里呢?(出示海底世界大型背景图)
请幼儿相互沟通，自由讲解并描述。

原来小鱼迷路了，找不到回家的路了。

那我们应当怎样帮助它呢?
三、老师示范撕贴小鱼。

老师在投影上示范撕贴小鱼，边讲解边示范，着重讲解小鱼边缘的撕贴，激励幼儿大胆操作。

四、幼儿操作活动：撕贴小鱼。

请幼儿选择一条自己喜爱的小鱼，起先撕贴。

老师巡回指导，帮助个别实力差的幼儿完成作品，让每个幼儿体验胜利感。

撕好后，激励幼儿和小鱼说说静静话。

然后撕掉反面的双面胶，把小鱼送回海底世界的家。

五、边听音乐，幼儿排成纵队，做小鱼游的动作游出教室，结束本次活动。

教学反思
回顾这次活动，我感到自己做得比较到位。

在设计活动前，我深化地了解了孩子们的实力水平，针对他们的实际须要制定出本次活动目标，为活动能顺当的开展奠定了一个良好的基础。

相对来说，能完整地上完整个活动的各个环节。

但是整个活动还存在许多的不足：首先，学问阅历打算还不够充分其次，在活动的过程中，师幼互动不够，老师没有很好地调动课堂的气氛，没有充分发挥幼儿的主体性作用，这也体现了老师语言不够儿童化，嬉戏性的语言在此活动中表现不够，没能很好地吸引幼儿的参加爱好。

再次，嬉戏要求过于罗嗦，不够简练，就是怕幼儿不懂，始终想更多地告知幼儿怎么应当怎么做，幼儿反而没把老师的要求听进去。

最终，我的方法不够正确，比如，幼儿不仔细听了，起先做小动作了，我没很好地运用主动、正面的方式对幼儿进行教化。

通过这次活动，我感到，只有充分的了解孩子，制定出适合孩子的活动目标，才能切实的促进孩子的发展。

同时辅以丰富的活动设计，就会使孩子对活动充溢爱好，在自由欢乐中获得胜利。

小班美术活动教案《撕贴小鱼》含反思这篇文章共3815字。

第四篇：幼儿园小班美术教案《撕贴小鱼》及教学反思
小班美术教案《撕贴小鱼》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿培育幼儿对美术活动的爱好，学习用浆糊粘贴“鱼”，发展其手眼协调实力，培育幼儿干净、整齐的卫生习惯，快来看看幼儿园小班美术《撕贴小鱼》含反思教案吧。

设计背景
我这次的活动设计也是幼儿所喜爱的事物，在视察各种鱼的基础上，引导幼儿留意视察鱼的外形特征和游动姿态。

本班幼儿对手工很感爱好，所以我选择手工作为此次的活动目的，让幼儿观看大型海底世界背景图这一活动打算，不仅丰富了幼儿的生活阅历，还激发起幼儿对本次活动中的重要角色——鱼产生了爱好。

活动目标
1、学习用浆糊粘贴“鱼”，发展其手眼协调实力。

2、培育幼儿对美术活动的爱好。

3、培育幼儿干净、整齐的卫生习惯。

4、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。

5、感受作品的美感。

重点难点
1、发展动手操作，尝试用各种图形的方法粘贴鱼。

2、体验自己动手的乐趣以及体验与同伴合作的欢乐。

活动打算
1、剪好的各种小鱼若干，反面贴有双面胶。

2、小鱼图片，背景音乐。

3、大型海底世界背景图一幅。

活动过程
一、谈话导入：
今日我们请来了一群小客人，我们来看看它们是谁呀?
出示第一幅小鱼图片，引导幼儿观看：“哦，原来是一群小鱼来，我们一起来和小鱼打个招呼吧。

”
幼儿齐说：“小鱼，你好!”
师：“小鱼来和我们做嬉戏了”。

大家拍拍手表式欢迎。