江苏省丹阳市第三中学七年级语文上册 3《安恩和奶牛》导学案1 (新版)苏教版

安恩和奶牛（1）
【基础部分】
（学习程序：课外独自完成、学科组长评好分——课内小组交流3分钟——小展示、点评5分钟）
1.课文写得很生动很形象，我认真读了（）遍。

2.我会读下面的生字，我要提醒同学们读准下面的字词。

3.课文中的生字，我要提醒同学们注意把这几个字写正确。

4. 查资料了解小说这种体裁的有关知识。

5. 查资料了解小说人物描写的方法，并在课文中划出有关语句。

▲
6.简要概括故事内容。

（注意说清时间、地点、人物、故事的起因、经过和结果）★
7.查资料了解作者约翰尼斯·延森及其代表作品。

【要点部分】
（学习程序：小组交流8分钟——老师分配任务，小组重点探究4分钟——大展示，点评12分钟）1.有感情地读好课文。

（1）读第1段，结合相关句子，仿照示例，写出安恩给你的初步印象(至少写3句)。

示例：从“然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。

”这句神态动作描写可以知道她是一个安静
从容的人。

▲
①
②
③
（2）读第2段，结合相关句子，仿照示例，写出奶牛的特点以及对安恩这个人物新的认识(写2句)。

▲
示例：“毛色鲜亮，连半根杂毛也没有”这句中的外貌描写可以看出奶牛的高贵、美丽，从而看出安恩对奶牛的悉心照料。

①
②
2.课题为什么是《安恩和奶牛》而不是《安恩的奶牛》？
【拓展部分】
（学习程序：展示、点评、总结8分钟）
阅读下面短文，并完成练习。

财富
他打着一把雨伞漫步在一条寂静的小街上，猛抬头发现路边一棵小树下站着个大约十一二岁的姑娘。

衣服全淋湿了，乌黑的长发上雨水顺着发梢往下滴。

他急忙走到她跟前，扬了一下伞说：小姑娘在等谁呢？快避避雨吧！他迅速将伞遮在她的头顶上。

小姑娘抑脸看着他，笑着说：谢谢叔叔。

你在等爸爸还是妈妈？他问她。

她摇摇头说：不，我等一个人，现在已经等到了。

小姑娘的声音里含着快慰。

等到的人呢？他疑惑不解地问。

我等的人么，就……就是您。

她扬头笑嘻嘻地告诉他。

小姑娘的话还真让他莫名其妙，他笑笑试探着问：你是不是认错人了？
小姑娘肯定地说：一点不错，您正是我要找的人。

小姑娘瞅瞅他那困惑的脸又说：告诉您吧，我爸爸给了我一大笔财富，可我不想要，我要把它送给下雨天为我打伞的人。

看来，这个人就是我喽？他似乎在试探或者好奇地问。

是的，所以我要把财富送给您。

她把小手伸进口袋里。

他信口问道：你要给我什么财富，多少，是金币、美元还是其他？
小姑娘略微启开小口儿高兴地说：不，是十万元钞票，不信您看看！
小姑娘不慌不忙，把一只手慢慢地从口袋里拿出来，手里当真拿出一张闪闪发光的“钞票”递在他手里。

他从未见过这么一张十万元的大钞，不禁睁大了眼睛暗想：天呐，这是什么大钞，这分明是一张在硬纸片上画的水彩钞票。

他不禁大笑起来：哈哈，真是一笔珍贵的财富！谢谢，我收下了。

小姑娘眨巴着两只大眼睛看着他问：叔叔您不想知道我为什么要这样做吗？
他说：我当然想知道喽。

小姑娘微微一笑说：我实话告诉您吧，我近日读了一篇外国小说，讲的是一个女孩儿，她的父亲是州里首富，一天她对父亲说想要一笔价值十万美元的财富，要把它送给一个在雨天为她打伞的人。

爸爸答应了她的要求，就给她开了一张十万美元的支票。

等到下雨的那天，她就到街上去。

找到那个人了吗？他急不可待地追问。

小姑娘又接着说：那天开始下着小雨，后来越下越大。

小姑娘站了整整一个上午，竟然没人理她，她伤心地哭了。

真是悲惨，他长叹一口气……
小姑娘又说：我不服气，也不相信，决定自己试一试。

结果，您没让我失望！
女孩咧嘴笑笑说：可我没有真实的财富，只是一张有象征意义的财富。

他说：不，你我都得到了财富，是一笔最珍贵的财富。

1．财富是指一切有价值的东西，它可以是有形的物质，也可以是无形的精神；它或许是在困境中得到的一次帮助，或许是偶然中发现的一种品质。

请认真阅读文章后说说本文以“财富”为题的含义。

★
2．本文以“财富”为题，讲述了一个感人的故事，请用简洁的语言概括故事的内容。

▲
3．请结合文章内容，揣摩下面两句话分别表现了人物怎样的心情。

★
（1）小姑娘仰着脸看着他，笑着说：谢谢叔叔。

（2）真是悲惨，他长叹一口气……
4．两个不同国度的小姑娘拥有着同一个心愿，同一个心愿在两个不同的国家却有着不同的两种结果。

独具匠心的构思发人深思。

请谈谈你阅读后的感受。

▲
参考答案：
【基础部分】
4.（1）小说概念:是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写来反映复杂的社会生活。

