《观察物体 —— 从不同角度观察物体》教学设计

《观察物体——从不同角度观察物体》教学设计
一、教学目标
1.让学生经历从不同角度观察物体的过程，能辨认从不同位置观察到的物体
的形状。

2.培养学生的空间观念和观察能力。

3.激发学生的学习兴趣和合作意识。

二、教学重难点
1.重点：能正确辨认从不同位置观察到的物体形状。

2.难点：培养空间想象力。

三、教学方法
直观演示法、小组合作法、实践操作法。

四、教学过程
1.导入新课
展示一个物体，让学生从不同角度观察。

2.观察体验
（1）学生分组从不同位置观察物体。

（2）交流观察结果，总结规律。

3.巩固练习
出示不同物体的图片，让学生辨认。

4.课堂总结
总结观察物体的方法和要点。

5.作业布置
观察生活中的物体，画出从不同位置看到的形状。