（2）小说种类：长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说
（3）小说三要素：人物、环境、情节
（4）环境：自然环境、社会环境
（5）情节：（序幕）开端、发展、高潮、结局(尾声)
5. ①肖像、行动、语言、心理、神态描写
②正面描写、侧面描写
③细节描写
6.老妇人安恩牵着一头奶牛到集市上去，因为这头奶牛实在太好，问津者不少，最后连屠夫也对它有兴趣，但是老妇人却拒不出售。

最后，人们气愤起来，老妇人才吐露真情：她不是来卖牛的，而是因为那头奶牛太孤独，她把它带到集市上来，让它和同类相聚散心。

【要点部分】
1.有感情地读好课文。

（1）①她牵着那头孤独的奶牛悄悄地站在一边，也许是太腼腆羞怯，也许是故意要吸引更多的人的注意。

动作、神态描写。

总写安恩的特点：孤独、腼腆、羞怯。

②她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。

外貌描写。

衣服旧但是干净，说明她勤快；蓝裙带着土味说明她与土地接触密切，劳作不停，可以看出她是一个贫穷、勤劳的人。

③一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。

外貌描写。

年龄大了，生活节俭，营养不良。

④她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。

外貌描写。

生活简朴。

⑤脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。

外貌描写。

可以看出她生活清苦且爱整洁。

⑥她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞。

除这几根针之外，在她的灰白
的头发上另外还横插着一根。

动作描写、外貌描写。

年纪大了，但是干活却飞快，勤劳。

⑦她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来的音乐声，也不时抬头看看身边熙来攘往的人群和买卖交易的牲口。

动作描写，她热爱音乐，而且凝神倾听，可以看出她是一位具有高尚趣味的女人！
⑧然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。

哦，真是旁若无人，安闲得很。

动作描写，安闲从容。

小结：小说第1段通过对安恩的神态、外貌、动作等描写刻画出安恩是一个孤独、年迈、勤俭、朴素、自尊、从容、安闲的人。

这是对人物的正面描写。

（2）①那头奶牛依偎在她的身边，头蹭着她的肘部，神情厌烦，腿脚僵硬地站在那里”。

动作描写、神态描写，奶牛只熟悉自己的主人安恩，“蹭”是它的亲昵动作，它只有对主人，才会这样。

可以看出它和主人的关系密切，“依偎”写出了奶牛对老太太的信任和依恋。

至于它的“神情厌烦”，仅仅是作者的猜测，也许是不习惯市场的嘈杂，也许是它想回到宁静的农舍。

②这头奶牛已经上了年纪了：可这是一头很好的牲口，毛色鲜亮，连半根杂毛也没有，可以看得出来，它是出身真正高贵的纯粹良种。

……它的浑圆的乳房胀得鼓鼓的。

软绵绵、毛茸茸地垂在肚皮底下。

它那黑白相间的美丽的牛角上点缀着几条环状的花纹。

外貌描写，它年龄大了、出身高贵、健壮、美丽，从而看出安恩对奶牛的悉心照料。

小结：奶牛的高贵、健壮、美丽和它与安恩的亲密让我们对安恩又有了新的认识，她是善良仁爱的。

这是对人物的侧面烘托。

（2）年迈朴素的安恩内心是善良仁爱的，作家想告诉人们：人与动物也会有真挚的感情，人应当像尊重同类一样尊重动物，爱护它们，理解它们，重视它们的情感。

【拓展部分】
（学习程序：展示、点评、总结8分钟）
1．“财富”是一种良好的社会风尚，一种美好的道德情操，一种关心弱者，助人为乐的高尚行为。

（意思对即可）
2．一个小姑娘送一笔财富给在下雨天给她打伞的人。

（或一个小姑娘实践了送一笔财富给一个在雨天为她打伞者的心愿）
3．（1）这是对人物神态和语言的描写，表现了小姑娘对为她打伞的人的感激，并为从一个陌生人那里得到帮助而倍感快慰，更为美好的现实满足了她良好愿望而快慰。

（意思对即可）
（2）这一句简短的话表现了“他”对外国小说中的小姑娘的同情，也表现了“他”对小姑娘生活的那个社会人们的麻木和冷酷的惊讶。

（意思对即可）
4．文章运用了对比的艺术手法，两个生活在不同国家的人物对比，同一个心愿的两种不同结局的对比，通过对比深刻而鲜明的表现了文章的主旨。